星期六兒子在中文學校有兩個小時的中文課，為了不虛度時光，我也準備報名上一節瑜伽課，但是又擔心打球跑步搞硬運動的自己，做不了那“百鍊鋼成繞指柔”的行當，所以開學第一天就想先去課堂見習一下。 課程單上寫着上課地點在“北面走廊”，我懶得辨別方向，心想繞着學校走一圈，東南西北就不辨自明了。可是轉了好幾圈，竟沒有找到根據地。問了幾個散兵遊民，都搖頭不知；後來迎面看到一姑娘，肩上背着捲成小筒的泡沫墊子。我眼睛一亮：連行裝都相同，肯定是奔赴前線的戰友，於是趕快上前打聽。小姑娘看我一眼，答到：“俺是跳舞的文藝兵，你不是吧？”原來是不同兵團的！俺確實不是跳舞的，但是憑什麼你就認定俺不是文藝兵？俺個頭不矮，腰身不粗，硬件達標啊，不就是上了點年歲，不再那麼水靈罷了，你就不怕我是你們文工團的團長，或者團長夫人什麼的？ 最後還是一個校委為我指明了方向：原來就在兩扇緊閉的大門之後。其實我都好幾次晃蕩到這地方了，只是沒想到走廊還有門把着，先前咱離組織也只有一步之遙啊。 進得門去，見大家正雙手合十，承虛坐拜佛狀。不敢打擾，一直等到她們換姿勢，演練貌似“甩手觀音”時，才問：“是瑜伽課嗎？” ——“對，你跟着做吧。” ——“請問哪位是老師？” 眾人都謙虛地對着角上的那位一指，還沒容我向師傅行禮，大家就抖動雙臂，接着做“甩手觀音”了。 準備活動之後的第一個動作是“tree pose”，我給它起了個學名“玉樹臨風”。先是右腳立定，用右手將左腳拉至與地面水平，靠在右大腿上，左手向上伸直，成樹狀，保持1分鐘；然後再將右手也放開，向上伸直，讓左腳憑空靠在右腿上，再立定1分鐘。我這棵“玉樹”在做第一個動作時，就禁不住瑟瑟發抖；等到第二步時，就如遇上五級颱風，乾脆連樹幹也大幅度地搖晃起來，樹枝更是不可阻擋地頻頻點地， “玉樹臨風”的挺拔和優雅，到我這裡，算是斯文掃地、風度盡失了。 第二個動作我沒聽清名字，暫且叫它“展翅飛翔”吧。先是雙手撐地，抬起左腿儘量往後往上伸展，然後兩臂離地平伸，身體擺成“滑翔機”狀，想象着自己從高高的山頂斜坡上，順着腳下的輪子一路滑下去，加速、離地、起飛！那個輕盈、那份灑脫啊——不對，那是幻覺，當下的自己正沉甸甸地往地面俯衝下去呢！為了保全機身，趕快將“機翼”撐地，原本舒展的“滑翔機”現在已經折翅難飛了；等到第二個動作：“側身翱翔”時，我怕“飛機”緊急迫降出事，就不等命令先自行“跳傘”逃了出來，然後幸災樂禍地看着邊上那些失控的“飛機”，在低空中東倒西歪地掙扎着，樂得我幾乎笑出聲來。 氣喘吁吁中，下課鈴響了，大家一邊收拾地上的小墊子，一邊滿面紅光地慨嘆動作太難了。我沒有墊子，就問老師到哪裡去買，還給老師提了個建議，問她是否可以戴一個微型話筒，這樣我就能在響亮的音樂聲中，也能聽到她的諄諄教誨，而不用停下來看她的動作。老師回答說：“大家都是老生，動作都已經會了。” ——“哦，原來我是唯一的新生啊？”特意大聲地發表了這個聲明，為以後自己提前跳傘，或是玉樹瞬間倒地造了付梯子架在邊上。 | 
