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“内卷教育”中的“鸡娃”及其他 2021-04-17 14:37:31

鸡娃黑话

鸡娃黑话.png


最近读了几篇关于“内卷教育”的文章,有些感慨。其中两篇来自自媒体账号“Vista成长实验室”,分别由身为“鸡娃”的一位 95 后女生和她的妈妈所写;另外一篇来自“孙娟的书房世界”。

95 后女生自称名叫“王食欲”,这个名字有点怪,但是这个女孩却是一个好孩子。她懂事,能够理解家长“鸡娃”的苦心;她务实,肯脚踏实地认真学习,努力改变自己;她有所坚持,不放弃自己的爱好 - 写作。虽然在“鸡娃”的路上走得磕磕绊绊,最后还是能够做到“年收入比北上广深的普通小白领稍强一些”。她所写的文章题目是《北京第一代“鸡娃”给大家讲讲内卷教育的切肤之痛》 链接在文后。

女孩的妈妈读了孩子的文章之后,也写了一篇文章《鸡娃鸡到最后,却被娃反鸡》,从妈妈的角度剖析了自己的体会与感想。虽然在文章的结尾,对于“鸡娃”她有了一些反省,她引用了“一位名师”的一句话“请鼓励你的孩子做一个幸福的普通人。”并说出自己的心里话“我认为,幸福的普通人,就是能够找到人生支点的人。”然而,人们通过她的文章,看到了一个妈妈的良苦用心,也看到了这个妈妈被潮流裹挟的无奈。

第三篇文章是一位曾经“有编制的大学老师”孙娟,她选择脱离编制,“自由,轻松,真实的,充沛的体验这几十年。”

由于作者的社会学素养,她的文章有别于前述两篇文章的个案色彩。她以“现在焦虑的家长们,正在把娃推进万劫不复的深渊,娃未来已经昭然若揭”作为切入点,分析了“鸡娃”现象的从众心理以及其社会效应。

中学生焦虑比例

中学生焦虑比例.png


我们来看看孙老师文章里的小标题:

*好大学对人生影响微乎及微

*高考状元后来怎么样了?

*能否走到高层次和起步没关系

*决定社会圈层的,不是教育背景,而是综合品质

*过度鸡娃,必然导致抑郁症

*看看鸡娃的心声

*内驱力才是成功者的必需

文章内容颇为丰富,此处仅节录“*高考状元后来怎么样了?”段落里的部分描述:

请看中央教科院的调查结果:“我们调查了恢复高考以来的 3300 名高考状元,没有一位成为行业领袖”(见《上海教育》 2011 年 12A 期第 34 页)。

不仅如此,他们还有另一个调查结果:全国 100 位科学家、100 位社会活动家、100位企业家和 100 位艺术家,除了科学家的成就与学校教育有一定关系外,其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。

孙老师的文章标题是《现在鸡娃,隐患将在三十年后集中爆发》,开宗明义地表达了作者对于“鸡娃”的不认同,文章里头有不少例证。读了这三篇文章,颇有一些感想,本文就来谈谈个人的观察所得与感悟,并且提供一些实例与“内卷教育”略作比较。

“内卷教育”或者说“教育内卷化”是一个新词,对于“内卷”本质的解释是“一群人争夺有限的资源,资源不变,当每个人都付出更多成本去争夺资源,内卷就更严重。”至于“内卷”与教育近年被有机结合,我认为源自一个传统的观念“万般皆下品,唯有读书高”。虽然这个观念在“文化大革命中”曾经被批判,但是它明里暗里卷土重来了,而且来势更猛。

我在广州念中学的时候,约略知道学校有分级,但没有什么很明晰的概念。我就读的中学据说是“一级”,硬件软件都不错。校内有一个 400 米跑道的足球场和多个篮球场;有化学实验室和物理实验室等设施。最特别的是,我们学校有些科目实行“开卷考试”,也就是说考试的时候可以翻书找答案。不要以为“开卷考试”就不用念书,毕竟不念的话,考试的时候未必知道上哪里找答案。虽然学校分级,但是资源不足的状况还不明显,于是家长为了孩子能进好学校而四处活动的现象还不普遍。

“万般皆下品,唯有读书高”虽然片面,但是确实有它的社会效益。在科举时代,“十年寒窗无人问,一举成名天下知”的例子数不胜数。既便进入了“社会主义初级阶段”,通过读书、应考而改变命运轨迹的例子还是不少。譬如王食欲的妈妈,出生在一个“非常清苦的小县城”,是家中四个孩子中唯一的女儿。但是王食欲的姥姥没有重男轻女的思想,更愿意倾斜一切家庭资源用于女儿的教育上。姥姥秉持一个朴素的想法“儿子还能靠卖苦力赚钱,你一个女孩,不努力学习,过得会更惨。”结果王妈妈没有辜负姥姥的期望,进了大学,毕业以后被分配到了北京。基于本身的经验,王妈妈说“不由自主地要去‘鸡’自己的下一代。尤其是,我的下一代是女儿。”

王家姥姥的观点并不是孤例。我记得大概是八十年代吧,东莞属于先富起来的一个地区,他们有了民办学校。由于师资不足要到广州招聘教师,开出的条件非常丰厚,除了高工资之外,还根据个人水平分配房屋。既然能够开出那样优惠的条件聘请教师,这类学校的学费自然相当高昂。一个奇特的现象是,这种学校里普遍女多男少。原因是那些先富起来的家长们觉得男孩子必须早早从业,熟悉并进入商业圈。女孩子则可以通过学习,提高个人素质,为将来找个好人家做准备。这大概也可算是另外一种方式的“鸡娃”了吧。

在这里我想分享一下我家“小棉袄”的成长过程。小女在香港念小学,进的是教会学校。虽然是教会学校,除了有一门“圣经”课之外,并没有强制性的宗教灌输。小学毕业之后,小女到了新西兰,住到大姨家,与年龄差别不太大的表哥以及两个表妹一样,念的都是公立学校。除了两个表妹因为个人兴趣学习钢琴之外,小女和表哥都没有请家教或者参加补习班。由于大姨和大姨父很忙,只有姥姥在家负责他们的衣食,其他一概由他们自由发挥。四个孩子基本上都在暑假的时候去当临时工,小女上大学的时候除了给一位教授当助手之外,每周还有一天在学校图书馆当管理员。就那样四个孩子先后都大学毕业了。表哥和大表妹都是医生,小表妹是药剂师。小女则当了公务员,先后在统计局和公务员事务局任职,后来进了外交部。他们的成长经历与大多数新西兰的孩子差不多,从选读科目到申请贷款,这四个孩子的人生道路都由他们自己规划。也许他们曾经与同龄人讨论,但是家长在过程中作用不大。虽然念了大学未必都能成为专业人士,但是这里的孩子认为念大学是为了得到系统性的学习,大学并不是职业养成所,人生可以有更多的走向。

在新西兰的华人群体,热衷于把孩子送进名校或私校的,以最近十来年由中国大陆移居此地及香港移民过来的家长比例较大。我年轻的时候喜欢踢足球和长跑。我认为除非早死,每个人的一生都是一场中长跑,所以从来不信所谓的“输在起跑线”的理论。我也没有什么“名校情意结”,倒是更为信服“师傅领进门 修行在个人”这种说法。譬如王食欲同学曾经在崇文区的一家私立外国语学校念初中。据她说“这所外国语学校虽然是私立学校,但感觉更像民办。基本上来说,只要家里有钱,就能来上学......不过,这所外国语学校毕竟是私立学校,高昂的赞助费背后,总得有牛逼的师资力量。师资力量的强盛导致了学校严重的两极分化。尖子生能和市重点匹敌,而全班最后一名,恐怕连中专都考不上。”

后来,王同学凭着个人的努力在初升高的提前招生考试中脱颖而出,获得了北京四中实验班的青睐。王同学的成功,印证了孙娟老师所说的“内驱力才是成功者的必需”。王同学的内驱力是什么呢?她写道“品尝到小升初失利的我,再也不敢放纵自己,开始拼命学习,自己主动要求报辅导班。我想尽一切办法去当学习委员、班长、团支书、学生会主席,只为了自己中考时,简历能更漂亮。上初中了,我不需要妈妈来鸡我了。我是个大孩子了,已经可以自己鸡自己了。”

看起来很励志,实际上也很悲催。新西兰的老华侨中,不少人经营 Fishi & Chip 类型的快餐店,他们的孩子很多会在周末的时候到店里帮忙,大多数父母都会给他们计时发薪,这些孩子很早就学会自主理财。上补习班不是必须的选项,孩子们可以根据自己的喜好选科目和参加兴趣班。兴趣班可以培养个人的综合素质,却不应该被用来作为功利性的选择。

孙娟老师的文章中这样写道“决定一个人一生走的远不远,飞得高不高,是英雄主义的唤醒,旺盛的求知欲和好奇心,不断进取的渴望,强烈的成就动机,开放的思维,对自己能力的自信,坚持不懈的耐力。”

我非常同意孙娟老师的看法,尤其是旺盛的求知欲和好奇心,绝对是推动一个人前进的动力。不止适合孩子们,同样适合老年人,这也就是“活到老,学到老”的内核。

也许有人对于我拿新西兰这个小地方来与天朝大国作比较不以为然,我绝对能够理解,毕竟“万般皆下品,唯有读书高”的观念流传了那么长的时间,已经固化了某些家长的信念,并且已经成为一种普遍性的社会现状。那么让我们看看专家们对于“教育内卷化”是怎么说的吧。

上海市浦东区教育发展研究院程红兵先生说:“造成这一现象的原因是这一阶段的教育有重大失误,就是没有给学生自由发展的空间……这一阶段的教育就是以填充式教育为基本特征的,由于巨大的就业压力,导致巨大的升学压力,学生要不遗余力地把所有的时间用于升学准备。所以学生在校学习时间全部由教师负责填满,学生在家时间比如双休日,则基本由家长负责填满。这个原因不仅是教育造成的,更主要的是社会造成的。”

著名教育和文化学者、国家教育咨询委员会委员、国家考试指导委员会委员、21世纪教育研究院的杨东平先生说:“无论是高考还是学前教育这种激烈的竞争,这种恶性的竞争,很多人往往会把原因简单地归因于“优质教育资源不足”。优质教育资源不足是不是一个原因?我认为也是,也不是。”

为什么“也是,也不是”呢?在他的《什么是“教育内卷化”? 》一文里有详细的解释,家长们有兴趣不妨读一读。

升学术语

升学术语.png


《北京第一代“鸡娃”给大家讲讲内卷教育的切肤之痛》 链接:

 https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=Mzg4ODU0OTY2OQ==&mid=2247487264&idx=1&sn=e60460a30da495c1a846d07f7db81ccd&chksm=cff8376af88fbe7cab10fe88cae0a24bcadb80c7f946a80864303a33bed521189f69cdffd0d9&scene=21#wechat_redirect 

《鸡娃鸡到最后,却被娃反鸡》链接:

https://youwuqiong.com/jinrong-caijing/%e9%b8%a1%e5%a8%83%e9%b8%a1%e5%88%b0%e6%9c%80%e5%90%8e%ef%bc%8c%e5%8d%b4%e8%a2%ab%e5%a8%83%e5%8f%8d%e9%b8%a1/

《现在鸡娃,隐患将在三十年后集中爆发》链接:

https://zhuanlan.zhihu.com/p/356362286

杨东平:什么是“教育内卷化”? 链接:

https://www.sohu.com/a/435563152_484992


浏览(3620) (102) 评论(7)
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文章评论
作者:云乡客 回复 人生晚秋 留言时间:2021-04-19 13:48:18

晚秋博好!

早就知道日本教师的薪资水平令人艳羡。所谓“衣食饱而知荣辱”,老师不用想方设法在学生家长身上搞“创收”,可以专心教书育人。我常看日本电视台的节目,有时看到很偏远的村落、海岛也有“五脏俱全”的学校,颇为感慨。

回复 | 0
作者:人生晚秋 回复 Siubuding 留言时间:2021-04-19 07:03:57

感谢云乡客指点。

日本学区问题就没这么厉害。

因为初中,小学的公立学校硬件都一样,都是国家出钱,多偏僻的乡下学校也有体育馆,图书馆,游泳池。老师都是三年一轮换。教育资源基本公平。

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作者:Siubuding 回复 云乡客 留言时间:2021-04-18 05:49:16

那虎妈自己饶幸成功就教坏人,鼓励人人选择虎妈的生活方式。但简单的逻辑而言,一山不藏二虎。


我常说,只有一人可拿第一,而人人都可以Happy.

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作者:云乡客 回复 Siubuding 留言时间:2021-04-18 03:55:00

Siubuding 博好!

谴责太严厉了!只要不犯法,每个人都应该有权选择自己的生活方式。

回复 | 0
作者:Siubuding 留言时间:2021-04-18 02:04:35

千军万马过独木桥,无论军马更勤锻炼更勇猛,独木桥还是那样窄,还是绝大部分的军马掉下深渊。


不扩建桥,而是勤学苦练,则更辛苦而于事无补,所谓的内卷。所以我10年前就严厉谴责那美籍的虎妈。https://siubuding.blogspot.com/2019/10/blog-post_28.html

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作者:云乡客 回复 人生晚秋 留言时间:2021-04-18 01:03:03

晚秋博好!


新西兰的学区问题多年来都备受关注,去年10 月中就有消息传出,说是奥克兰的 135 所学校的校区会有大变动。

这则消息毫无疑问引起了那些以高昂价格买入校区房的业主一整骚动。欲知详情,请看链接:

http://friends.skykiwi.com/column/article/CrimsonEducation/2020-10-28/5209.html


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作者:人生晚秋 留言时间:2021-04-17 20:30:32

但新西兰也有学区问题。

可能与主要和生源有关。

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