愷莉媽：

看得出你也是個有心的媽媽。孩子認字閱讀是人生早期很重要的一環，關鍵在於母親的耐心。有人說，作為母親，我每天帶着孩子到處補課，盡心不少，可孩子就是不長進。我不是批評這些媽媽，最了解孩子的是你自己啊。孩子什麼程度，需要學些什麼，對什麼感性趣，怎樣培養孩子的興趣，媽媽最知道啊。就算老師不錯，又負責，可畢竟不如細心的媽媽啊。

最首要的事情，不要把學習和玩對立起來。有的孩子家長說，看你的孩子多好，知道學習，可我家的寶寶就知道玩。你看這位小姐姐，認識可多字了，你咋不知長進。我孩子小的時候，我常遇到這樣的家長。家長的話無疑給了孩子暗示：學習就意味着不能玩，可玩是孩子的天性啊，你讓他別玩來學習，不如殺了他，他當然對學習恨之入骨；另外一個暗示就是我學習不如別人。如果是這樣，是媽媽無意中害了他。記得噢，孩子學習也是玩，而且是他很熱衷的Game之一。

我教孩子識字，不是用哪種識字書，而是自製小卡片。不要去買看圖識字的卡片，效果不好。因為你一問這個字是什麼？她就翻後面的圖看，再告訴你。她只認圖，不認字，圖比字好認得多。你要教她哪個字你寫在固定大的卡片上，一遍一遍讀給她，解釋給她。先學單字，不要學詞。如“電”字，這個字是電視的電，電燈的電……, 等她完全明白電以後，再逐漸教她相關的詞。我曾開始時教她詞，可是她常把“機”說成“飛”，“陽”說成“太”。學過的字要經常複習。考她字的時候，要以舊詞為主，夾雜着新詞，讓她有成就感，她已經認得那麼多字了。如果生字難字太多，她不免有挫折感，失去繼續認字的興趣。平常講小故事書時，記得時時複習學過的字。開始時，可能是：看看這頁有沒有你認識的字？讓她把認識的字挑出來，把經常念到的字再做成卡片。後來，可能她識的字已經占了大多數，鼓勵她自己先念出來，再告訴她不會的字。卡片存多了，可以有些其他的遊戲。如：晚上要上床睡覺了，就喊：小卡片也要回家睡覺了，你認識哪個字它就可以回家睡覺。她拼命地認。認出來的就放回小盒子裡，認不出來的，媽媽強調一下，明天一定記得啊。還有就是讓她分類，如今天我們建個動物園，你把動物都挑出來啊，她會找出“狼”“虎”…，或她要玩什麼玩具的時候，請她先把玩具的名字找出來，再給她相關的玩具玩，“你都不知道它的名字，怎麼和你玩？”時間長了，教她用不同的字組詞，組句。比如說，拴一條繩，讓她把相關的字組成句，如：媽媽去北京了，明天回來。

識字不單是識字，要和閱讀配合起來。每天讀些孩子感興趣的小故事，逐字念給她聽。你沒空的時候，她也學着自己念給自己聽。字認得多了，逐漸她自己讀書了。記得適時按照孩子的程度增加孩子的讀物。時間長了，你不給她讀，她就給你讀。媽媽，媽媽這個故事很好笑，我念給你聽。可能你覺得這個故事蠻煩，不好笑，但也記得不要顯出不耐煩，要欣賞她啊。

當她閱讀量增大的時候，要記得補充一些知識給她，如歷史知識，自然知識等，這樣才能跟她的閱讀同步，增加她的理解能力。我小孩2歲半開始認字，4歲已經能讀不帶畫的書了，如《格林童話》，《安徒生童話》什麼的，到上學時已經讀《讀者》了。

愷莉媽，當媽媽不容易啊。耐心細心少不了啊。但願我的經驗與你有用。祝你的寶寶聰明漂亮。