以人为本，搞好对外汉语的教学 ——《汉语会话讲义提要》代序 应韩国忠州大学中国语科系主任俞泰揆教授的邀请，本人来该校承担有关汉语会话课程的教学。汉语会话类的教材，无论在中国大陆、台湾，还是其他国家和地区所出版的种类，可谓蔚为大观，其中有许多很好的经验和长处可以吸取和借鉴，但不少外国的学生在学习汉语数年之后，进行日常的汉语对话，仍然颇为困难，有些甚至还在中国大陆著名高校留学过较长的时间，这就促使本人在从事本课的教学时，不得不对这种现象进行思考，也引发了一些对新的教学思路的探讨。 以人为本，是当今世界的普遍理念。学习第二语言，也应该围绕这个宗旨来进行。人的生存和活动，人们在家庭和社会生活环境中所发挥应有的作用，是人们最本质的需求。为满足这种需求，并由此展开对外汉语有关的教学，我认为这是应当值得重视的。为什么每个人学习母语没有困难，当我们咿呀学语，甚至在襁褓之中时，听到最多的语音就是“小嘴巴”“小手手”“吃”“睡”和数数字等人生最基本的词汇。时空不可逆转，学习第二语言也不可能有学习母语的条件，但我们是否能从寻求学习母语的轨迹，来作为学习第二语言的借鉴和引导呢？。 《汉语会话》不是一门孤立的课程，它应与其他课程有密切的联系。学习汉语的听、说、读、写等教学环节是不可分割的，外国学生只有掌握了汉语最基本的词汇和句式，才能正确和有效地用汉语表达，与他人进行沟通和交流。为此，本教材非常重视和体现在上述理念指导下的汉语基本词汇及其教学。 初次编写的教材，难免有浅薄、鄙陋和错漏之处，敬请有关方家和教师指正，也请同学们加以批评，以便随时改进和提高。本教材为课堂讲授的主要内容，但也不局限于此，如本课程已进行用汉语讲述当今世界所发生重大事件的课堂练习，以及要求学生定期递交周记等作业。 世界精彩，人生短促，在所余职业生涯不多之时，每天与异国的莘莘学子朝夕相处之中，如还能为对外汉语教学事业做些铺垫和积累的话，真是我莫大的荣幸。 古人云：教学相长。在传统文化根基深厚的韩国，从事教学，更是如此。在这可贵而特定的时空中，韩国的文化理念、社会生活和人文精神能不耳濡目染和滋养我的身心吗？ 本讲义，虽不再按年级分册，但其中教学内容的层次还是较为分明的，应可适用于本人目前的教学对象。敝帚自珍，如有需采用拙稿，敬请说明出处。 上海大学 王继洪 2011年3月于韩国忠州大学 |
