戴榕菁

詭辯和洗腦是非常負面的兩個詞彙。儘管詭辯是用來洗腦的一個重要的手段，但（奇怪地）人們很少將這兩件事連在一起。

被用於洗腦的比較典型的一類詭辯就是以肯定的口氣把並不能確定為事實的內容作為確定的事實或已知的結論講出來，然後在這個前提下再展開其它的討論。當然，考慮到人類整體認知能力的有限，生活中被當作正確的前提不一定是完全確定為事實的內容而常會是帶有一定的假設的成分。但作為洗腦的詭辯與正常的假設有着基本的區別。

正常的假設是出於人類整體認知能力的不足，而洗腦的詭辯則表現出以假亂真的特色。

比如，在有關外星人和UFO的問題上，過去這些年來一種最常見的洗腦式問題就是“為什麼地球上從來都沒有見過外星人？”或“為什麼所有的UFO報導都不能被證實？”或“為什麼除了地球之外就沒有其它的文明存在？”

這種洗腦的手段抓住的就是大多數人沒有親眼看到UFO或外星人這一點，進而把它誇大成“地球上從來都沒有見過外星人”或“所有的UFO報導都不能被證實”或“除了地球之外就沒有其它的文明存在”。

這是一種屢試不爽的手段。它甚至可以使得當有關UFO和外星人的話題廣為流行於世之後，只要時不時地來問上句“為什麼地球上從來都沒有見過外星人？”或“為什麼所有的UFO報導都不能被證實？”或“為什麼除了地球之外就沒有其它的文明存在？”，就可以撥動大多數人的內心那個敏感的弦從而把社會輿論拉回到懷疑論的立場上來。有些網上的頻道甚至可以前兩天還在介紹過去幾十年裡在地球上被報道的UFO或外星人的現象，過兩天就以“為什麼地球上從來都沒有見過外星人？”或“為什麼所有的UFO報導都不能被證實？”或“為什麼除了地球之外就沒有其它的文明存在？”作為他們新視頻的開場白從而起到對觀眾進行洗腦的效果。

洗腦的硬性大環境

其實，對大眾進行洗腦通常不是單純的話術而一定會在背景環境中有相應的配套措施。

還是以“為什麼地球上從來都沒有見過外星人？”或“為什麼所有的UFO報導都不能被證實？”或“為什麼除了地球之外就沒有其它的文明存在？”這三句話為例，要想讓這三句話收到讓人們懷疑UFO和外星人的真實性的洗腦作用，就要讓市面上可以被直接甚至間接地接受為是UFO或外星人的證據全部抹去。也就是說，即便地球上確實存在過UFO或外星人的證據，也要儘量讓那些證據只短時間地存在於大眾視野中，或讓那些證據只是或隱或現地存在於公眾的視線中。否則的話，在隨手可得的鐵證面前進行逆襲洗腦是不會有太大的效果的。

過去這幾十年裡有關地球上存在着遠超出人類科技水平的文明的最有力的證據應該就是2013年2月15日發生在車里雅賓斯克的隕石爆炸事件了。在記錄該事件的視頻中，其中有些角度的視頻非常清楚地記錄下了這樣一幕：一顆體積約為該隕石的幾十分之一的小物體，飛快地從隕石後面追上隕石，並穿透了隕石，隨後隕石便在空中爆炸。。。也就是說，那顆隕石並非自己爆炸的，而是有一顆物體從後面追上那顆隕石並穿過了它才導致它爆炸的。

這一事件有幾大特點：1） 當時那顆隕石的速度據官方估計為幾十馬赫。即便放在今天，人類想要正面攔截十幾馬赫的飛彈都是一件難事，別說在2013年要想在後面追上一顆以幾十馬赫飛行的隕石而將其擊碎了。2）事件發生的當天世界各地數以千萬計甚至數以億計的觀眾就看到了那顆小物體穿越隕石的視頻，當時全世界的人還都沉浸在該隕石事件本身以及對於它的爆炸所造成的地面上大範圍的數以千計的人員受傷的震驚中，應該既來不及造假也想不到去造假。3）自2013年以來，即便是相關視頻被從網絡上移除，也從未有人如每次大型魔術表演之後必有的一個個“先知”們出來解密那個視頻造假的那一幕出現，也就是說從未有人能夠指出那些記錄小飛行物擊穿隕石的視頻為造假。所以，儘管對於大多數人來說，似乎與其它的UFO事件一樣，對於2013年的車里雅賓斯克隕石被擊事件也是間接地從網上視頻中看到的，但不但從上傳視頻的數量來看當時第一手看到的人就有不少，而且鑑於那些視頻被造假的可能性之低，再考慮到不論發生在哪裡的UFO事件都不可能是全世界的人都在第一現場看到，那次事件可以稱得上是有史以來全世界在第一時間看到人數最多的一次UFO事件了。我本人也是在事發24小時之內在台灣的關鍵時刻的節目中從傅鶴齡教授放的視頻中看到的。。。。儘管那至少已經是第三手了，但我感覺其可信度還是很高的。後來我自己也在網上看到其它人上傳的相關視頻。

然而，該事件發生後不久，所有記錄了那顆高速飛行的小物體穿越隕石的視頻，不論是從哪個角度錄下的，都被刪得乾乾淨淨的了。今天假如你在網上直接搜索車里雅賓斯克事件儘管你仍然可以找到記錄2013年的車里雅賓斯克事件的視頻，但你是找不到那顆小飛行物的視頻的。不過，偶爾的或許你還能從標題中沒有直接打上該事件的視頻中找到相關的鏡頭，但恐怕也已經不是當時上傳的視頻了，而是後來人們又將自己當初下載的視頻再次上傳（參見2024年上傳的2020年播放的2013年的場景【[1]】）。對於大多數人來說，雖然在新聞里看過相關事件但當時注意力並不在和非人類的科技有關的細節中因此很快也就忘了，日後再想查找也查找不到了。

除了車里雅賓斯克那一事件被消失之外，當初1947年的羅斯威爾事件從一開始的UFO的報道轉為了官方定調的氣象氣球，但幾十年後的2023年當年的當事人的後代拿出當初保留的照片上卻被人們找到並不是氣球的跡象。過去幾十年裡曾有很多UFO甚至外星人的目擊報道者爆料說他們被警告不得對外說出真相。等等等等。

。。。。。

現在再回來看“為什麼地球上從來都沒有見過外星人？”或“為什麼所有的UFO報導都不能被證實？”或“為什麼除了地球之外就沒有其它的文明存在？”這幾句用來洗腦的問題的邏輯要害。。。。這幾句話的共同特點是：它們用到的是在有一股強大的力量對於有關UFO或外星人的現象進行封殺的前提下，大多數人沒親眼見過UFO及外星人的這一現象，並以肯定的口氣將這一脫離了其背後的本質的表面現象拿出來作為一個不容置疑的事實說來，然後其它的一切解釋以及思索都是建立在這一前提基礎之上的-----這就是在強大的硬性環境背景下進行洗腦能夠成功的話術要點！

這種把因為被封殺而消失的現象作為原本就不存在的現象的反果為因的做法本身就象是硬性封殺計劃的一部分。。。。換句話說，就如同是先殺了一隻雞然後說它從來不存在，而且要通過洗腦讓所有的人都以為它從來就沒有存在過。。。。從邏輯上來說，這是赤裸裸的詭辯，從行為上來說這是徹頭徹尾的洗腦。

結束語

對於一個完全未知的問題，一個正常的邏輯應該是先問這個問題存在嗎，然後再問為什麼存在或為什麼不存在。我們可以把前面的問題稱為第一級問題，而後面的問題稱為第二級問題。只有對第一級問題的答案有所了解之後，對第二級問題的思考才具有實際的意義。但是在有關UFO和外星人的問題上，全世界人們已經習慣了的是直接被問“為什麼UFO都無法被證實為真的？為什麼宇宙間只有地球文明這一個文明？為什麼地球上從來沒有發現過外星文明？”這種跳過了“UFO是否為真？地球文明是否唯一？地球上是否從來沒有發現外星文明？”這樣的第一級問題的第二級問題。事出反常必有蹊蹺。在經歷了2019年和2023年的UFO現象的大覺醒之後，我們明顯地可以感覺到一股非常強大的力量仍在阻撓世界公眾對於有關地球上的UFO甚至外星人活動現狀的知情權。因此，現在應該是大家一起來探求這背後真相的時候了。

或許幾年之後人們發現其實包括車里雅賓斯克事件在內的過去幾十年裡所有的與超出人類科技水平有關的事件都可以用一個不需要外星人的理由來解釋。但即便如此，那也改變不了“為什麼地球上從來都沒有見過外星人？”或“為什麼所有的UFO報導都不能被證實？”或“為什麼除了地球之外就沒有其它的文明存在？”這幾句話的洗腦特徵。這是因為在經歷了幾十年的世界各地的成千上萬有關UFO和外星人的報道之後，特別是在2019年美官方都開始出來為UFO現象背書的前提下，那些人仍然動不動就用這樣幾句完全不顧現實中有關UFO和外星人事件的諮詢，而直接將不存在外星人及無法證實UFO這樣的論斷作為設定的事實來陳述，這就是一種洗腦。

洗腦的形式有很多，本文討論的只是其中的一種特殊形式，一種針對人們在沒有警惕時的潛意識，通過將錯誤的信息當作正確的結論來進行陳述從而把人們的注意力或討論的內容定格在那些錯誤的信息是真實存在的現實的前提之上的特殊洗腦形式。

不過在現實生活中，還有一種洗腦的手段更為普遍，那就是明確地以教育的方式受眾進行灌輸。

其實，教育和洗腦從形式上是不易區分的。

簡單地說，我們似乎可以從動機來區分教育和洗腦：動機正確想要傳遞真理的是教育，哪怕事後發現所傳講的內容有錯誤也還算是教育，但動機陰暗明知錯誤還要進行灌輸那就成為洗腦。

但世界本身又沒有那麼簡單。很多時候，我們不能完全根據動機來區分教育和洗腦。以前面提到的那三句話為例，有些用這三句話來唬人的並不一定是想用話術來給聽眾洗腦而可能是出於自己的無知或糊塗。

因此，除了動機之外，我們還需要從所宣傳的內容的性質上來區分教育與洗腦：如果所宣傳的內容如上面提到的那三句話一樣具有通過話術愚弄聽眾的特點，那麼哪怕宣講者沒有要對聽眾進行洗腦的動機，那些內容也屬於是洗腦的內容。

[[1]]57爆新聞 （2024）【YouTube】30噸隕石致命撞地球url：https://www.youtube.com/watch?v=LyBaXZmkEZE&t=12m43s