漢字有一個至今爭論不休的話題 – 應使用簡體字還是保持傳統的繁體字。 這個話題在中國國內不是大問題，因為簡體字已經使用多年，已標準化。在海外的華人國家和地區也不是問題，傳統的漢字更是有幾千年的歷史。而在海外的華人中間這卻是一個問題，有時是大問題。來自大陸的華人使用簡體字，來自台灣，香港等地以及海外的華僑使用繁體字。從出版物或書寫的字體便可以很容易地分辨誰是大陸背景，誰是非大陸背景。兩種字體對中文底子比較好的人來說不是太大的問題，有些字即使不認識至少能猜個八九不離十。對那些中文不大好的人來說就麻煩了，沒有上下連貫，舉一反三的功夫。 最頭疼的還是那些孩子在這裡生長的華人爸爸，媽媽們。為了讓孩子們會一點中文，很多家長把孩子送到專門的中文學校去學中文。這裡問題就來了，是學簡體字還是學繁體字？美國的正式教育部門是承認簡體字的，一般的美國人學中文都學簡體字。可是弄到華人頭上情況就不一樣了。很多家長本身就不認同簡體字，怎麼肯讓自己的孩子去學簡體字呢？反過來也一樣。這又弄得中文學校左右為難，兩邊都不好伺候。有的只好兩種字體都提供，等於把球又踢回給了家長。為了適應環境，有的家長乾脆讓孩子兩種都學。這下更苦壞了孩子們，本來在這裡學中文就是一個苦活路，還要兩種都學，更是被搞得稀里糊塗，不知所措，苦不堪言。 是使用簡體字好，還是使用繁體字好？華人中看法不一，各執一詞，很難統一。不過依我看，這裡面多少有一些政治的因素在影響，無非是爭誰是正統。如果拋開政治的因素不談，僅從文化，教育的角度來考慮，也許思路要清晰得多，分歧要少得多。
文字就其功能來說主要有兩種。一是人類表達思想，相互交流的工具，一是人類文化，歷史的傳承。兩者均需發揚光大，不可偏廢。而在實際應用中應該視其特點側重使用。 作為人類交流的工具，只要能達到交流的目的，應該是越簡單，快捷越好。想一想，很多繁體字比簡體字繁複多少，多多少筆畫。一個孩子從小到大要多花費多少時間去練習，掌握繁體字。更不用說外國人學中文，我想至少十個人中有九個半會選擇學簡體字。從工具的角度來說，簡體字的優越性應該是一目了然的。 反對使用簡體字的人主要是從文化的角度去考慮。認為中華漢字經過了幾千年的發展和傳承，有豐富的蘊含，特別是書寫起來，簡體字失去了中華漢字落落大方，四平八穩，雋永傳神的象形特點，只是一堆毫無生氣的人造怪物。這些觀點不是不無道理，但是卻太保守，跟不上時代的發展。當今的社會飛速發展，人類的知識在加倍“爆炸”，現代人一生中需要學習的東西太多，而人一生的時間和精力是有限的。為何不把有限的時間和精力多花一些在知識的學習和應用上，而不是花在工具的學習上呢？ 當然，我們的文化傳統是不能不要的，一定要發揚和傳承。傳統的漢字可以運用於文學，詩詞，歷史等的研究和欣賞中，書法藝術的發揚光大中。這些是中華文化的必不可少的一部分，是學術研究和興趣愛好者所需要的，但並非一般“為五斗米折腰”的升斗小民所必須掌握的。 簡言之，文字對一般老百姓來說主要應該是一種工具，越簡單，明確，快捷為好，這就是簡體字的優點。文字也是人類文明的發展結果，其內涵博大精深，不可人為廢棄，繁體字在文化，歷史，藝術領域內有不可替代的功能。換句話說，一般老百姓宜使用簡體字，教育部門尤其是小學，中學應該以簡體字教學，而文化領域的學者，文人，騷客們盡可使用繁體字.畢竟陽春白雪的東西普通百姓看不懂，弄不明白也無關大局。 |
