發表評論-偶燈斯陋-萬維博客-萬維讀者網（電腦版）

說的是新生嬰兒。嬰兒不會說話，與外界交流怎麼辦？一天24小時內睡眠要花去16-18個小時，餘下的不過就是6-8小時，其中包括吃喝拉撒，還要花一定時間安安靜靜觀察世界，然後才是啼哭。當然，一個小小人兒能給你一天一傢伙哭上2-3個小時也真讓你夠嗆。但他絕不是無事生非。她也許是餓了，渴了，悃倦了，拉屎拉尿要換尿布了，或者什麼地方弄得她痛了難受了，再不然，是感覺無趣需要玩耍了 (--be glad that he needs stimulation, that means he is smart!)。你要是端着架子，就不管，就不抱，讓孩子哭，看誰厲害？以為這樣子就把孩子的社會技能給訓練出來啦？什麼樣的“社會技能”呢？孩子倒真學到了什麼，可絕對不是什麼需要你大肆表揚的“技能”。想想，孩子餓了，疼了，尿布濕了，難受了，大聲哭着，期望有人替他解決問題，抱一抱，拍一拍，餵幾口吃的，換一張尿芥子，可是哭得有氣無力了還沒人來管，一而再，再而三，哭呀哭呀沒人理睬，於是，孩子學到了人生的第一課：哭是沒有用的，懶得哭了。在不再哭泣的表面呈象之下，是對這個世界的不信任。你真的想讓你的孩子學到這樣的“技能”嗎？有人參觀羅馬尼亞的孤兒院發現那兒靜悄悄的，沒有一點兒生氣，不像是有孩子的地方。原因估計是保育員一時人手不足，照應不過來，所以孩子們學會了不再用哭聲來傳達需要幫助的信號，反正沒有用啊！這是一種所謂learned helplessness，或曰mistrust。真正愛孩子的父母們，會這樣做嗎？這並不是本人聳人聽聞的什麼新論調。我只是拾人牙慧罷了。這是大名鼎鼎的富落以德的修正主義弟子小愛同學的理論。愛力可森修改了老富先生一門心思強調“性”是成長的原動力的主張，變成了強調人的社會關係才是心理成長的成因。在嬰兒期，嬰兒與照顧者(一般都是父母)的關係如何，就是本階段的中心任務。父母通過給予及時的關照，為孩子建立起信任。有了信任，與父母之間也能形成secure attachment，否則，就將是不同形式的insecure attachment (resistant, avoidant, or disorganized)。這個“及時的關照”自然包括了孩子哭了就抱起來，看看她有什麼需求：餓了渴了還是得換尿布了？要不然，就抱在肩頭在屋子裡走一圈，讓她的視野從看久了覺得無聊的天花板換成三維的有趣生動的房間。孩子的一切需求都得到妥善及時解決，會變得快樂，會相信爸爸媽媽是我值得信任的人，會覺得這周圍的一片天地是一個值得信任的世界。這樣的孩子長大了到交朋友的時候也會容易交到朋友，你想要的social skills 往往水到渠成。要不然，老是對朋友不信任的人，到了要交男友或女友時，老盯着人問：“你到底愛不愛我？” 那，煩不煩人阿？孩子在半歲到一歲半之間認生，那是她的智力發展到能分辨家人與陌生人了，是一大進步，不是什麼社交技能的缺乏，相反，父母應該慶賀，這其實就是social skills 的一種。對，能辨親疏，是保護自己的第一步，畢竟，一般情況下父母才是最在意孩子的安危的。比如愛力可森也提到要在信任與不信任之間保持一個健康的平衡點：大量的信任與小量度的不信任。太過信任了跟着一陌生人就走了那也不行。至於已經會使用語言表達自己的想法卻還想用一哭二鬧來達到目的的孩子，那是另一回事。那種情況才需要父母的disciplining，才需要父母不上圈套。還有，說什麼“沒有SOCIAL　SKILL，只能是給別人打工的料”，好像不妥。“給別人打工”有什麼可怕呢？現實中“給別人打工”的人是人群中的大多數，比如公職人員，教研人員，大大小小的公司職員。其中大多數是擁有上佳的社會技能的。連白宮主人都是給“別人”打工的呢，事情辦不好，“別人”有權說三道四，有權炒他魷魚。試了幾次在文中插入超級鏈接，屢試屢敗，不知何故。算了，就把線索攤在這兒吧： *王劍link: http://web.wenxuecity.com/BBSView.php?SubID=znjy_best&MsgID=102079 Erikson: http://www.learningplaceonline.com/stages/organize/Erikson.htm Freud: http://psychology.about.com/od/theoriesofpersonality/ss/psychosexualdev.htm