我與葛老師二三事

——寫在慶祝三江高中六五級畢業六十周年

修行君

01，一九六三年我被錄取到渝黔交界的綦江縣三江高中讀書。當屬“撿漏”的未“入流”學校。

學校僅“半壁江山”，與一廠家子弟校共用一棟教學樓，卻又無邊無際，沒有校門圍牆；睡篾折墊的床；上茅屋吊腳的廁所，吃紅苕苞谷做的菜。還要鼓足幹勁，抬連二石自建操場。難與抹去的印象，兩個字的總結——差、苦。

沒想到隨着時間的推移，人生的磨礪，認知的覺醒，對過去的看法慢慢開始逆轉，甚至突然感覺，那些艱苦求學的往事竟動人心弦，好比暗夜的螢火，田地的金龜，給人的印象是那麼鮮明，出眾，深刻，以至於點亮我們的未來。

高一年級的體育老師名叫蔣崇倫，據說是學體操出生的，三十來歲，體型健美，速度彈跳上乘；尤其擅長單雙扛鞍馬，他表演的單杆大迴環動作專業精彩令人拍手叫絕；也許我孤陋寡聞，第一次親眼所見，有種“藏龍臥虎”的感覺。

高二年級換了個新來的體育老師，名叫葛君丕。

這名字聽起來有點彆扭，人其貌不揚，個子矮得不足一米七，皮膚黝黑，頭髮稀疏，反應似乎也不太靈光。若不是穿那身褪了色的紅色運動服，看上去覺得有些資格，簡直就像趕場天遇到的農民。與蔣老師比那就相形見拙了。我向來喜歡體育，感覺有些掃興，也只好拭目以待。

最記得開學不久他上的那節武術課。可能不止是我，班上大多數同學都印象深刻。教初級長拳的基礎套路，弓步，馬步，步型規範；沖拳，推掌等手法準確的基本功。

葛老師神情嚴肅認真，講話不急不慢，約帶樂山地方口音，臨場表現“老道”。講完理論知識後他馬上擺出個馬步架勢，穩當得像根樁子蹲在地上，真不愧是武術專業的。請哪位同學上去配合他演練沖拳？

男同學此刻來了勁，一致推薦周華勝同學，呼喊着他的外號“華啦啦”上！上！上！

喊得華勝同學怪不好意思，偌壯實的漢子臉都紅了，被傍邊的同學連推帶拽站了出去，他慢慢走到葛老師面前，停下來稍微活動下手腳，站了個箭步，左手在前，右手在空中迅速劃了個弧線，一副標準的沖拳姿勢，猶豫片刻卻沒有衝出去，葛老師示意不要緊張呀？男同學卻在揣測這一拳的後果。因為平時見識過他們師兄間“搶手”的精彩厲害……

說時遲那時快，“嘩啦啦”一拳衝出去了，只見葛老師往後踉踉蹌蹌退了兩步，同學門屏息凝神為他捏了把汗，嚇得華勝趕緊上前去攙扶他。

結果是不言而喻的，老師算是遇到了武林高手，有點失去尊嚴啊！

據說華勝讀中學時就曾取得過市青少年武術冠軍，少林拳，棍棒，散打，氣功各項功夫了得：平時在寢室摖背，露出塊塊肌肉飽綻，那才真的是秀肌肉，看着都令人瞠目結舌。而且早已名聲在外，他住的那條街治安特別好，“偷二”強盜聽到他的名字都顫抖。

葛老師一邊憨笑着，一邊伸出大拇指表示讚賞，緩慢地說“你還真的有功夫也!”高手過招引得同學們一陣歡笑。

02，後來農忙勞動葛老師下我們班，無論是上坡挖土，進屋擔水都爭着干，吃喝也不講究，一點沒有老師的架子，大家很快就伙熟了。歇稍的時候坐在田埂上，他特別高興，主動給我們擺起他考體院的經歷。  

“其實我是陰差陽錯混進體院的。”能混進去？同學們一臉驚訝，被吸引注了。

六零年代恰逢自然災害，他高中畢業，文科成績不錯，還能寫一手好的毛筆字。準備考文科。做夢也沒想到會考體院。不足一米七的個子，體育成績勉強及格，自己也不喜歡……

班上同學王大漢是他的好朋友，他陪他去考， 可能是受自然災害的影響，去了以後體測的人很少，王大漢順便就給他也報了個名，說你既然來了，測下玩無妨。

檢測結果肯定差：引體向上一次十個，仰臥起坐一次十五個：百米跑十五秒，八百米耐力還好，跑了兩分鐘不算倒數第一。個子太矮，跳高跳遠就差得太遠了。雖然他竭盡全力，畢竟是與體尖爭高下，監考老師直搖頭。

他也沒當回事，反正鬧着玩搞起耍的。可是誰也沒料到後來錄取通知書來了。因為那年報考的人特別少，將所有報名檢測的人都錄取了還不夠……

就這樣他“服從組織分配”稀里糊塗的進了成都體院，被分到冷門的武術專業。講完他的高考趣聞抿嘴一笑，眼睛凝視着遠方，仿佛就在昨天，且無悔恨之意。

他渾身黝黑的皮膚，敦實的體魄，沉穩莊諧的性格，褪色的運動服，似乎已經告訴世人，他辛勤的耕耘早已彌補了先天的不足，讓他信心實足。

離奇的經歷也引起同學們一陣笑聲。葛老師真誠質樸的品格，讓大家對他有了進一步的了解，第一堂武術課失手時的窘態早已模糊不清，反而多了一份親切和敬意。

03，他憨笑可掬的另一面，藏着的卻是對教學一絲不苟近乎嚴苛的精神。印象最深的是“三千米跑”。從教師宿舍旁的石板小路下去，到街邊殺豬場為起點，順着蜿蜒曲折的公路一路跑到前面的鐵路橋後折返。

耐力是他的強項，跟跑督戰，不允許偷懶半途而廢。而且沒有醫務室“陸醫官”的證明一律不准缺席。有幾個體質差的同學硬是被他逼着，架着堅持跑完全程。

尤其是遇到上午第四節課，飢腸轆轆，一趟三千米跑下來，人汗流浹背，眼冒金星的虛脫感覺至今難忘。回頭看他雖然耐力好，也不是鋼筋鐵骨，“不敗金身”幾節連堂課下來，依然氣踹噓噓，用衣袖擦着頭上的汗。

平心而論，在那個物資匱乏，連肚子都填不飽的年代，食堂里每頓我吃那坨“四十五度角”的飯和一些苞穀子早餓了，難道他不餓還這麼亡命的教，為了啥？心中陡然升起一種感動和敬畏。說實話，離開學校以後我再也沒有見到像他們一樣勤奮敬業的老師，哪怕在我的兒子，孫子輩身邊。

讓他給磨練出的耐力和頑強精神，為日後大家下鄉上山去十多公里外挑煤，腳下生風，緊跟農民不歇氣；進工廠干“熱處理”，三班倒連軸轉都打下堅實的基礎。

再說游泳教學，他也有些獨門絕技，學校的條件差根本沒有游泳池。他把大家拉到三江河邊，有時甚至“日曬雨淋”，在所謂“大風大浪”中鍛煉，進行現場公開教學示範。他脫掉運動服，穿着游泳褲在眾目睽睽下，眼都不眨下，撲通一聲跳下河，就開始教同學游起蛙泳來。

對於你我這些在長江邊長大的學生崽兒來說，蛙泳簡直就是小菜一碟，有點不屑一顧。但看見他一板一眼，用力地在水中游，還不停地喊，要大家注意手勢。回過頭想雖然是老師，但他不一定全能，你我河邊長大是幼兒學撒？因此也多了一份理解和尊重。

他堅持要求全班每個同學必須學會達標，“咬定青山不放鬆”。

但是這太難了，尤其難的是女同學，幾乎都不會游……

他別出心載，讓大家將長褲一頭紮緊，灌氣脹成U字形，往脖子上一放，權當游泳圈學游泳。還出狠招將會游的同學與不會游的同學結成“一幫一”。其實會游泳的同學水平也參差不齊， 結果帶出幾個類似江湖上俗稱的游“狗刨”的徒弟來，成為大家的笑談。

當時真是掀起一場哄哄烈烈的學游泳的高潮，連不少怕下水的同學興趣都被調動起來了。經過長期努力，堅持訓練，畢業的時候全班五十多個同學一個不少，每個都學會了游泳，集體摘掉“旱鴨子”帽子，堪稱成績輝煌。女同學中最突出的是團支部張書記，居然能橫渡三江河。

我老伴曾對孫女炫耀，說她讀高中書時就學會游蛙泳了！

幾十年歲月如歌，看來葛老師矮小黝黑，貌不驚人的形象無形中已經在同學們的腦海里高大起來，成為他們一生的驕傲。

時間就是過慮器，分辨儀。三江高中雖然名不見經傳，但像葛老師那樣教書育人，執着敬業的老師“略見一斑”，如曙光照亮未來。難怪77年恢復高考時我校一鳴驚人，考出了文科狀元，以及江北，綦江理科第一名的優異成績。令世人刮目相看，讓學子感恩戴德。

04，時光荏苒，歲月如梭。離開學校已經快五十多年了，那年我和幾個同學回訪當年落戶的公社，接着又去學校看望老師。彼時學校已經沒剩兩家教過我們的老師了，大多數老師退休後都陸續遷回城市。學校倒是重新規劃修建，教學樓矗立，面貌煥然一新。剩下那棟低矮斑駁的教師宿舍依然躺在一角，仿佛像個孤獨的老臾。

葛老師見我們一行突然到來有些驚訝興奮，趕忙張羅着給我們找座。我們都是體育愛好者，寒暄一陣重提他的“當年勇”他依然笑眯眼，皺紋密布的臉痕跡更深，黝黑膚色更濃，黑得發亮，給老舊清靜的宿舍平添些許光彩。

奔八了他還堅持鍛煉，每天學生起床鈴響就起來開始活動手腳 ，然後打太極，從四十八式打到一百零八式。說着說着，還擼起袖子展示他的肌肉：看，還沒完全鬆弛。當年執着倔犟的勁頭一點沒變。日子依然按部就班的過着，仿佛這裡就是他的“桃花源”。

師母也是當地老師，告訴我們兒子在冶煉廠工作，工廠不景氣離崗了，搞了個門面經營，他們有時還去幫兒子守着，言語中有些無奈。這是個敏感的話題，估計也是他們一家留守三江的主要原因？葛老師皺皺眉頭，緩緩地說，“順其自然吧，孩子有孩子的想法，只要自立自強，我們住哪裡都一樣”。倒是一副坦然自若的樣子。

恰逢中午飯點，熱情邀請他們去街上共進午餐，邊吃邊聊。葛老師擺擺手，說街上已經沒有像樣的餐館了。而且他吃慣了家裡的飯菜，從來不去街上吃。執意挽留我們在家吃便飯，說心意他們領了。

我們的本意是想看望老師，既然他們不去，也就恭敬不如從命。“那隨便給每人下碗麻辣小面就行了。”

桌上筆筒中裝着大小毛筆，牆上掛着他的墨寶“勤能補拙”。這四個遒勁有力的大字讓我豁然開朗，這無疑是他人生的座右銘，無言的註腳。

臨走時我開玩笑說葛老師我們欠你一頓飯哈，今後一定得加倍補償。沒想到一別又是十多年，竟然成為我心中的一個結。

後來聽說他兒子去了縣城發展，他們買房一道去城裡居住……

近些年我去綦江高廟歇涼路過縣城，偶爾會突然想起這事，甚至想起三年高中苦讀的艱辛而停不下來，直逼心靈的情感流露和惆悵牽掛在翻騰……

那不僅僅是我欠他一頓飯的事，糾結着許許多多青春往事和諸多老師的情結。

我凝視窗外，企圖將視線穿透那棟棟高樓，落到遠處的某個地方，知道他們一定住那裡，現在可好？

我想，即便是葛老師考大學時“誤入歧途”，即便是他不善言辭交際，即便境遇欠佳，缺少機遇……但憑他不甘平庸，堅守三尺講台，耕耘不輟的基因，一家人也會過得踏實舒坦，幸福和諧的。

僅以此篇慶祝六五級師哥師姐畢業六十周年，願三江高中這朵奇葩，暗香縈繞，情思綿長。