领着小子去跟中国老师面试。以前和中国老师就认识，丫丫曾在她那里短暂地学过一个暑假。中国老师在本地是有名的严格，有时候训起孩子来是不留情面的，但有一点，大家都承认她的钢琴课确实教得好。中国老师收孩子比较挑剔，去之前，对她能不能看中俺家小子心里没底。跟小子交代，老师可能比较严肃，她问什么，怎么想的就怎么回答，不要害怕。没想到，这次跟中国老师再见面，发现她跟几年前比大不一样，变随和了，也许是家里两个孩子都上大学去了，轻松了的缘故。老师跟小子的对话进展很顺利，随意，之间老师问：你为什么要换老师啊？小子眼睛都不带眨巴的：You are cheaper。俺在边上暗暗叫苦，额滴天。。。这也太赤裸裸了吧。俺尴尬，老师倒很坦然，被孩子的直率逗得哈～哈～大笑。
小子在中国老师这儿受训三个多月了，老师对小子虽严格，但还是鼓励为主，批评为辅。老师常跟小子开玩笑：小子，我俩现在是“蜜月期”，等过了“蜜月期”，交代的作业不完成，或是完成得不够好，我是要吼人的哦。小子在中国老师的“挤压”下，指法和技巧改善了不少，几个月内已经pass了好几个曲子。能记住曲子，弹的时候不出错，通过老师的检查就算是pass。写到这里，想起一句话：You only get what you inspect, not what you expect。很多时候，这句话很实用。
昨天，小子一口气通过了 Sonatina Op36 No 1 （Clementi）三个部分的演奏，回家的路上高兴得嘢～嘢～的。下面是弹奏的录像，有影像，有证据，呵呵。
俺们跟你正好反其道而行之, 几个月前刚从跟了一年多的中国老师那里转到一位美国老师门下。究其原因, 是因为中国老师虽然注重技巧和指法(这是中国老师的共性, 如你文中指出的那样), 但在表现力和乐理方面还是差一些(当然这是个案, 不能一概而论), 加上我们换的这位美国老师和你们以前那位老师一样, 属于一个 music institute, 除了有给高年级孩子的group theory lessons , 以后还可以进入pre-college academy (我还是看了你上次那篇关于悠丫头的“好事”的文章后才开始留心寻找的呢，也是机缘凑巧，正好找到了)，所以虽然贵25%(不过比你那一小时一百刀还是要便宜一些)，我们还是下决心换了。三个月过去，总的来说还是感觉换的决定是对的。刚刚考完五级的理论，得了99.5 的高分, 老师和孩子都乐坏了。下一步是准备明年二月的一个大比赛，和三月的五级演奏考试(其实他的演奏早就不止五级,但因为以前的老师不参加考级,乐理没有系统的学,这次考试是两个月以内将四级和五级的理论突击完成的，老公功不可没，呵呵。明年可能再跳一级，直接考七级)。
