儿子五岁的时候有了第一个女朋友，当时在幼儿园。 那个幼儿园是我就职的大学办的，相当于实验幼儿园。学校的家政系和教育系学生总有项目需要孩子们参与，可能这也是办幼儿园的原因之一。孩子们也都来源于学校的职工家属，估计我也签了同意书之类的，不记得了。记得需要家长参加的项目也有，因为离上班地方只隔一幢楼，很方便，不是负担。 幼儿园坐落在校园里一所绿荫环绕的红砖平房里。里面有上各种课的教室，后院有操场。有一个大大的活动室里，内设一个观察室。观察室四周的墙壁是玻璃的，只能从单面看人，需要的时候，会有录像机录下孩子们的行为举止和对某件事的反应。我在观察室最常见到的是厨师Mary。她说她喜欢看着孩子们享用她做的饭，说他们是一群可爱的小吃货。这个幼儿园的孩子们不分班，所有年龄的孩子们一起活动，每个年龄段的孩子都有一定比例设置。这样可以观察孩子们对不同年龄孩子的反应。比如一个小女孩儿，每天霸着自己的小弟弟不许别人碰，说，“他是我的”。记得有一个课题是观察孩子的选择能力，每组东西只能选一样舍弃其余，包括不同颜色不同形状甚至不同玩具，坚持到最后的奖励一盒饼干。这事实上是教育孩子学会取舍，不能同时拥有所有的东西。还有一个课题是测孩子的智商，长大一点到了小学再测，看结果是否一致。 儿子不喜欢午睡，老师也由着他，在一边玩儿，只要不吵醒别的孩子就行。老师和孩子的比例大于一比一。也就是说，老师比孩子多。我经常看到一群教育系的研究生和孩子们一起玩儿。有一天我去接儿子，远远地看见儿子拉着一个小姑娘的手，从操场的另一端跑过来。还没站稳，儿子就开始介绍，“妈妈，这是我的女朋友爱丽丝”。我盯着这一对儿小璧人，心都要融化了。永远忘不了儿子自豪的脸和爱丽丝温柔的小模样。抬头望过去，几个老师在捂着嘴吃吃笑。我蹲下身子拉着爱丽丝的小手问她，他说的对吗？小爱丽丝黄头发蓝眼睛，像一个刚从商店货架上走下来的洋娃娃，抿着嘴唇拼命点头。好吧。谁能挡得住爱情呢，五岁就五岁吧。等我们走过操场，打开衣柜拿外套，我看见衣柜里有一堆枯萎的草，望向儿子。儿子拍着脑瓜子说，“呀，我忘了，这是给爱丽丝采的花儿，还有给她捉的蚂蚱”。 这时候我实在忍不住了，问儿子，你确定女孩子喜欢蚂蚱吗？儿子十分肯定地说，“爱丽丝喜欢我送给她的任何礼物，包括蚂蚱”。 幼儿园毕业的时候，我参加了他们的午餐聚会和毕业典礼。赫然发现，儿子的最好朋友杰克也喜欢爱丽丝。但凡合影，爱丽丝小小的身体上总是左边挂着儿子，右边挂着杰克。吃饭的时候，三个人和和睦睦地盘腿坐在一起，叽叽喳喳说个不停。我问，杰克你喜欢爱丽丝的什么？杰克说，“我喜欢她的粉红色体恤衫”。儿子说，“我喜欢她的微笑”。爱丽丝咧开嘴笑眯眯地看着他们俩。 夏天过完了，要开始上小学了。有一天我们去买东西。出来时，儿子在商店门口，用两毛五分钱从机器里摇出来一个玩具戒指。他一坐上车就开始盘算。说，我得赶紧找到爱丽丝，我要和她订婚，有戒指了。我转过头，拼命忍着笑，看着我这个企图用两毛五分钱套住一个未婚妻的儿子，问： “你马上就要上小学了能结婚吗？” 儿子说，“小学毕业就结婚”。 我问，“你小学毕业不得上中学吗”？ 儿子说，“那中学毕业就结婚”。 我又问，“中学毕业不得上大学吗？” 儿子急了，喊，“那大学毕业就结婚。哇，那么久才能结婚呀？爱丽丝说不定早就嫁给别人了！” 儿子接着表示，如果爱丽丝嫁给别人他会很不高兴，除非嫁给杰克。 我问为什么杰克可以。 儿子说，“杰克是我朋友，对朋友要谦让”。 这就是我五岁儿子的爱情故事。只有纯真只有爱，没有别的。
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