當中共國的禍國殃民“清零”鬧劇，把全國搞得民怨沸騰的時候，年輕一代最初說出了拒絕合作的姿態：“對不起，我們是最後一代！”

不跟橫蠻專制的社會玩了。

接下來躺平的話題最多，也使得年長的同胞們內心擔憂。

劇團倒不擔憂，因為人類的苦難，總是比享樂來得厚重，人世間沒有享受不完的福，只有吃不完的苦，只是今年的苦難來得越來越快，越來越厚重。人類對自己的生存環境也是有本能的修正能力的，而且具備天賦的人，總是能夠透視出不久未來的災難情景，比如北京四通橋的彭勇士，獨自在橋頭勇敢地拉響了預警。

緊接着後來，全國各地的民眾，特別是關心未來走向的年輕人，開始反省這白白度過的三年，失業，風控，自殺，醫療風險，精神失控，年輕學子的未來以及家長們的焦慮感接踵而來，在持續的反抗運動中，最近武漢大學的學生抗議，挺令人欣慰的。

先看看武漢大學同學抗議封控的事件過程：

1. Re 在事情發生前，在今天下午五點左右，武漢大學發了一條公告，稱同意學生自願返鄉，但同時又在恢復線下教學，且考試安排待定。受制於成績，學生壓根不敢返鄉。

最終，學生們不得不聚集起來

via Twitter @李老師不是你老師
2. Re 現場聚集了大約2000人
過程中學校多次嘗試讓一兩個學生“代表”其他人，學生們對此非常反感並一直拒絕
並且幾次學校想讓經管院的同學單獨出來到樓內面對面溝通，但沒有被接受。
現場聚集的學生非常堅定，始終要求不被分化和集體溝通，並且要求現場出台文件

via Twitter @李老師不是你老師
3. Re 據投稿人稱，學校的保衛部沒有到現場，也沒有驚動武漢市的治安力量。
但是學生對學校的信任程度非常低。例如因為現場雨夾雪，校方在鄰近的梅園食堂提供了薑湯，但是絕大多數人都因為“害怕被攝像頭記錄下臉”而不願前往。
也因為同樣的原因，學生們數次拒絕現場的領導轉移到教學樓或卓爾體育館協商

via Twitter @李老師不是你老師
4. Re 最後，事情的解決方案大致為：
1.自願返鄉，自願選擇考試方式和上課方式，所有考試日期在6號前決定
2，對於線上課，同學們不用聚集在教室里看直播（？）
3，對於留學的同學，校內設施逐步開放
4，不追究任何學生的責任
學生們在學校官網出台公告後，陸續離開現場。

via Twitter @李老師不是你老師

點評：“共產黨的秋後算賬這次不靈了，所以，聚沙成塔，看到年輕一代這樣，內心挺欣慰的。”

與以前的學生運動相比較，現在的學生理性，更加機智，冷靜，團結，在認知上很快能達到一致，懂得基本人權的爭取，而且最大的進步就是反對“代表”，去中心化，這樣的操作和表現，還真給一貫兇狠殘暴的獨裁當局上了一課，不要以為他們真的躺平了，暗淡的未來，受控制和受苦的當下，都是他們人生面臨的難題，正如哈姆雷特那樣的思考：“生存，還是毀滅？這是一個問題！究竟哪樣更高貴？去忍受那狂暴的命運無情的摧殘，還是挺身去反抗無邊的煩惱...去死，去睡？...如果去睡，能夠結束心靈的創傷和肉體所承受的千百種痛苦，那簡直是求之不得的天大好事.去死，去睡，去睡......”

哥大同學在聲援內地白紙運動中，好像突然出現了一個老學運和新學運的衝突：

哥倫比亞大學白紙抗議，有女孩被人當場打暈，警方通緝的打人者是六四活動人士？打錯人了？關注白紙運動里各種不同的聲音。歡迎提供線索。

劇團看了奶爸的最新視頻不錯，帶華人理解和進入民主進程中，如何面對不同意見，分歧，對話，交流，包容和妥協。他最近去了一次台灣，對台灣民主先進的經驗有親身體會和認知，畢竟大陸現在不是在進步，而是倒退，暴力，特別是民間的暴力最廣泛，而且是非常嚴重的暴力族群，特別是白衛兵，居委會的人治存在普遍的侵犯人權和違法違憲的現象。

而過去的民運和我們大多數50，60.70後均在國內那種暴力環境中長大的，是被”嚇“大的，也是被”拉扯大的“，活得粗糙，完全不是在講道理，相信智慧的環境中長大的。

也就是說周身的毛病很多，自以為是，缺乏平等意識，誇誇其談，自吹自擂等等，這些都需要在文明環境中去認識和改變自己，更不能去干違法和傷害他人人權的事請。

另外，堅決反對暴力。