第三章 風卷狂瀾                                                   （返回目錄）

“王於興師，修我戈矛。”----《詩經·秦風·無衣》

二八。           

高如雪在溪水縣搞社教之時，白明志等人正在作與畢業論文有關的研究工作。他和陳鳴威分在在萬年千教授的指導下，研究一個與阿貝爾群有關的應用問題，鄭少青則算是由張凱陽教授指導，作一個微分幾何課題。不過，他們的題目定好之後沒過幾天，還沒有開始查詢資料，就接到學校通知：所有課程及有關畢業論文的工作都暫時停下來，因為史無前例的無產階級文化大革命開始了。

這是一九六六年五月中旬。學校開始停課後，立即展開對“燕山夜話”，“三家村黑店”的批判。六月一日，毛主席號召打倒資產階級學術權威後，T省大學師生在校黨委的領導下，揪出了付校長，歷史學家古景躬。數學系也把火力對準了包括萬年千、張凱陽在內的幾個“資產階級”教授身上。人人都感到這次運動的火力之猛、聲勢之大、揭露之深、學校領導之重視程度，的確是前所未有。

全校師生又寫大字報、又搞資料室、又開討論會。幾個星期的周末都沒有放假休息。經常弄到半夜三更，有時甚至通宵達旦。

“我的思想總是落後於形勢。我覺得古校長不過是個有點資產階級思想的老頭子，不一定真的是用心惡毒地反黨、反毛主席。”白明志困惑地對陳鳴威說。

“其實，大多數的大字報，也都是人云亦云，給這些反動權威扣上幾頂大帽子，再簡單地分析批判一通。” 陳鳴威說。

“對系裡像萬年千這類人的批判，我覺得更無法理解了。我們對他還是很熟悉的。他不過是驕傲自大，尾巴翹得高一點而已。”

“你記不記得，楊校長上次在動員大會上，鼓勵大家要當孫悟空，要有三打白骨精的精神……” 陳鳴威若有所思，鏡片下的兩眼閃閃發光。過了一會兒，他又接着說：“怎麼樣才能算是‘孫悟空’呢，肯定不是總抓住這幾個‘死老虎’大打出手。我看，要向北大的聶元梓那樣，寫大字報得要寫出一點新意來才行。”

“可能是吧。”白明志表示贊同。

除了大字報之外，白明志還經常被系裡搞宣傳的人抓去寫東西，沒有時間和陳鳴威商量如何寫出一些‘有新意’的大字報來。

一天，鄭少青急急忙忙地跑來找白明志，平時笑嘻嘻的他一臉嚴肅。

“不好了，陳鳴威貼了一張標題為‘請問校黨委這是為什麼？’的大字報，向黨委問了十八個問題。”

“問幾個問題有什麼關係？”

“我聽陳棟梁書記對朱進城和李全保說，這不是小事，領導把它看成是射向校黨委的十八支毒箭。”

朱進城是961班的政治輔導員。鄭少青的預感沒錯，這張大字報果然不是小事。第二天，校黨委便召集了全校大會，楊臨時校長在會上作報告。而這次的矛頭，不再是指向資產階級學術權威們，主要是針對各系蹦出來的‘小孫悟空’，‘個人野心家’們。

 “……數學系961班的陳鳴威寫的‘請問校黨委這是為什麼？’，還有化學系的李斌的‘怎麼辦？’，哲學系的……這些文章的出現不是偶然的，是反黨、反社會主義分子向黨發起進攻的信號……，有的個人野心家想在這次運動中打倒黨委，渾水摸魚……我們一定要緊緊掌握運動的大方向，打退資產階級右派的進攻。”

楊校長今天的聲調特別高，還將捏着拳頭的手向上揮動了一下，像是一個在戰場上號召戰士打退敵人進攻的將軍。

第二天，全校範圍內批判陳鳴威以及其它系的“反動分子”的大字報便鋪天蓋地而來。數學系各年級還組織了討論會和批判會。

鄭少青又急急忙忙地跑來找白明志。

“白明志，我聽說你在批判陳鳴威的會上發表了一些與眾不同的意見，這太危險了。”

“我只是說出我的真實思想而已。因為我了解陳鳴威，我知道他並不是什麼‘反革命分子’，別人可能並不了解他們。”

鄭少青告訴白明志自己父親當年被打成右派的經歷。開始也是讓寫大字報，給黨提意見，幾個月之後父親就成了右派分子，並且後來因此而吃盡了苦頭。

但是白明志認為不能因為害怕受到批判，就隨便把朋友說成是反革命分子。

“不過，同學們對他們的大字報的分析、批判的話，聽起來也很有道理。”鄭少青說了一些大家之所以認為這兩個 人是‘反革命分子’的理由。

“同學們說的也不是沒有道理，陳鳴威的大字報在客觀上的確是說了反革命分子想說的話，把鬥爭的矛頭指向了黨委，大家才會認為他們是反革命。但是大多數人對他們並不真正了解。我們是他的好朋友，我們比較了解他。 如果我們也跟着其它的人一樣說的話，那大家就會更相信他是反革命分子了，因為連最了解他的朋友也這麼認為。”

白明志又說：“反正我們又沒有寫攻擊校黨委的大字報，可能不至於被打成右派吧。但我們也決不能去做那種把自己的朋友說成右派，落井下石的小人。我想我們應該去找他談談，聽聽他到底是怎麼想的，這樣才能真正地幫助朋友。”

 “對。”鄭少青覺得白明志說得有道理，他們便一塊去圖書館找到了正在考慮如何寫檢討的陳鳴威。

這幾天，陳鳴威分外沮喪。自楊臨時校長的“6·26”報告之後，他的情緒一落千丈。原來以為是響應黨的號召，提幾點疑問，沒準兒能搶先做個“孫悟空”。然而，為什麼校黨委對我提的這幾個問題反應如此之大呢？他覺得，這幾天好像走到了人生的最底點，從來沒有像現在這樣地感到迷惑、彷徨、孤立無援。短短的幾天時間，使他深深感受到了人情冷暖、世態炎涼。沮喪的心情將陳鳴威臉上原來總顯露着的一點傲慢之氣一掃而光，看起來更像一個小老頭了。

白明志和鄭少青找到陳鳴威後，三個朋友經過了整整一晚上的認真討論，仔細思考，也談了很多全國範圍內文化大革命開展的情況，交流了一些小道消息，等等，他們覺得澄清了一些問題，在認識上求得了統一。

首先，他們都認為，陳鳴威寫的‘請問校黨委這是為什麼？’並不是什麼“大毒草”；其次，黨委為什麼對這份大字報反應如此強烈呢？這不是正說明黨委存在這些問題，想捂蓋子嗎？老虎屁股摸不得，毛主席不是教導我們就是要“摸老虎屁股”嗎？

於是，他們決定組織一個戰鬥小組，取名為《叢中笑》，在一起寫大字報，為捍衛毛澤東思想，為捍衛毛主席的革命路線而奮鬥。這個小組，便成了當時數學系最早的“造反派”，因為他們站到了校黨委、黨總支以及絕大多數老師和學生的對立面，用大字報的形式，與大多數人展開辯論，表明他們對這次文化大革命運動的看法；對馬列主義毛澤東思想的理解；對校黨委一些不符合毛澤東思想的做法的批評；當然也包括對資產階級反動學術權威古景躬及其他教授們的批判。

三人各有所長，相輔相補：陳鳴威文筆犀利，思想尖銳，但有時顯得偏激；鄭少青腦子轉得快，點子比較多；白明志考慮問題比較全面深刻，能瞻前顧後。

這三個書呆子也的確認為自己是在為捍衛真理、捍衛毛澤東思想而戰。即使有被“秋後算帳”，打成右派分子的危險，也應該在所不辭。