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| 勤劳灌水的自留地 |
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| 一小片儿自留地，先沉着镇定地等了一会，好像没有啥危险，开始灌。。。 |
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十八、天才计划
这个翻译可能有点容易引起误解，英文是gifted and talented （GT）program，就是为有才能的孩子准备的一个教学计划。英文和数学是按照加快一倍的速度来学，其他的课仍与同龄孩子一样。这个计划从三年级开始，因此三年级这一年，小孩子需要学三年级和四年级的英文和数学。
进入这个计划的孩子需要考两个全国性的考试，每个考试的成绩都要超过全国的90%的考生（即进入前面的10% ）才有资格入选，然后还要老师写推荐信，总计的录取率不足5%。Michael两个考试的成绩分别是99%和96%，我们以为他铁定会被录取了。不料想，第一轮的GT录取竟然没有他。
我们把他在二年纪的时候从私立学校转入公立学校，就是为了他能进入这个GT计划，现在他的成绩也不错，怎么会没进去呢？我们多方打探，和县里的GT办公室进行了多次联系。虽然GT办公室不愿意给出明确的原因，我们还是了解到了两个主要原因：第一个原因是他二年纪的老师根本就不喜欢这个计划，她认为不应该强化加速教育孩子。我想起有一次，她和家长见面的时候，说Michael上课的时候经常说话，影响课堂。我老公赶紧说，我会和Micheal好好谈谈的，她却说：“不用，一个人能有几个七八岁，就让他说吧，没关系的。”赶上这样的老师，可以想象她会写出怎样的推荐意见，真不知是幸还是不幸；第二个原因，就是一个各方都不好说出来的理由，就是亚裔的孩子普遍的成绩偏好，华盛顿邮报上已经有人提出说GT计划中的种族分布和所有学生的种族分布比例严重不同，但是由于这个问题太过敏感，GT办公室不敢公开承认在录取亚裔孩子的时候更加严格，所以，有的时候，姓张王李赵的只能自认倒霉。我们决定利用上诉的机会，再努力一次。我们的一个美国朋友，曾经说过Michael一定会进GT的，教我们说如果上诉不成，可以去告GT办公室，要求GT办公室公开所有录取的孩子的成绩，和种族的信息，这一招是很厉害的。
要想成功的上诉，需要补充孩子的资料。我们做为家长，写了一封陈述信，表明为什么我们认为Michael是天才儿童，附带有一些他自己独立完成的作业。这封信太重要了，我们请了一个美国朋友帮着修改润色，最后的语气显得既礼貌又强硬。另外，我们还带他去州里的一所大学教育系，参加了另外一个更加复杂全面的全国性学习能力的考试，考试除了考英文的阅读、写作，数学计算，还有与语言无关的图形考试，以及面谈，语言表述能力，沟通能力，适应新环境能力等等。考试的结果有点出乎我们的意料：Michael的成绩超过了同龄儿童的99.9%，再加上他在考试中表现的特别成熟，监考的老师主动要求写推荐信推荐Michael进GT。所有的这些努力没有白费，经过上诉，Michael被录取了。
顺便说一下，我们也有一些朋友，他们的孩子被录取进了GT之后，主动要求放弃这个机会，主要的原因是不想让孩子有太多的压力，因为在GT的班里，小孩子的压力一定会比在普通的班里要大。而且，一旦进了GT计划，孩子很有可能需要转学到GT中心学校，如果小孩子说不愿意离开自己现在班上的小朋友，很多家长也就放弃了。我们之所以希望Michael能进入GT，并不是因为我们觉得他进了GT会很光荣，而是因为他原来在私立学校就学的比公立学校多，在课外做题的班上，他的成绩已经达到了普通学校六年级的水平，因此他上课的时候就不再专心，因为学校里学的东西对他没有什么挑战性。我们担心这样的话，他会产生学习太容易的想法。
我不能时时在儿子身边，不能经常的关心他的学习，是一个很大的遗憾，特别是我原来参加过各种数学比赛，学过很多小窍门，接受过与书本上教的方法不同的一些思维方式的训练，不是现在国内的华数奥数里那些应试的东西，而是真正能体现出数学的思考乐趣的那种，很想能传授给Michael，但是现在看是很难了。不过每次我教给儿子的那些小trick，他经常跑回到学校去考他的同学甚至老师，得意之余也就有了兴趣，如果我能有机会好好的花些时间，真就可以让他多学会一些。本来我们约定的互相写邮件出题做题，现在全成了互相讲笑话。
曾经在一篇美国儿童教育的杂志上看过一篇文章，里面的一句话给我的印象很深：你的孩子就象是你种下的一棵小树，你只管尽心的浇水施肥就好，不要让它因为你的疏忽而死掉。至于这棵树长大以后是否能够开花结果成材，就不是你自己的责任了。这应该是美国式家长的看法。我至今还在揣摩这话的含义。
04年9月，儿子上三年级，转入了县里的GT中心小学之一。我在北京工作，没法回去，我老公参加了学校开学后的第一次家长会。转述给我的信息如下：
小学校的教学楼占地很大，两层的楼公有66间教室，三年级除了有就近上学的普通班的学生，还有两个GT班。Michael所在的GT班的教室里，有投影仪、大电视、DVD等放映机、四台供学生制作多媒体作业用的电脑，（另外还有专门的电脑教室）。学校里有五六年纪学生主办的电视台和广播电台，全部内容都是由学生完成的。每天早上，全校的学生都会看学校电视里的节目。据Michael说，他已经上过两次电视了，其中一次是上体育课的时候，把膝盖碰伤了，在医务室上药的时候，被当做新闻拍了下来。另外，这所学校和一所英国的学校之间建立了友好关系，每天，两所学校的交流委员会成员和学生们会有一个小时的越洋电视电话会议，沟通双方的信息，交流经验，互相认识了解。去开家长会的另外一个家长感叹说：“这个学校的设施，比我们公司的都要好。”
我家所在的县里，有很多的高科技公司，是东海岸的电讯行业比较集中的地区，对教育的投资很大，我原来在旧金山一带住的时候，尽管离大名鼎鼎的硅谷那么近，但是都没有良好的上网服务，而这个县里早在2000年以前就斥巨资在全县铺设了宽带。很多的公司因为业务发展的关系，经常的会淘汰下来很多的电脑等设备，他们往往就捐给了学校。县里在教育上的投入也非常大，因此，很多学校都有高科技教学手段，老师们的教学方法也就很先进。我老公说，开家长会的时候，老师所有要讲的东西都制作成PPT文件，就跟公司里作商业报告似的。每个家长都有一个账号和密码，可以上网看学校的通知，随时知道每天的作业，以及给老师留言。到了四年级时候，学校要求每个学生都必须有一台笔记本电脑，如果学生家里没有，学校可以配发一个，学校还要求每个孩子都能上网。儿子现在做作业的时候，已经懂得在网上查图片和资料，不是现在是否能够在作业里增加声音和图像。
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文章评论 |
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作者：坐家妈妈 |
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留言时间：2007-07-03 08:25:30 |
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你有点误解你儿子的老师和学校了。
你儿子太好了，老师舍不得他走，假装对GIFTED PROGRAM不感兴趣。
对于好的孩子，特别是各方面全面发展的小孩，学校愿意留下他们。所以他们不想送你儿子去GIFTED SCHOOL。 |
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作者：青青 |
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留言时间：2006-12-18 15:10:38 |
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请问你在东岸哪一个县？看你写的你那里教育这么好，十分神往，不知我是否有机会到那里。 |
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