民煮之鍋的大眾們從小就沒有什麼學習壓力, 後果是數學普遍不怎麼好,基本只會作加法,所以有這數人頭的制度,所以是個人就貴死,大部分人只好自己在家做飯剃頭地愛歪。 如果在這人頭上按受教育程度加上權,大部分人的生活質量不知會提高多少倍。 如果早點加權,象前些年大學還沒成為一種產業的時候,經過關鍵的幾年的寒窗苦讀,千軍萬馬過了獨木橋後,一個蘿蔔一個坑,涌餘量很小,蘿蔔們基本可以自在地呆在坑裡談笑風生自如長遠高效的安排一切, 不用擔心會有別的蘿蔔從前面後面拉拉扯扯挖洞什麼的。一生中真正緊張的可能只有上大學前的那幾年,而不是快活幾年然後撕咬近一生。獨木橋那邊的坑可能小一些,可因為挖的數目比較合理,也能容得下蘿蔔們,眾蘿蔔們都是善良淳樸的。 可見學好數學是件多麼重要的事。 |