「老師」之隨想及「早戀」等之精闢見解 ——隨筆·五千一百一十二 「不是你知道我不知道的，就能當我老師；而該是——你想到我想不到的，才配當我老師。」 以上的話，我剛想到，沒對我老師說過。 我成長的歲月，是簡單粗暴的年代，根本不可能有如今的心理疏導等之類。 在我的印象里，上小學的幾年、就是大人欺負小孩，想咋弄你就咋弄你；當然也有對我好的，但那是因我父母，而不是因我可愛。 後來，上中學，乃至工作後上中專、上大學，都覺得老師很陰，這個「陰」有算計的含義，當然也不全是；自然，也有對我好的，那是因為我成績好，有利用價值。 讀到這裡，大約所有的讀者都會覺得我的心理很陰暗吧？沒關係，這不是我心理陰暗，而是環境給了我陰暗；且，這樣的感受也是現在才有的，而不是當年就有的。年輕時，我很傻。 我小時候不是出類拔萃、最聰明的那種。但，我是越長越聰明、越學越明白的那種。當然，主要靠悟，還有、就是磨難。所以，我才會越挫越勇。 阿素來到顧粉團，最初始，他在文章中把余秋雨算作他和我的老師。余秋雨咋能算我的老師呢？自2006年5月，我就開始批余秋雨了，撰有〈余秋雨：你糊塗呵〉、〈再評余秋雨〉、〈三說余秋雨〉等（收於《顧曉軍言論·一卷》）；有了「余含淚」之後，我就更是常批余秋雨。 我對阿素說後，他告訴我：他是——讀過誰的書，誰就算他的老師（大意）。這倒是很謙遜。 不過，我不太同意。如，劉軍寧遍讀西方自由派、保守派經典著作，並由此著作了啟蒙讀物。而我則是在寫下了當代社會學巔峰的《公正第一》和時代最前沿的《平民主義民主》後，才去補讀劉軍寧的啟蒙讀物的，可誰證明？沒人證明，劉軍寧豈不我師？ 而如果以「不是你知道我不知道的，就能當我老師；而該是——你想到我想不到的，才配當我老師」為準，則、我不僅可以成為劉軍寧的老師，還可以成為劉軍寧遍讀的西方自由派、保守派經典著作之作者們的老師。 當然，前提是這些經典著作的作者人還活着。當有活着的。 以上感慨與洞見源於〈一位優秀高三老師對早戀的完美解讀，太經典了，老師太有內涵了! 〉。 確實，文中之「早戀」見解耳目一新。然，讓我更有感觸的卻是「大學是什麼？我的理解，大學就是……讓你再慢慢的成長，讓你用四年的時間認清你到底想要的是什麼？你要成為一個什麼樣的人，走什麼樣的路？這真的是談人生談理想的地方……不同的大學會帶你走不同的人生之路……很多學生的人生，就是從大學開始截然不同。曾經在一個教室里被同一道題難住的兄弟，幾年不到就產生天壤之別你甘心嗎？想想你的初中、小學同學，一定有了你感覺奮力追趕也很難追上的人……大學，會將這種差距變成人生質的差別……」。 這樣的見解、這樣的老師，別說讓我叫「老師」，即便叫師爺也未嘗不可。 當然，一切在於能夠感悟得到。沒有蹉跎、沒有磨難，即便當年我的老師也能說出如此水平的話，我亦未必就真的能夠聽得進去。 自然，關鍵是得有這樣的老師。有這樣的老師，總比沒這樣的老師好。所以，我不太願尊師。 不尊師有不尊師的好——我有叛逆精神。 但，我也不是無情無義、且無良，還不知道感恩的人。我自踏入社會後，也曾遇到過不少的人，有的、僅僅一句話，就讓我迄今難忘、受用終身。 我尊重每個曾給我糾錯的人（如在顧粉團中，哪怕是一句話、一個字），而不是我坐在課堂的下面、你站在講台的上面的那個你。 顧曉軍 2024-7-22 附：一位優秀高三老師對早戀的完美解讀，太經典了，老師太有內涵了! 致親愛的高三一班的同學們： 你可以喜歡王濱的可愛，但請不要喜歡可愛的王濱，你可以喜歡周曉的古怪精靈，但請不要喜歡古怪精靈的周曉，你可以喜歡某個女生的人淡如菊，熱情似火，但請你不要喜歡人淡如菊，熱情似火的某個女生，你可以喜歡一切美好的品性，在這些喜歡中，不斷修正完善你找老婆的標準，但請不要讓別人的青春為你的不理智買單。請珍惜給你發好人卡的女生，因為她懂得尊重感情，尊重自己也尊重你。 之所以說不理智，因為愛情，它就像一棵小樹，他的成長需要陽光，雨露，肥沃的土壤，精心的呵護，而這些，身為高中生的你根本給不起。因為他的經濟基礎不是金錢，而是時間和精力。如果你是一個有責任感的人，不用我說，你也知道，高中三年你的時間和精力應該投資到哪裡，就算你已經有十足的把握進入心儀的大學，你能確保你不會影響到對方的人生軌跡？你能確保，你給她的就是她想要的人生？我對愛的理解就是，愛一定要促進彼此的成長，要讓彼此比想象的更優秀。如果因為你的這份“愛”，使兩個人不能在合適的時間全力以赴做合適的事情，而遺憾的錯過了人生應有的高度，那就是對愛的褻瀆。請你收回這份假冒偽劣的愛。 14年的教學生涯，10年的班主任經歷，看過太多的遺憾，愛情偶爾就像強心劑，會讓兩個人的成績在短時間精進一下，但曇花一現是必然的，因為情緒的不穩定，心智的不成熟，最終都很難在學業上有好的結果，最可怕的是，當年向全世界宣戰一般的感情鬥志，基本在一個高三暑假就灰飛煙滅，讓人倍感沒勁。所以，我對於班裡所謂“早戀”的學生，基本不管，不給你創造來勁的機會，但我會告訴所有的任課老師，這個人，不要管了，因為我們所有人的努力很可能因為他們之間的一個小矛盾就歸零了，值得關注的學生太多了，不要在他們身上浪費精力，別怪老師殘忍，你選擇了愛情的甜蜜，就必須承擔所有的後果，這個世界是守恆的，有得有失不是一句空話。 曾經有學生開玩笑的跟我說過，老師，房子車子票子，我父母都給我準備好了，我現在就缺一媳婦。我告訴他，你缺的不是媳婦，是腦子。一個真正有質量的姑娘，不會因為你父母的慷慨跟你走，因為吃人家嘴短，拿人家手短，不是兩個人奮鬥所得，低眉順眼的小媳婦不好當；如果她就是沖這些東西去的，那就更沒有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父輩去了，愛情面前，物種都不是問題，更何況年齡？什麼都有了，比什麼都沒有更可怕，父母給了你一個更高的平台，實際上是加大了你奮鬥的難度，你需要付出更多的努力，做出更多的成績才能讓事情有你自己的標籤，這比白手起家難多了，你應該比一般人更有危機感才對，還好意思拿父母的成就在這裡嘚瑟？還不趕緊閉嘴收聲，加倍努力？ 愛情，對於高中生，就像是一件太過昂貴的奢侈品，給不起，也要不起。不是因為“萬惡”的高考，也不是因為中國人太多，競爭太激烈。其實大家應該感謝高考，給你一個自我成長，自我證明的機會。從小到大，很多大事你說了不算，但從高考開始，你的人生真的開始由你做主。大學是什麼？我的理解，大學就是給你一個安全的地方，讓你再慢慢的成長，讓你用四年的時間認清你到底想要的是什麼？你要成為一個什麼樣的人，走什麼樣的路？這真的是談人生談理想的地方，那你說這個地方重不重要？不同的大學會帶你走不同的人生之路，看得到的是找工作的難易，看不到的是文化的薰陶，價值觀的引領，人生軌跡的確立。真的看到，很多學生的人生，就是從大學開始截然不同。曾經在一個教室里被同一道題難住的兄弟，幾年不到就產生天壤之別你甘心嗎？想想你的初中、小學同學，一定有了你感覺奮力追趕也很難追上的人，也一定有拼盡全力也追不上你的人，大學，會將這種差距變成人生質的差別。所以，再怎麼努力也不為過。所以，你還捨得將時間和精力側漏嗎？ 醒掌天下權，醉臥美人膝，是很多男人夢寐以求的人生，但我想問一句，當她長髮及腰，你是否已有了行掌天下的本領？如果你還沒有做好準備，還沒有足夠的實力，請離愛情遠點，請保持一個光棍的節操。 | 
