每年圣诞节前，学校都会让所有的老师聚在一起，享用一顿丰盛的午餐。那天中午每个班都需要两位家长到教室里看好孩子们，这样老师们才可以安心地吃好这顿饭。于是，我按时地来到了教室里，与另外一个妈妈一起做起了临时老师。

这个班的孩子是五年级的学生，基本上自己都能照顾自己了。孩子们先静静地读了十五分钟的书，这时教室里的喇叭响了，宣布下面的这段时间里学校会安排播放电视节目，有三个频道可以选择。听完了选择之后，孩子们立即唧唧喳喳起来，每个孩子喜欢的节目都不一样，最后决定举手投票决定。就在孩子们举手做决定的时候，我和那位妈妈都没有注意到，有一个男孩子离开了教室，一个人跑到了走廊上。当我们刚刚定下来看哪个频道时，这个孩子被一位老师领回了教室，并且这位老师让我和那位妈妈跟她走出了教室外，这时她才告诉我们，这个孩子叫约翰，患有轻度的自闭症，不能忍受噪音，象刚才孩子们在教室里争论看哪个频道时，他已经受不了，所以请我们两位妈妈要特别地照顾好他。我和那位妈妈对看了一眼，心里知道，这个孩子会需要格外的关注，走进教室后我立刻关上了教室门。

几分钟后，电视节目正式开始。喜欢看电视的孩子就聚在了电视机前，开始观看他们喜欢的电视节目；不愿意看电视的孩子有的在读书，有的在画画，就在这时，约翰带着哭声在教室里叫了起来：我不要看这个节目，我要看其它的，一边说一边往教室外冲。我和那位妈妈赶紧跟到教室门口把他拦了下来，对他说：约翰，calm down，这个节目是大家一起决定的，不能马上就换。约翰开始抽泣起来，更不肯留在教室里。我们只好对他说，我们可以带你到外面散步，但是你不能再哭了。等约翰安静下来后，那位妈妈便带他离开了教室，我留下来看着其他的孩子们。

没多久，我接到了那位妈妈的电话，约翰想回教室，但是还是不能看那个节目。当时那个节目还没放完，我只好说，等节目完了我会打电话告诉他的。过了不到五分钟，电话又来了，还是相同的问题。我想了想，走到正在看电视的那几位同学面前，对他们说：你们知道吗？约翰不喜欢这个节目，他一直在外面，你们可不可以换成约翰想看的那个频道，那么他就可以回到教室里了。几个孩子互相看了看，其中一个说道：John is special, we can switch to the channel he wants.  这样，约翰很快地回到了教室，看上了他想看的节目，可是只看了一小会儿，那个节目就完了。我和那位妈妈都有点担心地看着他，还好，看到节目完了，他站起身来，一身不吭地走到了教室最后一排桌子前，坐了下来，两只胳膊撑在桌子上，眼睛定定地看着窗外。

过了一会儿，我也坐到了约翰的对面，试着跟他说话，这时一个小女孩也过来了，她问约翰，你想玩计算机游戏吗？教室里有几台计算机，一帮男孩子围在那里，正在热闹地玩游戏。听到这个提议，约翰的眼睛亮了，可是他看到计算机前面有那么多孩子在玩时，他的眼睛又暗了下来。我对他说，你等着，然后我就对那些正玩着的孩子们说：约翰想玩游戏，谁可以让约翰玩一会儿？很快一个男孩子站了起来，同时他对我说：John is special, he can play mine。于是，约翰高兴地走到了计算机前，熟练地找到了他要玩的游戏，不再被周围孩子们的笑闹声影响了。

两个小时的时间很快过去了，我这个临时老师的任务也就结束了，因为这次碰到了约翰这样的孩子，我的心里有了更多的感触。让我感动的是，在这个班级里，孩子们都乐意关心他，帮助他，老师也是非常耐心地对他，这样他才能够每天跟正常的孩子们一起学习和生活。这也让我想起了去年的同一时候，我也是在老师们午餐的时候当临时老师，当时那个班有一个残疾的亚裔女孩，她的右胳膊只剩下了一小截，她知道我来自中国后，兴奋地告诉我，她也是从中国来的，是一对美国夫妇收养了她。那个女孩开朗活泼，看着她笑魇如花的小脸，我在想，这张笑脸一定是用许多许多的爱浇灌出来的，就象今天的约翰，因为有爱围绕，他才可以健康地成长。默默地祝福他，愿他一路有爱，一路走好。