日本的高校文化節 周末，去女兒學校參觀了她們校舉辦的“文化祭”活動。女兒在這次文化祭活動中扮演了一個話劇《電車男》裡的主要角色，曾經看過《電車男》的電視劇和電影，所以有些感慨，也想記下一筆。順便先談談日本的高校文化祭。 日本的校園文化祭---翻譯成中文就是校園文化節。日本的中學、高中、大學每年在不同的時候要隆重舉行這個節日。高中的學園節一般在每年的九月份秋季舉辦為多，因為這個時候氣候比較適宜，也是高三同學在大考之前必須完成的一項校園盛大活動，更多的也許是畢業生們在離校之前想給下級學生和老師留下一份美好的印象紀念。 在日本呆過幾年或有子女在日本學校讀過書的人對日本的這個校園節日都不會陌生。沒來過日本的人也許在日本的動漫與電視劇中也經常可看到這一幕。這一天，某個學校給人的感覺已不再是一個學校，而更象是一個游樂場所，因為這里除了學生，聚集了幾乎所有學生的家長、甚至學生的兄妹、爺爺奶奶也來的不少。還有學校附近的居民也會絡繹不絕地前來參加。 這一天學校的各種匯演異彩紛呈，包括話劇、戲曲、吹奏樂、美術、書道、劍道、演講、鬼屋等等，反正什麼吟詠劍詩舞都有，內容包羅萬象，校內貼滿了海報，令人眼花繚亂。還有一項就是學生親手做的各種小吃擺了好多個攤，有的學生大聲叫賣，有的舉着海報滿校園走動，也有的穿着艷麗奇怪的服裝吸引觀眾，總之在家長客人們欣賞節目之餘還能有吃有喝，這也是吸引人來看熱鬧的關鍵之處。 今天當我們來到女兒的學校，校園中早已擠滿了人群，學生們穿紅戴綠、興高采烈，家長們也表現出空前的熱情，到處人頭攢動，充當忠實的觀眾。整個校園彩旗飄揚，熱鬧非凡，一派節日景象。這就是女兒學校的文化祭也是日本所謂的校園文化祭。從中也可窺視日本高校生活的丯富多彩。學校，不僅是學習書本知識的地方，更側重提高學生的綜合素質，培養的是一種適應社會的應用能力。每年的校園祭也是學生們施展才華、進行自我宣傳的極好舞台，學生的能力從中得到了極大的鍛煉。校園祭絕對可以算得上是日本中、高校上下的一個盛大節日，是學校對外宣傳的一個窗口。 女兒演《電車男》中的女主角 再談女兒在這次校園祭上表演的節目。二個月前，女兒告訴我學校要辦畢業前的文化祭活動，我知道高三畢業班是每年辦文化祭的主力，但沒問她班上表演什麼節目?她又擔任什麼角色?女兒也沒有告訴我。這一年最關心的是她考大學的各種信息情況。 自從女兒讀高中後，對她學校舉行的各種活動也不太關心，因為高中舉行的好多活動已不需要家長參與。但知道高三畢業班承辦的校園文化祭其實是相當不容易的。凡參加者需在班上和同學一起策劃本班的表現主題，譬如演話劇，誰演主角、配角，然後怎麼安排人員每天排練，准備道具、音樂、照明、演員的裝飾等等。整個的活動從一開始的籌備企劃、到場地布置以及活動的實施演出等一切內容安排都由學生自導自演，自己動手完成，老師連一個細節都不管，學校則扮演一個協助、支持的角色。結束後還要在眾多節目中競爭，大家都想爭取獲獎，當然結果的勝負與宣傳的仔細斟酌也是分不開的。 學生們只有在文化祭結束後，才能一門心思學習准備考大學。可以說考大學也要為這最後一次的校園文化祭讓一下位呢。 時間過得很快。二星期前我收到了學校發的文化祭日程表和演出目錄，因為是對外開放的，寫的非常詳細，連學校的案內圖都印在了上面。再看看節目表，話劇《電車男》主演人物女主角エルメス(愛馬仕)，寫的是女兒的名字。啊，看後有點興奮，還有點緊張，更多的卻是擔心，好象我去上台演出似的。當娘的是最了解自己孩子的個性，小女性格內向，最不善於表現，記得小時候上課時舉手發言都不敢，而且膽子特別小，這幺大了仍喜歡粘着我，每次考試之前仍要我陪她睡覺才安心。女兒能演好愛馬仕小姐? 雖然只是一個文化祭節目里的一角色。 怪不得前幾天女兒說要買幾套夏天衣服，還問我家裡有沒有好點的咖啡杯具、漂亮點的小花瓶? 此刻心情還真的有些亂紛紛，只昐着女兒放學能早點回來問個明白，我還可幫她做點什麼准備。 現在有必要介紹一下《電車男》這個故事情節了。這是五、六年前發生在東京的一個真實的故事。22歲的“電車男”“每天坐着同樣線路的電車上下班，不善與人交往，也從來沒跟女孩子接觸過，穿着打扮很老土，反應總是慢半拍，見到女生即刻面紅耳赤，不知所措。又是個痴迷於計算機游戲，徹頭徹尾的卡通模型發燒呆。他偶爾會去日本最大的BBS網站“2頻道”上留言，寫寫無聊的日記打發時間。有一天返家途中，“電車男”看到車廂里有個醉醺醺的老頭正在騷擾一位漂亮姑娘，他鼓足勇氣上前伸張正義。回家後，他把這件事情寫在了“2頻道”中一個名為“沒女人緣的男人”的留言板上。不久後，女孩寄來了一套愛馬仕的茶杯作為答謝。該不該藉此機會約愛馬仕小姐(電車男給她起了個高貴的茶杯牌綽號)一起吃飯呢？於是他對愛馬仕小姐的感情不可控制的蔓延開來……愛馬仕小姐是位家境很好，長得又漂亮的可愛女孩，對“電車男”來說宛若仙女下凡一般，幾乎是生活在不同世界裡的兩個人，最後卻走到了一起。這個童話般的愛情故事並不是臆想出來的，它就發生在人們的身邊。 另外“電車男”背後的網絡親友團也是影片的一大看點。例如被男友甩掉的護士、蝸居在家的青年、整天疲於奔命的公司白領、性格古板、缺乏異性緣的“秋葉原系”3人組。隨着故事的發展，這些人和“電車男”的友情日益深厚。他們時而絞盡腦汁、不遺餘力的為“電車男”出謀劃策，時而又為“電車男”的遲鈍窩囊大動肝火。那些關懷和擔心閃動在熒光屏上，不禁讓人心生溫暖。其實，在生活中同樣鬱郁寡歡的他們對電車男的支持又何嘗不是對自己的鼓勵。 發生在“電車男”身上的愛情故事感動了近百萬人，甚至被譽為"本世紀最美好的愛情"。2005年電車男的故事先後5次被改編成漫畫出版，同樣受到了讀者的歡迎。後來又上演為朗讀劇《電車男》是座無虛席。2006年，電影《電車男》終於上映，電車男的走紅幾乎到達了頂峰。接着電視劇、舞台劇《電車男》開始連連演播。這樣根據論壇里的零零星星、支離破碎的對白，寫出來的故事然後搬上銀幕，這在日本尚無前例。 前幾年自從“電車男”的故事在日本大街小巷傳開之後，越來越多的青年開始效仿“電車男”的穿着打扮，更有趣的是也有年輕人每天流連在電車上，希望可以像“電車男”那樣擁有一段美麗的電車戀情。“電車男”曾經成為一種潮流、現在仍不可忽視的一種美麗現象。今天連學校的文化祭還在繼續模仿演出…… 話說那天看到節目表後的心情。女兒那天上私塾回來已是晚上十點，我就迫不及待地問她有關演出的准備情況，要演多長時間呀?穿的衣服要自備嗎? 反正流露出非常擔心的口氣。女兒看我這副擔心又激動的可笑樣子，就用上海話說:“ママ，儂激動點啥?放心吧，天天在排練呢，到時候只管來投我票好了，只是不要阿咪、阿咪大聲瞎叫哦”。後來的幾天裡，我幫着女兒准備了好幾套衣服，女兒最後選了四套比較可愛文雅的衣裙和二雙涼鞋，一個包包，還有二套咖啡杯具等需要的小道具帶去學校。 昨天，女兒班組的《電車男》總共演了四場。我們趕在第二場排入進場觀看。演出之前的幾分鍾，看到女兒從帷幕後探出頭來，偷偷窺視我們是否已坐在觀眾席上……這次姐姐也為妹妹去捧場了。 文化祭已經落下帷幕，不管女兒演出是否成功，是否得獎，在我眼裡女兒的表現是最出色的。今天女兒差不多睡了一天，為了這個小小的演出，可把她累壞了。再過二個月，女兒將進入高考的衝刺階段，希望她能如願以償考取自己的志願大學。  演出的時候不讓拍照、攝像，真是讓我懊惱透了。就在校園裡拍了幾張。 
家長客人絡繹來到學校。 
吹奏樂隊正在校內演出。這個吹奏樂部曾在日本關東地區得過銀獎(高中) 
校內掛滿了橫幅豎幅廣告，令人眼花繚亂。 
電車男中演“秋葉原系”3人組，很油腔滑調，但演得非常好。結束後在走廊上給他們拍的。 片片記憶里的花瓣 |
