中国学生能考试

    中国学生能考试。在海外这应该是公认的。二十多年前我刚来美国时，美国大学里的人们就这么讲了。其实现在，中国学生的考试能力比我们这一代差了许多；因为来美国的中国学生已不如我们那一代那么努力学习，同时学生的智力水平也良莠不齐。许多中国大陆的富二代脑子本来就不够聪明，也不努力念书，只是会花钱而以。

    中国学生为什么能考试？很简单，针对性训练，比如GRE、TOEFL和IELTS等，中国学生会在各种专门的训练班中进行大量模拟考试训练。有空的时候也是花大量的时间去背单词和做模拟考试卷子。到时候一考，成绩好的让考官觉得不可思议。我女儿是美国长大的孩子，等于母语是英语，用英语思维。她在大学学的是英文（相当于中国的中文），结果她考GRE的成绩根本无法同中国大陆来的学生比。差得太远了。可那些大陆来的中国学生初到美国时，连简单的对话都无法应付，更不用说去听课。这个例子足以说明正对性考试训练可以大幅度提高考试成绩。

    我想起自己上大学时，学生们为了考试成绩也是想各种办法的。听说现在中国大陆的大学生在努力学习上已不如我们那会儿的大学生了。不过我们在上个世纪八十年代上大学，考试成绩比现在重要。那时国家包分配的，分数是分到好单位的重要标准。

    要想考好成绩，作弊是一种手段。记得我们那会儿上大学，考试作弊也得小心点儿。另外，老师进行考试也有自己的手段。宣布开卷考试，作弊又有什么用？看来关键是要知道老师要考什么。

    我那会儿学习上很用功。期末考试前基本就是在宿舍里复习笔记，把老师讲课的重点在重温几遍。有时我嫌宿舍里或图书馆也太乱，干脆回家准备考试。可我们班上一些女生，她们的手段是专门“套题”。她们会围着考试课老师没完没了地要老师答疑。“如果是这种情况该如何表述”，“如果是那样的情况该如何推导”，问个没完没了。答疑的老师耐心地一遍遍地解答，到时候就会将考试题的蛛丝马迹透露出来。其实这都是心照不宣的事儿。考试课老师也希望学生能考出高分的。呵呵，考试前的那一、两个星期，她们像是长在教室里了。几门考试课的老师都要来答疑辅导的。女生们专心致志，一个学期都没见她们如此认真。当然，她们“套题”肯定是有用的。

    记得大学四年级的学年英语考试前，女生们又把英语课老师围得水泄不通，那个英语课老师是个小伙子，他被女孩子们簇拥着，简直都有些神魂颠倒。不过我总觉得我们班女生把他看成“瓮中之鳖”。英语我不是很灵光。我这个人语言学习能力相对差。男的在学语言上本来就不如女的；我在一般人中又是相对差一点的。好在我还用功。考试前我在语法上下了很大工夫。听力是不会考的。当时大学也没这个能力。

    考试那天，考官宣布考试时间是三个小时，然后发下卷子。考试的内容当然是考语法，造句和解释单词等等。这些占考试内容的一半分数。这简单，基本上是老师送分的。另外一半是一段英译中。我一看头就大了，认识的单词没几个，而且也不是常见的一般句型；看起来完完全全像是一段评述。

    我大致看了一遍，不知所云！忽然，我看见几段英文中有安娜.路易斯.斯特朗这个名字。多亏我当时看书很多，知道一些这个美国女记者的一些经历。再读第二遍的时候，我一下子明白安娜说的是什么了。当然，此前我读过安娜写的这个故事。安娜说，她当时在美国同时收到苏联和中国两国政府的邀请，希望她能去定居。最终她选择了中国。她不去苏联是因为想起她曾经在苏联受到的迫害（那是斯大林时代）。她无法抹去过去心灵上的创痛。尽管中国的生活会不如苏联，但中国让她感到亲切。另外，在抗日战争胜利后她到延安采访，见到了毛泽东主席。毛泽东给她留下深刻印象。毛说“帝国主义和一切反动派都是纸老虎”。

    这下，这个英译中容易啦。我很快就把这几个自然段译了出来，尽管其中很多单词我不认识，但故事的梗概我不会搞错。考完试我轻轻松松地离开了考场。当时距离考试结束还有一个多小时。我看见那些“套题”的女生们都一脸焦头烂额的表情。

    我很快跑回家放松去了。一个星期后我知道了自己的考试成绩，竟然是93分。是班上的最高分。英语课老师还特地找到我，他说我的英译中真不错。没想到我有如此高的英语水平。他哪知道我是仔细读过安娜写的这本书的。我班上那些“套题”的女生都绿着脸。她们的英译中都考砸啦！这都是英语课老师的错；因为他说到这是个记者写的，而且这个记者还去过延安。天！“套题”套得如此成功。然而，女孩子们立即想到了斯诺。她们回家把《西行漫记》看了又看，特别是他在延安的经历。然而，她们扑了个空。想想看，她们能不气嘛。