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接受国内杂志社的采访摘录 (四) 2013-08-18 17:37:47

问:您为什么还要坚持送他去学校上学?有没有想到过送他去特殊学校?

 

答:早在一鸣刚上学没几天时,当时的教务主任兼数学老师就找我去,建议我把一鸣转到特殊教育学校。比起一鸣不会算算术,这个建议对我来说是更大的当头一棒。我把一鸣送到正常人的学校,目的就是为了他能够了解正常人的喜怒哀乐,以求他的智力趋于向正常的方向发展。而一鸣如果从此跟不正常的孩子为伍,就会永远地“失队”,我怎么努力也无济于事了。我对那位老师保证:今后一鸣的学习我会在家里为他补课,保证一鸣在班里不会干扰其他的学生学习。

   我当时并不知道,世界上发达国家的学者在致力推动一项有益的特殊教育的实验,让那些有特别需要的孩子通过跟正常的孩子在一起活动,为他们创造尽可能同正常孩子一样的社会环境,帮助他们融入主流 (mainstreaming)。出于一个母亲对孩子的爱,我知道什么样的环境更利于孩子的成长,所以坚持走进学校,而且是正常人的学校。



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