今天我听这个小伙子的演奏，不仅是一个艺术享受，而且是一种心灵的震撼，一种生活追求的启迪。。。走笔至此， 真想了解一下他父母有没有捆绑着逼他学艺，还是他从小就迷上了这些乐器， 自己十分投入。。。也可能兼有之， 可以想象邹家父母为培养儿子在这十几年里花费了多少金钱与精力。。。

看了他的艺术简历, 又见了他本人，不由得感叹这个年轻人的才艺，难怪他获得全额奖学金被名校录取了呢。说来也巧，今天白天几位朋友还在谈论一位SAT得满分的华裔子弟连被哈佛，普林斯顿等五所名牌大学拒收。不过还是被一家名校录取了。听说他家在起诉普林斯顿大学的种族歧视。

刚刚好奇心起，谷歌了一下邹凌，发现了这篇文章，转载如下，也许对我们这些“望子成龙”的家长们能提供一点启示。。。

哈佛耶鲁喜欢多才小子

正当高三学生为高考作最后冲刺之际，从大洋彼岸传来了消息：上外附中的20多名应届高中毕业生，已被一些海外名校“抢先”录取，哈佛大学和耶鲁大学分别以全额奖学金录取上外附中的沈一辰、邹凌。记者采访发现，学习之余多参加课外活动和各类竞赛、广泛的兴趣爱好帮他们轻松进入国外名牌大学。

　　多才多艺帮自己进入耶鲁

　　刚从俄罗斯摘得“2006年国际模拟联合国大会”最佳代表团奖凯旋的邹凌，曾担任过校学生会副主席、学生会文艺部部长、“模拟联合国”主席团成员，是上外附中的一位“多面手”。

　　邹凌从小喜欢笛子、箫、巴乌、葫芦丝、埙等多种民族吹奏乐器，如今，萨克斯也达到了10级水平。他多次出国演出，献演“中法文化年”、“柏林音乐节”等国际文化交流活动。邹凌介绍，考生生源的多样化是耶鲁录取学生的一个考虑要素，自己除了按照学校课程要求学好各门功课外，课外喜欢参加模拟联合国等活动，自己广泛的兴趣爱好是被耶鲁大学相中的“杀手锏”。

　　参加竞赛提高综合能力

　　谈到如何叩开哈佛大学的大门，18岁的沈一辰介绍道：“我积极参加各种竞赛锻炼，不仅锻炼了自己的团队合作精神、语言表达能力、学习能力、领导能力等，还为自己申请哈佛大学增加了一些砝码。”

　　除了喜欢参加这些国际性的比赛外，沈一辰还很热衷参加志愿者活动。

　　“哈佛大学选拔学生时，很注重学生的学习能力、领导能力等综合素质。”沈一辰说，我考试成绩不一定最好，但是自己积极参加各种竞赛锻炼了自己各方面素质，这与哈佛大学选拔学生的要求一致。

　　拓展型课程提高综合素质

　　上外附中的崔德明校长坦言，学校对优质学生的培养分成两部分，主要的第一部分是基础课程学习，第二部分课外活动拓展课程。每学年，上外附中开设50多门各种拓展型课程，不仅培养学生具有国际视野，还吸引学生积极参与各项健康向上、运用知识的国际性活动、竞赛，和不同学生进行交流。崔德明校长指出，无论是数模竞赛还是“模拟联合国大会”，这些活动培养了学生语言表达能力、协调能力、团队合作精神等。

By lunamia