前言：写这篇文章是两三年前的事了。中文学校一有“风雨激荡”，就有人会把我这一篇顶上来。让我“老朽”“不朽”了。这些事，实在是我们“炎黄子孙”的“光荣传统”，“优良品质”，证明我们是“优良品种”。所以，我的涂鸦，虽然是亚城的故事，也就有了“全球”价值。请各位愿意的，对号入座。

“长不大”的中文学校

窝里斗的源由

老钱

12/10/2011

中文学校ACCA又斗起来了，而且公开，激烈，史无前例。双方都有我的朋友和熟人，过去都有所交往了解，现在仍有交情来往。虽然，我已淡出这滩江湖多年，孩子也早已离开中文学校。可是，盘根错 节，丝丝缕缕，斩不断，理还乱。我总是能听到各种细细节节。所以，对这些年，这些事，这些是是非非，还能基本了然。过去，我们斗争再激烈，也还能顾着大面 子，蒙在理事会里，窝里斗。这次都蒙不住了。过去，再怎么斗，家长的MailingList/家长伊妹儿群发集，尽管有偶尔的被不懂规矩的人滥用过两次，还能基本保持清静。我们有过约定，家长的MailingList，应该是只用于学校的运作；我们把它当作一条高压线。所以，离漩涡中心远一点的家长，踮着脚尖，也看不明白。这次，家长的MailingList，直接就是Arena/角斗场。这样用MailingList不是好做法；但是，一下子就把事情全部公开给广大家长了。而且，双方对等地用，不是一面之词，也让窝里斗公开透明了。也好，让明事理的人都可以做判断。但是，此法最好不用。长此以往，校将不校了。 最好是在Atlanta168上，或是ACCA的网页上Forum/论坛上公开，留着MailingList只用于学校的运作。

最近，已看到这次争斗的论战已上了传统平面谋体。如果能对等，一视同仁，倒也不失为一个公开，透明的好方法。 华文谋体应该起到社区的舆论监督功能。没有舆论监督功能，就不配叫谋体，只能叫广告集。

记得我在2005（2004年底）刚进入理事会时，就面临着一个尖锐严重的局面：几乎让这个中文学校“放不下一张平静的书桌”了。那就是，一个弱势的校长无故地要开革一个受多数教师和家长支持的强势副校长。教师们，家长们，纷纷拍案而起，全校在沸腾。。。校长及其的背后势力强调，校长是行使“CEO的正当权力”。。。

当时，我们没有立即用理事会的最高决策权去简单处理冲 突。而是召开了全校家长的公开听证会，让双方不辩论，只作各自的公开表述。让广大家长了解情况后，理事会再做决定。就这样，我们否决了校长的决定。会后，一个家长，也是曾经的“学校领导”，立刻跟我非常兴奋感慨地说：“中文学校长大了”。是的，如果中文学校能够用民主公开的方法处理我们事务中的分歧，能够尊重大多数的愿意，事情就会好办得多。那次公开听证会是这个中文学校历史上的第一次。可惜，哪位家长兴奋得太早了，中文学校并没有因此长大。虽然，“身体”在不断膨胀长大，可以“心智”没能随之发育长大。自那过去，5，6年了，仍然是陷在“猪圈”一样的污泥浊水里，无章无规地混斗。

如果不能学会民主公开处理分歧，尊重并按大多数愿意的办事的话，中文学校总是会争斗不已。一帮子胜利了，过些时候，又会有新的窝里斗产生。或是发掘出了新对手，或自己又分裂开来斗。不幸，这几年，就是一遍一遍地重复着我的悲观预言。

在这风风雨雨中，辛好有一个忠诚的教职员工的团队，不管天上乌云如何翻腾，都在坚守着教学运作，也给这些窝里斗支撑着一个舞台。

这个中文学校是一伙念念不忘自己的文化根基，又小气抠门的炎黄子孙，集近二十年的智慧和心血凝聚而成的。 能发展到这样的规模，这样功能齐全，我为之骄傲。这个中文学校确实是这个社区的宝贵资产。别的组织都可有可无，这个学校却不是可有可无的。所以，一旦这个学校有新闻，立刻会在很多的饭桌上，聚会上掀起波澜。因为太多的家庭与人士，和这个学校有着剪不断理还乱的，实际上的和情感上的联系了。

当我们来到这块“新大陆”之前，我们都已经饱浸透淫中华文化。我们都是优秀的的炎黄子孙，更是优秀的学生，从幼儿园到研究院。所以，我们更是深得 精髓，爱得不能舍割。我们不愿意看到，我们的宝贵的文化传统在我们的第二代断了弦，息了香火。第三代是管不到了。第二代，我们是一定要管的。最起码，中文汉语也是 一笔珍贵的财富。在这样的华人家庭，这样的华人社区，这么浓厚的文化氛围里，坚持一点，孩子们就能听说中文。再加这么一点劲，再添这么一点神，就能简单的读写。不指望他们能学多好。万一将来需要时，这点童子功也是一个基础。多一点不同文化，思路就会开阔一点，何乐而不为之呢。美国就是一个文 化大熔炉，也特别提倡多元文化。我们为何不积极贡献，弘扬我们的文化？再说，这样做会为孩子们的将来添加一点竞争的能力，特殊的 技能。技不压身嘛。

所以，我们聚到一起，就忍不住地要琢磨，我们能不能合起伙来，办个什么班的，给孩子们教点中文。这么一来，凡是有足够华人的地方，就会出现中文学校。

可是，我们也不会出太大的代价，花太大的力气。中文毕竟不是在美国生存的必要条件。传授中文的困难达到一定程度，我们也只能放弃。我们只能办周末中文学校。既然是周末中文教学，就带来了很多限制条件。这样的学校必须是办在我们居住集中的区域。“孔子学院”，那东西是不能解决我们华人的需求。那是宁愿为洋人做冤大头，也不会深入华人社区的。那只能是统制者的意淫，自慰的器具。这里，也很难让资本运作起来，因为只有周末才运作。再则，我们同胞就喜欢讨便宜，贵了就要叫，平价还要砍价。所以，这就需要家长和教师都具有极大的献身精神。那是一种没有回报也要干的热情和决心。没有这样一种精神，是很难以为继的。这种无私奉献的精神和做法，又更骄纵了大家要求便宜的习惯势力。真便宜啊！也因此，其他，现存的和可能的，学校的学费都被这个学校的拖住了。所以，资本是很难在这里谋利。可是，我们人才济济。为了自己的孩子，总是会有足够的 人，有足够的热情，能力和精力，出来牵头做中文学校的。往往，教师就是家长，家长就是教师。这样，半公益性质的周末中文学校，就如雨后春笋般的，出现华人砸堆的地方。

称为“家长管理的学校”，就是这个原因。可是，到底又有多少家长会来参与管理呢？

从总体来讲，我们有爱“窝里斗”和缺乏“公益心”，这样两个似乎矛盾，但又“相辅相成”的毛病。这并不是我们与生俱来的天性。人之初，性本善。这是因为我 们是吃“狼奶”长大的。“狼妈妈”，不给我们民主平等的权利，不教我们民主参与的理念和实践。不给我们“知晓权”和“参与权”。残酷地镇压任何“异见”，不允许一点思想自由的萌芽冒尖。前辈的苦难，自身的遭遇，比什么虚伪的口号和教育多有 力量。现实的生活，痛苦地教训了我们。养成了我们很多人“不参与”，“不出头”，不参与，避开“政治”的习惯，极大地扼杀了很多人的公益心和正义感。而且形成了“惹不起还躲 不起？”，息事宁人，畏惧政治，远离政治的文化思维习惯。另一方面呢，无法制，不守规矩，崇尚权势，按“潜规则”办事，乡党乡亲，拉帮结派，江湖义气，等等“酱缸文化”深深地烙在我们的思 想深处，经常在潜意识里控制着我们的行为。“狼妈妈”用鞭子，用言行驯化教会了我们搞窝里斗。我们这个群体，缺少一个公民社会的教育和体验。这就形成了我们含蓄，我们能忍，缺少正义感，责任感的集体特征。我们不像一般美 国民众那样，简单直率，容易激动，“较真”，讲规则。我们，一旦有冲突，面子交情的考量，远重于原则和规章制度。

有一次，我去看望一个美国教授，停车时，觉得没停到位，我就倒车调整一下。结果，碰到了后面经过的车。这个朋友走过来了。说，“我认识校园警官，我打电话叫他来”。我大喜，想他肯定是要帮我说话了。警官一到，这位教授朋友立刻说：“Hi, 这是我的朋友，他倒车不小心，碰了后面的车”。我愣住了，是朋友，怎么这么说话的？我想给警官解释，警官打断我，“你已经停下来了，后面的车在行驶中，总是你应该小心谦让。”这么简单明了，我没话说了。

如何能落实，保障全体家长的参与权，且听下回分解。