問：一鳴不聰明，卻成為美國航母上最優秀的水兵。您對有相似情況的孩子和他們父母有什麼忠告呢？

答：我覺得一個小時候考試成績不好的人，長大了完全可以成為一個好的勞模。當勞模靠的主要不是聰明，是用心用力。我把一鳴送進美國海軍時，他已經成為一個能夠為自己的決定負責的人，他記得我一直說的那句話：你為自己做出決定，也要承受那個決定會造成的任何結果。從他離開家當兵那天開始，我對他再也無計可施。我們的關係出現了前所未有的轉變：從我為他決定，到他為自己決定；我從一個作為家長的制高點上走了下來，從此跟他平起平坐。而這正是我多少年努力的目標。

   試想如果我在他幼年時不顧他學習能力的問題，強行對他文化課施行“惡補”，讓他提高几分考試成績；試想我阻止他參加海軍，讓他勉強在學校里混學分，他怎麼會有今天的快樂和自信？沒有八年工作中的積累，他怎麼會在今天重回課堂後一反被動的學習局面，成為班裡最好的學生？

   我想對有學習問題孩子的家長們說，今天我們的學校還沒有條件實現五千年前孔子倡導的“因材施教”，而我們是這些孩子的保護人，我們最知道什麼方式的學習最適合他們，我們是扶着他們站立起來的人，他們每走一步都要得到我們的鼓勵，我們決不能成為扼殺他們脆弱生命的幫凶。是我們把他們帶到這個世界上，沒有賦予他們強悍的基礎，應該道歉和贖罪的是我們。