我所在的醫學院每年招收約80名醫學生，而申請人卻在600左右。
因為加拿大醫學生的來源是有本科學歷以上的申請人，所以競爭非常激烈。
經過招生委員會的初審後，約以3或4:1的比例邀請申請人來面試。
因此在其它條件差不多的前提下，面試起決定性作用。也就是說其它方面在優秀，面試表現差也白搭。加拿大個醫學院的面試有些差別。在我們這裡每名申請人要通過兩個不同方式的面試(Multiple
Mini-Interview MMI 及 Semi-Structured
Interview)，最後總分是10個面試官的加權平均分。這樣避免了因學生偶爾發揮不好，或個別面試官打分不合理的影響。作為Semi-Structured
Interview面試官，我需要在以下幾個方面給學生打分：
1. 工作及學習習慣
2. 領導能力
3. 是否適合當醫生
4. 個人及職業目標
5. 心胸 （Open-Mindedness）
6. 成熟
7. 敏感與同情心
8. 溝通能力（包括Speaking
and Listening）
為了保持面試的公正，面試官不能提前看申請人材料。因此對學生的打分完全取決於30分鐘的語言交流。
這次我與另外一名專科醫生一起面試了7名學生。
最後一名來自外省的白人女孩令我印象最深。
同前面幾個陽光亮麗型青年相比，這名女孩看上去很普通，而且似乎有點兒內向。在我這裡第一印象分絕對是屬於偏低的那種學生。
坐定後，她先抱歉自己感冒了。她將因為今天的面試對她太重要了，她堅持坐飛機來了。注意到其咔嗒症狀，我馬上把衛生巾遞給她。
僅幾十秒的簡短交流後，對她似乎已產生了同情心。
整個過程，小女孩反映敏捷，禮貌得體，表達清楚，邏輯嚴謹，每個問題都能回答在點子上。因為具體問題不好對外描述，這裡僅舉一個類似的例子。我問她如何同她最不喜歡的人在一起工作。稍作停頓，她講因自己好像同誰處的多很好，這方面經歷基本沒有，但有一個類似情況。
具體描述後，然後她講通過這件事她學到很多東西，後來她倆成為朋友了。
面試後，我同另外一名面試官單獨打分寫評語。 之後，我們對比給這名學生的打分：結果完全一致都是今天最高分：滿分。
我同我的搭檔講，最初對這個學生沒有什麼好感，但隨着溝通的進行，對她的印象越來越好，我的搭檔講她也是同樣的感覺。
過去10幾年面試過無數個學生，正如Maclolm
Gladwell在暢銷書《Blink》描述的那樣，一般來講第一印象往往同最後的結果相差不多。而通過幾十分鐘交流讓我徹底改變第一印象的好像還是第一次。
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