由郝蕾表演課想到 ——隨筆·五千零九十六 在電視上看過郝蕾的表演課，讓我懂得了許多過去不懂的。 看到〈郝蕾扯掉遮羞布，五位頂流躺槍，楊冪和趙麗穎...〉，就點了進去。文章說「《墨雨雲間》播出後，郝蕾也跟着火了」，我不太認同；文章又說「郝蕾開辦表演課……29800一節，值嗎？」，我感覺到了羨慕嫉妒恨。 漸漸，作者把讀者引向「……楊冪粉絲將矛頭指向“對家”的趙麗穎……」等，我不想看了。 在此，用「內行看門道，外行看熱鬧」，我覺得是再合適不過了。沙比娛記，欲用流量明星楊冪、趙麗穎等，否定演技派、否定郝蕾，進而質疑郝蕾的表演課以及她的表演課的價值。 郝蕾的表演課，是29800人民幣一節，還是總價29800元、每節只攤300元，我不感興趣；我的興趣卻是，發現沙比娛記竟然不懂這樣一個最簡單的道理——北影、中戲等，是培養演員；然，北影、中戲等畢業的，不等於都是明星。這就如同考進清華、北大的，都是「別人家的孩子」，可出來的、或幾十年後，並不等於都是各行各業的尖子。 幸好，我在電視上也看過郝蕾的表演課，那就讓我來試着說上兩個例子—— 第一個，郝蕾給一演主角的說戲（誰，我忘了），順便說到接下來演太監的該怎麼演，如是，大驢臉許君聰心領神會，照着做了。小片出來了，前來觀摩小片的一眾導演，都覺着許君聰會演戲；一下子，許君聰拿到好幾個電視劇的邀約……許君聰激動地說，如何演好這太監，都是郝蕾老師幫着摳出來的。 咋摳的，我當然知道，不說，說下一個。 第二個，一男主演得不到位，郝蕾發火，不會哭還當什麼演員？這時，高海媚（可能叫這名，記不准了）說，我來試着引導下（也不是原話，是我的記憶），而後，她對演男主的說，你好像也是跟着爺爺奶奶長大的……演男主的道，有感覺了。接着演，男主眼淚下來了。 演戲，大約也與寫文章是相通的——第一，得意會到，而後才可能說其他。 就說意會。前幾日讀到8288的〈2024高考語文全國1卷作文題〉，感觸良多，就跟帖「閱讀下面材料，根據要求完成作文。（60分）作家顧曉軍說，事物往往是立體的。漫畫家豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉彎。閱讀以上的材料，你有怎樣的感悟或聯想？請就此寫一篇不少於800字的議論文」。8288回我「期待你的大作」。我沒再說，因意會有誤。我，看到高考作文試題，又想到「作家顧曉軍說，事物往往是立體的。漫畫家豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會轉彎」，曾（好像是2015年）被當作當年高考作文模擬題；而8288，大約是以為我也想試着寫一篇同題文章之類吧。 其實，寫篇同題文章之類，我是斷然不敢的。也許有人會說，號稱「中國著名作家顧曉軍」的你，有啥不敢的？ 哎，說來慚愧！年輕時，朋友們大約都以為，我寫文章天下第一；常有人領着孩子來，讓我教導。可，試一次、錯一次。高考，教不好；初中考高中，也教不好；就連小學考初中，還是教不好。有一次，一朋友的弟弟，寫大學畢業論文，要評論《小說選刊》選用的、我的〈太陽地〉；這一次，我想總該行了。結果，還是不行，沒拿到高分。 後來，總算是明白了，大學畢業論文要求的，是準確運用論文的格式等等。 以此類推，各階段的學習、有各階段的要求，即便你寫文章天下第一，你未必清楚、甚至是細緻地了解各階段學習要達到的目的；而不熟悉這些，你又能夠教誰呢？ 當然，也不是我就誰都不能教了，而是碩士、博士以上，越高越能教；或者說，越專業越能教。怎麼理解呢？大學，畢業論文是要考你懂得寫論文的方法；碩士、博士，不再考寫論文的方法吧？而是考對某專業的見解，對吧？這，就對上野路子的我了。 也是前時，天馬行空寫了篇〈讀顧曉軍的“三角戀”小說〉，我只提了幾點小小的意見，主要是將他文章中的一句話移到了最後；他千恩萬謝，說「學習」到了等。順說，建議天馬行空參考我的〈美國人的思維、政治，太可愛且太好玩了〉，這兩篇文章的結構大同小異。 為什麼原有的一句話移動下位置就不一樣了呢？這，就是思想、就是立意。 說回到郝蕾和她的表演課上來。或許郝蕾不能到北影、中戲等去當老師，但、她也是真有東西的，尤其是可以教需要而又很對口的人的，且也一定能帶出優秀人才。 至於究竟是一節課29800人民幣，還是總價29800元，則不必糾纏；哪怕是一節課29800人民幣，她能開出這價就會有東西給你。而你願不願接受，你自己決定。人家又沒逼你，對吧？ 順說，天馬行空評我的《顧曉軍小說【五】——玩殘歐·亨利》一書中的短篇小說的文章，從「仙人跳」到「校園愛情」等，寫一篇紅一篇；這，當然跟我的這批小說的底子好有關，也更在於他如同本文中提到的高海媚——用「普通話」解釋了每篇作品中的動情的點…… 表演約與寫作有相同之處吧，所以我看郝蕾的表演課。作品肯定是有優劣之分的，表演是不是也有呢？應該有的吧？比如政治家，不也出希特勒？ 顧曉軍 2024-6-16 |
