茶人今天很生氣。

你要問做什麼生氣啦？龍鄉五穀豐登，六畜興旺，清粼粼的水來藍格瑩瑩的天，處處飄動茶香，人們忙着扒分，一派盛世景象。龍鄉“一十五計劃”已經推行這麼久了，儂個雲霧茶人一直不露面，來了就要講生氣的話，卻是什麼道理？

茶人生氣，不關龍鄉的事。但是心中惱怒，還是要借這裡茶水澆一澆火。茶人四處游商，家人都在原籍，門下小兒尚在舞勺之年，平日自去上學。茶人夫妻不是虎媽狼爸，對伢兒教育推崇放養法，平時管得不多，到學期末拿了成績報告單來，看得過眼笑一笑，看不過眼吼三吼。小茶人讀書得過且過，玩起電子遊戲來精神頭老足，格麼茶人當然不能鼓勵的，不過也不好限制太過份了，畢竟是信息時代，大家都不好太落伍的。電腦上給他裝了個啥Mindcraft，“我的世界”，周末可以玩。小茶人玩遊戲的辰光，茶人偶爾在旁邊看看，只見屏幕上他在一堆格子裡走街串巷，不曉得弄啥名堂。

一天，小茶人滿臉羨慕地告訴我，他的朋友小茶王過生日，老茶王送了他一套工具做生日禮物。“工具？”茶人聽了一頭霧水，讚嘆貴為茶王還這樣培養小孩的勞動品德，難道效仿華盛頓他爹麼？我的感嘆讓小茶人一臉瞧不起：“是Mindcraft里的工具！有了它們，就有能力做好多好多的事！”哦，是這樣，茶人明白了。茶人小的時候也玩過遊戲的，“魂斗羅”中的火球槍，“超級瑪麗”中的大蘑菇，都是見到了非搶不可的寶貝。想想小茶人在那虛擬世界裡赤手空拳地打拼，要砍樹沒斧頭，要挖金子沒鎬頭，孩子不就輸在起跑線了嗎！茶王的兒子能有，茶人的兒子當然也可以有。

可是茶人沒有茶王闊氣，幾十刀的遊戲工具說買就買；也比他還高明那麼一捻捻，曉得不能教伢兒不勞而獲，所以我給了小茶人一個offer, 如果他在省統考里3個科目都可以得到A+，就獎勵一大套Mindcraft 工具給他。小茶人聽聞雖然不情願，但是聊勝於無，也就答應了。茶人覺得自己很懂得激勵機制的道理，也蠻得意。

說起這個省統考，其實不算什麼了不起的東東。每年由省里統一出題，考察英文閱讀、寫作和數學三個科目，只有3、6、9年級的學生參加。有些機構給小學和中學進行排名，依據的主要就是這些統考成績，但是學校通常並不重視，不僅不幫學生複習備考，連個模擬考試都沒得。也難怪，學校排名好壞，公立學校的老師才不在乎，反正大家拿一樣銅鈿。茶人有的時候就感嘆，西方的公立學校老師像是在吃大鍋飯，只是把教書當成一個飯碗，不像茶人以前在中國讀書時碰到的老師，那樣嘔心瀝血真情投入。中國很多學校里的老師把學生成績和升學率看得比天王老子都重要，裡面既有利益更有激情和責任心，雖然可以吐嘈的地方也蠻多。

可是昨晚吃飯的時候，小茶人突然說起，老師宣布今年的省考不用考了。茶人聽了，丈二金剛摸不着頭腦。今早來看看新聞，才曉得教師工會又在跟省政府鬧工作合同糾紛，談不攏就要施加壓力，第一步是消極怠工，首要就是拒絕參與省統考，還有就是馬上學年末的成績報告單，老師只給評分，都不給學生寫評語了。茶人看了，真是怒火中燒！茶人這樣的放羊黨，平時辛苦納稅送伢兒上學，不就是讓學校老師給我好好教育的嗎？老師不寫評語，父母親怎麼曉得孩子表現到底哪樣，有啥進步退步？小孩每三年才參加一次省統考，今年說取消就取消，機會滑脫了。還有，小茶人的工具獎勵怎麼辦？

說起來，茶人也是“紅旗下的蛋”，從小受無產階級教育，與勞苦大眾心連心，同情士農工商一切勞動人民。可是自打茶人來到這資本主義的地界，跟資產階級近距離作戰，卻發現身為普羅大眾中的一員，常常被代表其他勞動者的各式工會綁架着倒霉。喏，公車司機罷工，茶人上班只好開動自家的11路；垃圾工人罷工，茶人只好捂着鼻子，拖着自家的黑袋子到處去找垃圾站；航空公司飛行員罷工，茶人只好自己乘熱氣球飛來龍鄉。很多時候，茶人都覺得勞資糾紛，往往是工會的頭頭小題大做，沒事找事挑動矛盾，根本不是真想解決問題，名為工會，實為工賊。

茶人忍了，理解這個世界的制度不夠完美，希望下一代能有足夠的智慧，解決老一代不曉得哪能解決的麻煩事。茶人沒大出息也就算了，可是現在教師工會居然綁架學生的教育作為利益要挾，耽誤我們的下一代。

你說，茶人怎麼能不生氣？！