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評【評註南來客《談談實踐是檢驗真理的唯一標準》】》 2022-12-09 15:42:50

再評:《評【評註南來客《談談實踐是檢驗真理的唯一標準》】》

“實踐是檢驗真理的唯一標準”是1978年提出來的,引發了關於真理標準的大討論,為鄧小平否定“兩個‘凡是’”、解放思想、撥亂反正打下理論基礎,在相當長的一段時間裡,為鄧小平實施改革開放起到了積極作用。

評註:你這話給與runqun一耳光,讓其清醒。




南來客評:是打了你一耳光,不指望你能清醒。

評註:結果,你打在自己的臉上。說你蠢,你就親自行動證明自己蠢。




提出這種觀點是政治需要,討論也不是哲學討論。




評註:你這話就錯了,提出這檢驗真理的標準不是政治需要,而是讓人們注意明辨是非的標準。




南來客評:可見你毫無政治頭腦。


評註:你的政治頭腦就是參與反革命暴亂,具有反革命暴亂的腦子。我認為,你與那個胡平一樣,因反革命的頭腦,被中共清算,懷恨在心,從此反共。你與胡平都是前中共黨員,王丹和他母親也是,那個吾兒開西也出自黨員世家,這就是說,六四暴亂不是為什麼民主,而是你們去反攻倒算施行改革開放的中共,你們實質上更加要專制。





塵埃落定後,有人指出這種說法有語病。主要在兩個方面:




1 既然已經是真理了,還要檢驗嗎?




評註:你這種思維就太幼稚了,不檢驗,又怎知道那是真理?如果老師讓你回答問題,你就會依照你的愚蠢思維邏輯回答老師說:“既然老師知道答案了,還讓我回答幹嘛?”




看,南來客自稱在中國大學念了1.5年,還有美國的博士學位,這樣素質的人簡直給中美兩國的教育質量抹黑!




南來客評:已經確認是真理了還要檢驗,未經實踐檢驗的思想理論反倒視為真理,這才是愚蠢的思維邏輯。你就是中國教育失敗的一個典型例子。

評註:之所以出現你說的這個現象,完全是你愚蠢而不能理解那句中文表達的結果。舉個例子,有人在《北京之春》上胡說:摸着石頭過河,如果摸不着石頭,那不就淹死了?


你就是若摸不着石頭就必會淹死的那位。你與那位一樣,考你語言表達里的意思關係問題,你們都必得零分。





2 實踐是檢驗手段還是檢驗標準?




評註:要知道梨子的滋味,得親口嘗一嘗。所以,實踐就是認知宇宙規律的標準。何為標準?這標準就是指萬物真理必須是在實踐中檢驗其謬誤與否,這就是檢驗真理標準中的“標準”的含義。就是說,知否真理,要拿到實踐中運行看看。是騾子是馬,拉出來遛遛,就說的這個道理,而這個關於騾馬的道理不會是等到1978年才有的吧?南來客你說呢?




南來客評:食不甘味者嘗多少口都不知梨子甜不甜。要嘗到甜頭才知道甜不甜。嘗是實踐,嘗到甜頭是實踐結果。你參加高考沒有被錄取不是因為你沒考試(實踐),而是因為你考不上(實踐結果)。

評註:我的原話“要知道梨子的滋味,得親口嘗一嘗”,我說的是嘗滋味,而不是去嘗甜頭。你就知道嘗甜頭,不願意奉獻,與那個投機分子方勵之一樣,這讓你沒考上大學,只念了一年半的中專。這就是你的結果。





3 檢驗標準是實踐結果?




評註:結果永遠都不是檢驗其它真理的衡量標準。




南來客評:難道你只要參加高考就一定要錄取?




從哲學角度來看,質疑不無道理。




評註:你要質疑啥?舉的例子看看




南來客評:當然是“實踐是標準說”




準確地說,“真理”在此應為“理論是否真理”


評註:說你沒文化,你又來證明給我看你沒文化。真理不僅有是理論,還有事實,實事求是就說的這個道理。





評註:啥理論?你的法輪功理論?




南來客評者:魯九開始胡攪蠻纏了。魯九對法輪功情有獨鍾。

評註:你頑固地要用結果來檢驗真理,就是在用你的法輪檢驗一切,難道法輪功修煉不是為了那個法輪結果嗎?所以,說你是法輪功,沒錯。





實踐是標準說更站不住腳。




評註:站不住腳?那你就拿出你的拐杖來,看看你還能站住腳不?




南來客評:魯九進一步耍賴。

評註:這說明我說對了,你還是個拄拐杖的老太太。





實驗是一種實踐,實驗是檢驗理論的標準嗎?




評註:我在說實踐,沒跟你說實驗,或試驗。原子彈爆炸不需要實驗和試驗嗎?沒有這些實驗和試驗,哪來的原子彈?




南來客評:難道實驗或試驗不是實踐嗎?原子彈爆炸成功是以試驗衡量還是試驗結果衡量?


評註:那你說說原子彈爆炸的結果是什麼樣子的?





顯然不是。檢驗一種理論是否正確要通過實驗手段,標準是實驗結果。




評註:你這結果就一定實踐中來的嗎?“兩個凡是”又是怎樣來的?




南來客評:實驗結果不是實踐結果嗎?“連個凡是”怎麼來的問共產黨去啊。


評註:你連“兩個凡是”這一結果都不清楚,還要去問共產黨,那你還來瞎參合啥?去問個明白,再來胡攪。





就拿核酸檢測來說吧。




核酸檢測陽性的標準是檢測還是看結果?如果用檢測做標準,中國呈陽人數何止億萬。




評註:沒有實踐,你哪來的結果?這核酸的檢測結果也會有假陽性和假陰性,你用假的東西又去檢驗啥真理?只能檢驗出你智障!




南來客評:假陽性假陰性是造假的結果。用造假檢測與結果檢驗真理,也就你輩想得出來。

評註:這造假的結果就是你用來檢驗真理的標準,原來,你還擅長造假。而且,這話還是你說的:結果是檢驗真理的標準。 而我早就提醒你,這結果可以錯誤的,是假的。


這句“用造假檢測與結果檢驗真理,也就你輩想得出來”所說的就是指你自己,你一貫自己罵自己,大家都習慣了。






有個留級生做一道算術題:1+ 1 = 0




老師說:錯了。




留級生不服氣,抱怨老師打分標準不公,說:不是說只要運算不看結果嗎?




評註:南來客,說你無知,你就喘。有種數字邏輯運算叫異或邏輯運算,即,1+1=0。你還有啥話說?你該對大家說:南來客是無知者無畏。



南來客評:何不把異或邏邏輯運算應用到清零上,也可替主子分憂。



評註:你的主子印度阿三最擅長異或邏輯編程。原來,這南來客還是個皮膚黝黑的黑妞。


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