練了兩年，由於進步很快，尤其是速度上勝人一籌，我從“少兒隊”被破格提到了“少年隊”，跟大隊員一起練球，因此也有了出去比賽的機會。那時“旅遊”這個詞還沒有出現，大人們出差的機會都少得可憐，更別說我們這些小不拉子了。先是不同縣隊之間的友誼賽，然後再是地區聯賽，每次外出前好幾天我就開始激動得心神不定。郭教練有一個“秘密武器”，那就是開場後或終場前的幾分鐘，突然發起“人盯人全場緊逼”。顧名思義，這個戰術就是我方的隊員突然從後場開始，一個粘一個，把對方隊員纏住，目的是讓對方措不及防，最好是逼得她們連球都發不出來；即便是發出球後也根本組織不了進攻。我們的這招，讓各個隊望而生畏，比分基本上在幾分鐘之內就能拉開。當然為了每場球這五分鐘的緊逼，我們幾乎全年都在練習，除了盯人技巧外，還要練體力和速度。“功夫在場外”絕對是對所有體育運動都適用的真理。我們縣隊幾乎每年都能取得地區冠軍，進而參加省級比賽。

在比賽時，因為我的年齡比別人小好幾歲，所以顯得特別稚嫩和 “突出”，觀眾也因此對我很偏愛。我帶球上籃時，大家會為我助威；我投球得分時，大家會為我鼓掌；下場後，會有人對我說，“小鬼，打得不錯！”。不斷地外出比賽，我看到了外面的大世界，視野隨之豁然開朗，還認識了很多籃球愛好者。每當走在路上，有大人跟我打招呼時，我都覺得有一種長成大人的喜悅，一種被人認可的滿足。——現在希望自己老得慢點，但是小時候的自己，卻每天巴望着快快長大！

進入初中後，由於德、智、體全面發展，尤其是籃球打得好，再加上田徑場上獨領風騷，我很快就在學校里斬露頭角成了“名人”，並獲得了各種各樣的榮譽。

七九年前後，郭教練被落實政策平反，調離體校，到省里一所大學當教授去了。縣體校籃球隊此後雖然幾易教練，但都沒有找到滿意的人選——“曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲”，要再碰上像郭老師這樣水平高、幹勁足的教練絕非易事。我自己也步入高中，學業漸緊，班主任又反對，所以去體校練球的時間變得越來越少，每次只是在比賽前去集訓一陣，大多時候都是在自己學校的籃球隊和田徑隊訓練，教練是剛從體院畢業不久的張老師。他雖然只是一個體育老師，但是我很快就開始非常佩服他。他不但會設計豐富新穎的訓練方案，而且還非常注重隊員的心理反應。也許是由於少年期的心理多變，我記得自己就有好幾次訓練時情緒低落，甚至莫名流淚。張教練不急不躁，總是等到其他隊員都離開後，才開始做我的思想工作，一面細心開導，一面積極鼓勵，每次都能使我很快就調適好自己的心情。後來的事實說明我的看法沒錯，他不久就青雲直上，從一名體育老師，上升為年級段長、副校長、正校長、縣教育局局長。有一次我回國去看望他時得知，他已經在地區教育局局長的位置上坐了好多年了！他的經歷讓我相信：有能力的人，即使起點再低，都有可能通過努力而脫穎而出。回過頭想想，我覺得自己非常幸運，在早年業餘體育生涯中，先是遇上了郭老師，後又遇到張教練。從他們身上，我不但學到了體育技能，而且還學到了做人的道理：一個人即使身卑職微，甚至身處逆境，也不要灰心喪氣，而要樂觀積極，努力進取，機會只會青睞有準備的人。

(未完待續）

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