打倒中国的考试制度！

作者：Wade Y. Dong

“学校失败了我，我也失败了学校。”——这是爱因斯坦对自己教育经历的评价。这个评价恰好道出了中国亿万学生的共同命运。几十年来，中国的教育制度，尤其是以高考为中心的考试制度，摧毁了无数孩子的天性、兴趣、创造力和人格。今天，是时候公开喊出这句口号：打倒中国的考试制度！

一、考试制度为何成为“教育的毒药”？

中国的考试制度建立在“标准答案”、“分数至上”、“批量淘汰”的理念之上，它本质上是一种工业化的选拔机制，不是培养人才，而是筛选顺民。在这种制度下：

学习目标不再是知识，而是应试技巧。

老师成了“押题机器”，学生成了“答题机器”。

个性、兴趣、批判精神、好奇心，被系统性压制。

思维方式变得僵化，只认权威，不敢质疑。

考试制度教会了孩子“怎么服从”，却从未教会他们“如何思考”。

二、应试制度如何毁掉了中国的天才？

中国并不缺天才，但他们被体制慢慢“杀死”了。

请看一个典型现象：小学喜欢画画的孩子，到初中不再画了；爱问“为什么”的孩子，高中变得沉默寡言；大学出了论文的机器，却没有提出过一个原创问题。爱因斯坦若生在中国，恐怕也考不上清华北大，而是被老师骂作“不守纪律”、“爱顶嘴”、“不务正业”。

这不是笑话，而是现实——考试制度扼杀的，不只是个体的命运，而是整个民族的创造力。

三、考试制度背后的“奴性文化”

考试制度不是孤立存在的，它深植于中国社会几千年的“科举—仕途—权力”传统。这种制度不断向年轻人灌输一个隐形逻辑：

> 人生的唯一出路是通过考试获得“制度内认可”。

于是，孩子们从小被洗脑：考试决定命运。分数决定价值。考不上大学就是废人。读了博士才能说话。没有体制认证，你什么都不是。

**这其实是一种极端奴性思维的训练营。**它不是培养人，而是驯化人。

四、真正的教育该是什么？

真正的教育，应该是点燃心灵，而不是打压好奇；应该是引导个性，而不是整齐划一；应该是唤醒独立精神，而不是灌输标准答案。

一位哲学家说过：“教育的目的，不是填满一个水桶，而是点燃一把火。”而中国的考试制度，正是那一盆冷水，把火一盆盆地浇灭。

五、改革？不！是打倒！

很多人说，中国的考试制度需要“改革”，但这种说法过于温和、模糊，缺乏历史判断力。今天的考试制度，早已不是简单的教育工具，而是一个利益链条、等级体制、政治驯化系统的支柱。

改革它，不够。我们必须彻底打倒它！

废除一切以高考为唯一标准的人才选拔制度；

解构分数至上、排名为王的学校文化；

推动以兴趣、能力、独立思考为核心的素质教育；

鼓励多元化的入学与职业评价标准。

六、结语：谁来为下一代点燃那把火？

我们这一代人，也许来不及被拯救，但我们不能再让下一代在黑暗中长大。是时候发出集体呐喊，是时候挑战这场文明的倒退，是时候让教育重新回归“人”的中心，而不是考试的中心。

从今天起，让我们勇敢地说出那句口号：

打倒中国的考试制度！还孩子以人性，还教育以尊严！