| 阅读是学习知识最最重要的一环，因为只有阅读才能实现知识的积累和沉淀。只有头脑中有了足够的东西，才能加深对其他事物的认识。所以我们常说，每个孩子理解能力，或吸收知识的能力不同，其实很大差异来自于读书是不是多，知识面是不是广。有些家长意识不到这一点。往往是逼孩子补课，或重复学习，或钻研高精尖的难题，结果成绩还是不理想，骂孩子不用功，嫌孩子不争气等。以我之见，缺乏足够的阅读才是根本。
本人并非出身\"书香门第\"，但父亲极爱读书。从武侠小说，到唐诗宋词，都有涉猎。我小的时候，也嗜书如命，读起书来，甚至身边发生甚么事情都全然不知。文革后期，适合小孩子读的书实在不多，而父亲又是胆小怕事的人，家里藏书早就被焚殆尽。到我可以读书的时候，根本没甚么儿童读物，是父亲看甚么我看甚么。他当时能借到的书，我都看了一遍。
恢复高考，开始提倡读书的时候，我才发现，原来我可以很轻松地学习功课，成绩出奇的好。小学毕业正好赶上重点中学第一次考试招生，我在同年级600多名学生中以第一名的成绩入读重点中学，以致后来高考时成绩高得离谱进了傲人的北大。
今年回国和老同学相聚的时候，曾经的同桌现在还不理解:以前也没看你怎么用功，你怎么就能考上北大呢? 我戏称: 一不小心呗。其实他当时确实用功的可以。
女儿小的时候，看着她可爱的模样，常想:如果孩子不爱学习，可又得读那么多年的书，将来有罪可遭了。 所以，她从小我就给她讲故事，读小书。她深深地被书上的内容吸引了。甚至在她会说话之前，读书都是她每天最爱的事。那时我母亲帮我带小孩， 我有天发现， 我妈妈把书都藏起来了。 我问为甚么，妈妈说：烦死人了，发现一本书就拎给姥姥:讲， 讲...
到大约两岁半左右，我就开始教她认字: 你认字了，这些书自己就可以看了。她兴趣满满，到识字量渐多以后，我就鼓励她自己读书。到四岁左右，她就完全可以看不带图的书了。
阅读量不断增大，孩子自然懂得了很多知识。 在国内时，我也从不送她去补习班。我觉得重复学习浪费她的时间。有时间她可以多涉猎一些感兴趣的书籍，甚至看电视也好。重要的是，不补课，成绩也不比别人差。
出国以后，英语程度很快赶上本地学生的程度，还是归咎她不停地阅读。老师夸她作文写得好，甚至比本地出生的同学都好。老师问她: 你是不是喜欢阅读? 是的。你是不是中文程度也很好? 是的，我从小就阅读。
没见她学习怎样刻苦认真，可成绩却很骄人。别人常说: 你女儿真的没用你操多少心。其实我已经在她很小的时候就送给她了最好的礼物: 教她喜爱阅读。
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