小學老師的啟蒙：印象深刻的歷史"老頭"，嘮嘮潛移默化的因果關係

"老頭"這個稱呼似乎有些失禮，應該敬稱為老先生。可是當時對我們這些十歲上下的小學生來說，小腦瓜里可沒有”先生“那樣的文雅的名詞兒。他和那些教算術/語文/音樂/體育的老師們的年齡相差懸殊，更主要的是他所給予我們的印象，伴隨他所講的內容，深深地印在了我們的腦子裡。

那些歷史故事經"老頭"老師的嘴裡出來，每一個故事都如同一幅幅歷史片段，每一個人物栩栩如生地展現在我們面前。因此，至今遺憾的是，我沒有能記住老師的名字。只記得那是一位瘦的不能再瘦，在講台前一站，如同電線杆兒，那臉上的皺紋似乎在訴說着他經歷過很多很多。至今我閉着眼睛也能記住他給我們講課時，那眉飛色舞的面孔。雖然有些（不，非常）牽強附會，我在80年代面對選擇「金融」或「歷史」的時候，卻“不可思議”地選擇了「歷史」的因果關係？！

記得他給我們講的代表性的”故事“，是他用孫靜秋講故事的方式為我們介紹了關於春秋戰國/東周列國/史記/離騷/元曲；是他如同說評書般的口吻吸引了我們的注意力和興趣，讓我們記住了一個又一個歷史故事。他說華夏歷史上既有「指鹿為馬」，也有「完璧歸趙」；通過他，我們既了解了蘇秦張儀的「合縱連橫」，還知道了「雞鳴狗盜」人士又是也很必要，雖然有時「成事不足，敗事有餘」；當然還有「暗度陳倉」和「三十六計走為上」等很多的古人的錦囊妙計。

現在想想，有些東西真是潛移默化的。不論是西方的童話神話，還是東方的歷史人文，年齡再小，都會在腦子裡面留下”蜘絲馬跡“。記得我當年在北大荒，因為父親被審查，不讓我”進步“，於是我”逃“回到北京。叔叔阿姨們來家看我，當他們見到我時，都說"這粥姑娘眼睛睜開了，瘦成這樣，一定吃了不少苦，真叫你爸媽操心了”，記得我母親說“我們操心兒子，女兒不用我們擔心，她可是長着"反骨"呀，硬質呢”。

的確，我是有點怪。記得小時，周末總是和父母去散步，沿着金魚胡同，到故宮的東華門，沿着護城河出午門到天安門，然後經東長安街回到東單。那一路上就是聽爸媽講故事。依稀記得一次是聽了某童話，一個小姑娘得到一隻杯子，裡面的粥就可以一直源源不斷地流淌成河，永遠喝不完。就愛喝粥的我，腦瓜里就一直在想自己也能得到就好了，想着想着，我砰的一聲撞到了長安街步行道上的白楊樹。爸媽聽到我“哇”的一聲大叫，回過頭來看我，血已經順着左側眉毛往下嘀嘀嗒嗒了，趕緊奔醫院，進急救室，外科醫生一邊包紗布並要我以後注意。我告訴她我在思考那個水缸子流不完的粥，她哈哈大笑。

可是這並沒有完，不久我就第二次“進宮”，不知咋就那麼巧，我連想着阿拉丁的神燈就又一次撞上了右側的眉毛。還是那位值班的醫生，當她熟練地完成了緊急處置以後，她忍不住笑出聲說 "你腦殼夠硬的啦！唉，你這個粥姑娘啊！還好，還好，左右對稱即藝術又很平衡啊！"