以人為本，搞好對外漢語的教學 ——《漢語會話講義提要》代序 應韓國忠州大學中國語科系主任俞泰揆教授的邀請，本人來該校承擔有關漢語會話課程的教學。漢語會話類的教材，無論在中國大陸、台灣，還是其他國家和地區所出版的種類，可謂蔚為大觀，其中有許多很好的經驗和長處可以吸取和借鑑，但不少外國的學生在學習漢語數年之後，進行日常的漢語對話，仍然頗為困難，有些甚至還在中國大陸著名高校留學過較長的時間，這就促使本人在從事本課的教學時，不得不對這種現象進行思考，也引發了一些對新的教學思路的探討。 以人為本，是當今世界的普遍理念。學習第二語言，也應該圍繞這個宗旨來進行。人的生存和活動，人們在家庭和社會生活環境中所發揮應有的作用，是人們最本質的需求。為滿足這種需求，並由此展開對外漢語有關的教學，我認為這是應當值得重視的。為什麼每個人學習母語沒有困難，當我們咿呀學語，甚至在襁褓之中時，聽到最多的語音就是“小嘴巴”“小手手”“吃”“睡”和數數字等人生最基本的詞彙。時空不可逆轉，學習第二語言也不可能有學習母語的條件，但我們是否能從尋求學習母語的軌跡，來作為學習第二語言的借鑑和引導呢？。 《漢語會話》不是一門孤立的課程，它應與其他課程有密切的聯繫。學習漢語的聽、說、讀、寫等教學環節是不可分割的，外國學生只有掌握了漢語最基本的詞彙和句式，才能正確和有效地用漢語表達，與他人進行溝通和交流。為此，本教材非常重視和體現在上述理念指導下的漢語基本詞彙及其教學。 初次編寫的教材，難免有淺薄、鄙陋和錯漏之處，敬請有關方家和教師指正，也請同學們加以批評，以便隨時改進和提高。本教材為課堂講授的主要內容，但也不局限於此，如本課程已進行用漢語講述當今世界所發生重大事件的課堂練習，以及要求學生定期遞交周記等作業。 世界精彩，人生短促，在所余職業生涯不多之時，每天與異國的莘莘學子朝夕相處之中，如還能為對外漢語教學事業做些鋪墊和積累的話，真是我莫大的榮幸。 古人云：教學相長。在傳統文化根基深厚的韓國，從事教學，更是如此。在這可貴而特定的時空中，韓國的文化理念、社會生活和人文精神能不耳濡目染和滋養我的身心嗎？ 本講義，雖不再按年級分冊，但其中教學內容的層次還是較為分明的，應可適用於本人目前的教學對象。敝帚自珍，如有需採用拙稿，敬請說明出處。 上海大學 王繼洪 2011年3月於韓國忠州大學 |
