86年反资产阶级自由化的时候，方励之的一段话深得我心。他说，我在科大（他当时是科大校长）也常常对同学们说，你们要珍惜党和人民给你们的受教育的权利。可我心里却说，受教育是每个公民的权利，不是谁给的！资本主义国家的党是哪个党？公民不受教育了吗？

我能上大学，一直是感恩戴德，感谢邓小平恢复高考，感谢党给我这样的机会让我可以继续受教育。“受教育是每个公民的权利，不是谁给的。”这句话如醍醐灌顶浇醒了我，才明白原来受教育不是某人某党的大恩大德，而是公民应有的权利。我侥幸考上了大学，从千军万马中突围而出，挤上了独木桥。我亦算努力，亦算幸运。回头看看，多少儿时的伙伴望学兴叹！我现在才明白，原来他们也有受教育的权利，而这个权利却被无情地剥夺了。

中国经历了文革，大学停止统招，政治高压代替了学术讨论，可怜的中国，十年没有真正意义的高等教育。一大批胸怀大志，孜孜向学的青年，却奔向了“广阔天地”。可悲的哥哥姐姐们，该受教育时下乡，该工作时下岗，要学识没学识，要技术没技术，没过多久就被边缘化。被时代淘汰的一代人，命中注定与高等教育无缘。只有少数出头的人大言不惭地说：青春无悔！拍拍良心说，真的无悔吗？

恢复高考后，高等教育成为精英教育，只有少数才能踏进知识的殿堂。受教育成为人们改变生活改变社会地位的阶梯，人们望眼欲穿。有限的资源，让高考成为战场，成千上万的学子被迫放弃了一切，没童年，没青春，为高考而战。为考而教，为考而学，导致教育畸形发展。课程为考试而设置，缺乏技能培养。没有考上的孩子，缺乏适应社会的基本能力。高中毕业不会写一般的应用文稿，没有一点职业技能，还缺乏生活自理能力。一些高中毕业没能继续念书的孩子无法就业，成为一代“啃老族”。

来到北美，孩子接着读小学，开始我很是困惑。这哪是上学，分明是玩嘛，能学到知识吗？孩子天天快乐地上学，快乐地放学。没过多久，我就看出不一样来，先是英语进步很快，然后是Public Speaking发展不错，紧接着各科成绩都赶了上来，而且自信心满满。上了中学，可选择的课也非常多，女儿什么都愿意学，常常为排不开课而不得不取舍。学乐器，学会计，学IT，学缝纫，学烹饪，学木匠，……还有各种兴趣班，club，慈善活动…… 这才是学生生活嘛。中学毕业，可就业，可上学。职业培训可以让孩子很快掌握技术，进入某种行业；继续教育的路也很宽，兴趣爱好作为孩子的第一选择。看着孩子自己裁剪缝纫的衣裙，自己动手做的Cookie, 自己做的网页，在学校办报排的版面，自己做的流行歌曲数据库，参加辩论赛获得的奖项…… 原来受教育有这么多益处，又可以这么轻松！

如今国内教育的大门越开越大，可受教育的价码却越来越高。本来是公民的权利，现在却被当成赚钱的工具！从前免费教育的重点中学，现在普遍收费。比如，一届收400人，现在只有100人免费，200人每人收3万，剩下的100人拿钱顶分数。沈阳一重点高中的价码：一分一万二千元！有一个孩子拿钱补分一共额外缴纳三十几万人民币。

堂姐的女儿学习不错，初中考上重点班，要学费九千元。堂姐已经离婚，又提前退休（下岗的代名词），九千元拿不出来，孩子委屈地读了普通班。中考成绩很好，免费上了重点高中，高考考上了重点大学。这么优秀的孩子谁看了不高兴，可钱从哪儿出？堂姐咬牙卖掉了那间破房子，孩子上了大学，她也到北京给人家作保姆。孩子上大学搭上了一个家！

每当看到国内的孩子上不起学的报道，我心里就难过。“受教育是每个公民的权利”，这句话如雷贯耳，时时响在耳边。如果说人权仅限于生存权，那人和动物就没什么差别了，什么时候把教育权还给公民，才是真正实现了人权！

今天新闻里，总理温家宝面对记者深情地说，要解决农民的贫困问题，要解决教育问题…… 我们拭目以待。