在美国 怎么教孩子写作文？

                      若敏

           我们都知道写作文难。可是，学中文就包括了听，说，读，写。这是每个老师，每个家长必须面对的难题。

         叶圣陶先生说过：“写诚实的自己的话”。我觉得这就是写作文的真谛。孩子的心灵是纯洁和干净的，孩子的内心世界又是五彩缤纷的。我们就要给孩子自主的权利，让想象的翅膀任意飞翔。这样，我们就会看到孩子们心目中色彩斑斓的世界，那里有鲜活的想象力，丰富的创造力，最真诚的感情世界。那清新的话语，如春风般吹拂而来，让我们感受到孩子们的世界是如此真实和美好。

     按照中国国内的教育标准，对写作的要求是：一年级字词，二年级句子，三年级片段，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。

      我教的是五年级，可是海外中文和国内中文是没有可比性的。我们每周只有2个小时的中文课，而国内是每天的主课。所以，当我们要求学生写作文时，一定要注意不能要求过高。

为了教孩子们学写作文，我注意到以下几点：

1.       字词训练：学习和掌握尽可能多的字词。我在上篇文章里介绍的“金字塔教字法”就是让孩       子们融汇贯通，举一反三，用一个字带出音近字，形近字。学一个字，复习和学习更多的字。

2.       句子训练。句子一般包括两个方面：（1）人，事，物，景。（2）目的。当造句时，我就强调要有：时间，地点，人物，事件四要素。如：【只能】小树太小，小松鼠只能跑开了。【一边---一边】小鸟一边飞一边吱吱叫。【越---越---】我家门前的小树越长越高。这些句子多么生动活泼，小松鼠，小鸟，小树---好像一幅幅图画在眼前闪现。对于特别有创意的造句，我要表扬和鼓励他们。

3.       篇章训练：在我教课文时，特别注意分析课文。时间，地点，人物，事件四要素反复强调。好的开头，有趣的故事，完整的结尾，前后呼应，让孩子们留下深刻的印象。他们就会将这些要素用到作文中。

4.       作文选题：我尽量选最贴近孩子生活的题目。在我们上完《上餐馆》这一课，我们学到了很多关于菜的词和句子，我就要求他们写《我最喜欢的中国菜》，《妈妈的拿手菜》，《爸爸的拿手菜》。当我们学了《加油站》，里面有对汽车的描写，我就会要他们写《我家的汽车》。11月份，叶子变得五彩斑斓，我就要求他们写《秋天来了》，等等。

5.       可以用英文写原稿：大部分孩子在美国出生，也一直受的是英文训练。他们形成了首先用英文思考的习惯。我们可以允许他们用英文打底稿，然后，再翻译过来。

我曾经看过这样一篇故事，对我启发很大。中国的著名教师魏书生的班上有个同学不会写作文，魏老师就问他：“会不会写一句话？”他说：“这个行！”。魏老师说：“那你的作文就写一句话吧。”他写了：“今天开学了。”到第二次写作文时，魏老师让他写了两句话。就这样，从一句话开始，再到两句话，三句话----，这名学生终于学会了写作文。

其实，从一句话开始，聚少成多，这就是写作文的秘密。

“处处留心即学问，人情练达即文章”

         下面请看看我们班同学的作文。他们的文笔很稚嫩，没有华丽的词藻，但是，从字里行间你会发现孩子们拥有多么可爱可亲的快乐世界。

                                  妈妈最拿手菜（季晶晶）

我的 妈妈最拿手的菜是春卷。春卷的味道好极了！

我妈妈做得很认真。她先做馅。馅里有鸡肉，鸡蛋，还有蘑菇和白菜。她把这些东西混合在一起，然后用春卷皮包起来。最后，在油里面炸一炸。炸完后，热热的，香香的。

我很喜欢吃我妈妈做的春卷因为它的味道特别好。就看看，我的口水都流下来。咬上去外面脆，里面香。我也想学做春卷。