中國人有沒有不讀錯別音的？自從倉頡造字來，恐怕沒有過。你說你沒有幹過，我信，只是因為你沒有做到足夠的場次的大報告。。。

漢字本來字形和發音沒關係，所以只能靠死記硬背。照理只有完全不知道發音的，不該有讀錯的。可惜，漢字有六書，其中之一曰形聲。這種字其實是提示了讀音的。俗話所謂漢字讀半邊錯不上天。但是，咱們有些祖宗無厘頭，專坑讀書的孫子。

浩，皓，鵠。。。在古時候是一個讀音，聲符都是“告”。只是，從古到今，我們的發音不斷地改變，轉了九曲十八道灣。常用字都能一起跟着轉了。但有些字不常用，或者口頭上不用，只在書本里有的，就不那麼緊跟潮流了。規範點，似乎都該統一讀“浩”。但是，我們古代的讀書人比有學問，就看誰能認識古字多。是故教學生的時候一定要發“古音”。老百姓笑他們皓首窮經，他們擋不住，只好反覆教學生念：一定要有洪湖之至。。。

北大校長念了別字，遭到浩浩蕩蕩的嘲笑，恰是我愛看的熱鬧。他應該慶幸死人不會發聲，否則，世世代代的冢中枯骨們，會發出更大的笑浪。其實今天只要我們一開口，古人就發笑。但是我不會笑林校長，他是個搞化學的麼。學古文多了研究化學時間肯定少了，簡單的Trade-off。我不笑他，還是因為我也會讀很多錯別字。從他的檢討文看，我讀過的書是林校長的一百倍（如果他說的是真的）。可是讓我去作報告，讀錯字的現象也不會少，如果讓全國人民來挑的話。。。

我剛開始讀書的時候認字不多。之所以能讀那麼多書，全靠不求甚解。如果我一碰到不認識不會念的字，就去請教人或查字典的話，那恐怕閱讀量要少百分之九十五。。。大量的字毛估估，反正又不要讀給別人聽。至於意思麼，多在不同的地方碰到幾回就知道個八九不離十了。特別是，如果你開始時讀音靠猜的猜錯了，其後又不停地碰到不斷自我加強，時間久了就改不過來了。有些字我後來查字典或者被別人糾正數遍，仍然忍不住要讀錯。全看出口那一刻能不能想起別人的批評指正。。。

所以我覺得林校長是認識這兩個字的，說不定還隱約知道正確的讀音。只是作報告的時候。。。不該笑話他。但是看到他寫的檢討文，我忍不住要笑了。。。哈哈哈哈，老實人也！從小到大的模範學生當然不會寫檢討書。看看上面我找的理由。。。文革期間我天天讀書，只是缺人教我，是自學的時候猜錯了留下的後遺症。那時讀了封資修的書，不敢和別人講也不敢討論，所以讀錯了也沒人糾正我。這一來不就得了麼。這鍋反正得文革來背。

有人說北大校長讀錯就該口誅筆伐。我們也讀錯麼。憑什麼鴻鵠不能讀錯，燕雀學鳩就能？北大校長又咋地，他又不教我孫子語文，鵠cares？我孫子要是學化學有他做導師還是福氣。不過，話說回來，你贊林校長是鴻鵠，他自己恐怕不服。因為他居然一口氣把文革這口巨鍋都背來了。鴻鵠雖大，一隻兩隻千萬隻， 一鍋都燴了。林校長不一樣，文革這口鍋就是專為他一個人做的；還做小了，生生獨獨耽誤了他一位校長！

林校長之志，遠勝鴻鵠，簡直超鯤鵬！北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，文革黑鍋燉不下也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，自己飛上了燒烤架。是鳥也。。。