| 读了怡然博客的“儿子读《三国演义》提的问题难住了我”，很是羡慕她的聪明又上进的儿子。联想到这几年来“逼”自己儿子学中文的各种辛酸苦辣，贴了一个评论，受到博主表扬，视为“幽默”。今天我家领导检查作业，看到孩子上个礼拜写的作业和老师的评语，笑得我们一个泪如泉涌，一个腰都直不起来了。笑过之后却是百般的无奈......唉！ 首先请看一段对话： 【弃郎】Wow, 你儿子的中文学校太牛了，六年级就让读《三国》！当然，贵公子更牛，竟然能认真且很有思考地完成老师布置的阅读任务！要是换成我那小子，早把老师和学校告上法庭了。罪名是“暑期布置超难作业，摧残儿童身心健康”。 不好意思，小子今年混到暨大《中文》第九册，读一篇500字不到的有关中秋的课文要花20分钟，还得借助大量拼音符号和他老妈的督促。夏天回国时，把公园“入口”喊成“人口”，还振振有词辩解说“中国人是太多了嘛”。 各位“虎妈虎爸”：请教一下如何让我那捣蛋儿对中文/中国历史文化有点兴趣呢？ 要不，咱把他送到《非诚勿扰》舞台上去？可那得等到猴年马月呀！ 【怡然】你可太幽默了，读了你的评论，笑得不行。你家公子没准是故意将“入口”读成“人口”，给你们添点乐子呢。 我儿子哪里是“牛”啊，那是被逼无奈呢。你要是不完成暑假作业，开学后就没法接着上马立平班了。 让孩子去“秀”一下，这个主意倒是挺新颖，还一举两得哪。要是真上“非诚勿扰”，收视率肯定高，万维可是有很多粉丝呵。 下面再看看我儿子写的作业和老师的评语： 【儿子】这的确是我的第第。（用的确组词） 【老师】弟弟。 【儿子】我更加笨了。（用更加组词） 【老师】为什么呢？ 【儿子】西瓜象征着团圆。（用象征组词） 【老师】此句语法没问题，只是不知道在什么文化里西瓜有如此的象征意义。有机会老师愿意向你请教。 【儿子】我忘记了。（写一短文，说说你家是怎样过中秋的） 【老师】（无语） 【儿子】我仰望空中明月，好像是屁股。（用好像完成句子） 【老师】Really? 【儿子】我真希望人们的生活像猴子一样。（用像…一样完成句子） 【老师】什么样? 【儿子】这时，我打他了。（用这时造句） 【老师】? 【儿子】我们一起砸他的车。（用一起造句） 【老师】砸什么人的车？ 【儿子】我一打枪，他就死了。（用一…就…造句） 【老师】你是在玩游戏吧？ 【儿子】我一边睡觉，一边吃饭。（用一边…一边…造句） 【老师】是吗？ 【老师总评】本课作业你做得很好。词语恰当，句子特别。希望你在老师批改的地方提高。老师相信你一定会把中文学好。 *************** 【外一篇】作弄女生 昨天接儿子回家。路上，他兴高采烈地向我报告他和另三个男孩 ditch 两位女同学的经过： 中学下课后，老师让四个男生带两位女生去附近的高中参加“Academic Team”的培训。（女生是第一次去，不识路。） 一进高中校门，几位男生撒腿便跑，跟女生捉起了迷藏。结果，培训结束了，两女生还在偌大的 campus 里转悠着呢…… 我说：你们太不象话了吧？！ 他想了一想，说： you’re right, I think we’re in deep trouble. 果然，今天一大早，男生们就被叫到校长室。 【校长】 I think you all knew why you were here. 【男生】（无语） 【校长】 Would you ditch your sisters like that? 【男生】（无语） 【校长】 How about some gentlemanship? 【男生】（无语） 相关博文： “I AM HOMESICK” 孩子终究是会长大的！ 教育孩子之我见—与众父母们一起探路 |
