今天,我女兒從學校回家,一邊做家庭作業,一邊問我:“媽媽,如果讓你選美國的國鳥,你選鷹還是火雞?” “What?”我想,這是啥怪問題。 我女兒說今天的家庭作業說到美國當初選國鳥的事,讓她們從火雞和鷹中間選一個做國鳥,並說明原因。本能地,我感到又是一加州的瘋狂洗腦新招,於是,我讓女兒給我看看究竟是什麼作業。她從網上打開作業,是看一段視頻講座,讓我稍微介紹一下: 首先,今天的作業:從禿頭鷹或火雞的角度寫一封信給本傑明先生,解釋為何你會是更好的國鳥,需要4-6個理由。 在視頻中,老師開始提出問題:禿頭鷹和火雞,誰是更好的國鳥代表?脫離上下文的解讀是否影響我們的思考? 然後,老師教幾個這堂課會用到的幾個詞語。接着,開始進入話題: 先介紹英勇的禿頭鷹,放一段關於它的錄像,介紹它的生活習性,然後講環境問題怎樣造成它們面臨絕跡,最後總結他們的特性:捕食肉食鳥類,為了食物需要進攻和殺戮...... 然後介紹火雞,各種有關火雞的有趣故事,哈,原來火雞也是會飛的鳥呢,不過,農場養的飛不了(不知道農場能不能把禿頭鷹養成不飛的鳥)。老師說找來找去,關於火雞的歌都是它的傻樣。最後總結火雞的特性:主要是植物食性,餓了的話也吃一些昆蟲,蜥蜴,蛙等,......
在歐洲人踏入這裡之前,有大約千萬的火雞在這地到處遊蕩...... 現在,介紹美國建國後選國鳥歷史,禿頭鷹是如何成為國鳥的? 1776年七月4日,美國成立,選擇國徽,任務首先交給亞當斯、本傑明和傑弗遜。三人各有想法,設計不同,國會不同意任何人的,6年後查爾斯.湯普森提出類似現在的國徽的圖章,最後演變成了今天的樣子。但是,兩年後,本傑明給女兒撒拉的信中說,他希望禿頭鷹不是國鳥,因為它是膽小鬼,不是誠實謀生的動物,懶得給自己捕魚.....而火雞相對來說更值得尊敬,雖然有點傻不溜秋,但是有勇氣...... 老師接着介紹,後來的美國以其名命名鳥類協會的博物學家John James Audubon支持本傑明的看法,奧杜邦認為禿頭鷹是coward加bully,但是他的意見太遲了。 但是,講到最後,老師說這整個故事中本傑明的話是被take out of context(脫離上下文曲解)了,因為本傑明的信是給女兒討論另一件事的,但是從此很多人以為本傑明希望火雞做國鳥。但是,本傑明真的希望火雞代替禿頭鷹做國鳥嗎?不像那麼回事。 不過,現在來比較兩種鳥:注意最後一條比較,老師強調本傑明“確實”說了禿頭鷹是膽小鬼和懶鬼,而且他“確實”說了火雞更值得尊重和勇敢。 現在,大家都知道本傑明的話是被曲解了,但是,你們開始寫一封信告訴本傑明,假設你是火雞或者是禿頭鷹,到底哪一種鳥你認為應該給被選擇成為國鳥呢? 就這麼繞來繞去,小朋友究竟明白了多少關於本傑明的話被曲解的歷史我不知道,但是禿頭鷹的偉大形象算是徹底毀了,coward and bully, 猜猜看這個詞語被用在誰身上比較多? 現在明白為何美國國父們的雕塑一個個被新的一代革命青年推倒和玷污了吧?不需要學習中共編半夜雞叫的故事,只要繞來繞去,一代豪傑很快能成為狗熊和bully。 嗚呼,美國,也許你不應該給女人選舉權,那一天恐怕是你註定玩完的日子。
Note:真正的關於美國國徽的故事,在選擇國家標誌的時候,國父們從來沒有建議過火雞。本傑明.富蘭克林的記錄上的圖像表明他建議的是“摩西站在岸邊,伸手向大海中在戰車上的嚇壞的法老”,同時,有一句格言“反抗暴政是順服神”。
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