英語互動式學習小組

任京生

身在英語國家，英語好，一好百好；英語不好，百好不如一好。所以，你無論如何要學好英語。

可是，怎麼學呢？

有些人認為英語可以自學，認為：考托福就那幾千單詞，語法就是書上的那些，買來托福學習資料，每天堅持兩個小時的學習，就一定能考好托福，幹嗎要花錢去學？

的確，語言學習是不同於其他學科的學習，如哲學、數學等許多學問注重理解能力，有老師和沒老師教就是不一樣，有時一個問題你鑽研十次都搞不懂，一個老師指點一次你就懂了，正好比聽君一席話，勝讀十年書。可是，語言學習注重記憶能力，房子就念房子，衣服就念衣服，沒有什麼可不可以理解的，不用老師教你自己也能背下幾千個單詞，再學會語法，你就能成為語言專家。

然而，話雖簡單，可有幾個人能自學成材呢？很多人一次次地立志、一次次地下決心、一次次地制訂學習計劃，可是，每天總有許多其它事情搶占你的學習時間，人們總有各種各樣的理由使自己的英語學習半途而廢。浪費了幾年的時光，歷經了學習上的挫折之後，最終，人們終於醒悟，人是有惰性的，人是無法戰勝自己的惰性的，語言學習不是不能自學，而是人們靠自己的意志無法保證自己堅持每天兩小時的學習。

於是，很多人不得不花錢去上學。在課堂上，人們發現，學校學的，實際上和書上寫的都一樣，只不過是有老師和考試逼迫着你，使你不得不花費時間和精力去完成大量的作業，通過各種的考試，只有這樣，你才能保證自己每天有時間去學習，你的學習才有長進。實際上，人們是在花錢買壓力。

人就是這樣，在你的體內總有兩股勢力的鬥爭，一種是你要求上進的願望，一種是你貪圖安逸的惰性。人的惰性就像地球的引力，人的上進心就像你要跳躍的願望。你要躺倒在地，是最容易不過的事情；而你要跳躍起來，卻需要花費很大力量去抗爭地球的引力。因此很多人能戰天鬥地，卻戰勝不了自己。對於一般人來講，貪圖安逸的惰性遠遠勝過你要求上進的願望，當你體內要求上進的願望無法戰勝你貪圖安逸的惰性時，就期盼援兵，即一種外界的力量。

那麼，有沒有一種不花錢，又能給自己製造外界壓力的學習方法呢？有。人們可以嘗試一種英語互動式學習小組。即：一群有願望學好英語的人們自願組成一個小組，每人交一筆錢作為押金，制定一個學習目標和計劃，之後集中上課，相互監督，共同學習。在規定時間內完成學業，考試合格的，將錢返還，不按時到課，沒完成學業的，將錢充公。這樣，逼迫着人們不得不按部就班地學習，學好了還能將錢返還，比在學校學習壓力還大。

組織英語互動式學習小組，需要注意以下事項：

1、要有共同的學習目標。
比如：大家的目標都是要考托福，或者要考雅思，或者重點要提高口語和聽力水平，或者要重點要提高閱讀和寫作能力，等等。不能一部分人要學托福，一部分人要練口語。目標要一致。

2、水平要相當。
如果水平相差太大，目標定高了不是，定低了也不是，很難統一教材和進度。因此要選擇水平相當的人一起學。

3、人數要適當。
一個小組人數不能太多，太多了會亂，協調起來也困難；但也不能太少，太少了彼此熟悉了之後就會顧及面子，有人不想學了，與其他人一商量，就把錢退回了，很容易使學習半途而廢。一般在十人左右為好。組員最好是從網上發公告尋找，將那些真正要想提高英語的人聚合起來，聚在一起就是學英語、說英語，而不是一群熟人在一起瞎聊天。

4、尋找掛靠單位。
因為交押金涉及銀行賬戶問題，把錢存到哪個組員的賬上都不好辦，因此最好掛靠在一個組織上，利用其公共賬號。例如教會、學生會、協會、免費的英文學校等等。最好的辦法是某個單位想提高其雇員的英語水平，由單位出面組織，既能提高雇員的英語水平，又不用單位出學費。還有免費的福利英文學校，由於是免費，沒有壓力，許多人學了幾年還不見長進，採取這種辦法，將會極大地促進學員的學習。 

5、學習時間與地點。
語言學習是一種時間的積累，語言水平能否提高，關鍵在於能否每天堅持騰出一段時間學習，組織英語互動式學習小組的目的就是要強迫自己每天學習。因此要規定每星期小組學習的時間不能少於一定數目，例如每星期三到五次，三到四個月為一學期。地點最好能有免費的教室或公共場所，如沒有，可在每個學員家中輪流開課。
常言道，萬事開頭難，好的開始等於成功了一半。組織這樣的學習小組，開始時一定要制定一份詳盡的協議書，讓所有人簽訂協議，不得反悔。有了這份協議，就有了好的開始，今後的一切學習活動都照章辦事，就好辦多了。協議書應包括以下內容：

1、學習目標與小組類型。
如：是托福小組，還是口語小組，或者是寫作小組。學期結束後，考試要達到什麼水平？英文能力要提高到什麼程度？要在協議上規定好。

2、學習計劃。
如：選什麼樣的教材，是否要聘請老師，每星期學那些課程，一學期內完成多少學習量，等等。

3、考試制度。
可以規定每星期集體學習幾次，也可規定每星期只見面一次，這一次就用來考試，以逼迫大家為了考試過關而不得不每天擠時間在家學習。學期末要有一總的考試。沒有考試的學習是沒有壓力的學習，只能讓人變得偷懶，使學習流於形式。

4、考勤制度。
要規定學員一旦進入這個小組，就必須按時上課，不得遲到早退，不得中間退學。只有生病有醫生假條，家庭搬遷，單位出差，自然災害，意外事故等情況可以請假或退學，其他情況一律按曠課處理。

5、組織管理。
可經大家選舉設立一名總聯絡員，然後由每位學員輪流擔任每次課的課長，課長負責本次課的課程安排。

6、組織決議。
必須規定，凡是涉及小組變更、解散、組員中途退出、資金使用等有關小組的重大事宜，都必須全組無記名投票，全票通過，或規定一百分比通過，才能決定生效；否則不予通過。為防止人們顧及面子，投票要當眾唱票，當場銷毀。因為學習是一苦差事，如果不這樣規定，小組成員就會越學越少，以致半途而廢。

7、資金使用。
每位學員必須交納一筆押金，押金不能太少，少到讓人感到不要就算了的地步，就起不到壓力的作用。應每人每學期不少於500美金為好。如無醫生假條，家庭搬遷，單位出差，自然災害，意外事故等情況，不得中途撤回押金。要規定一處罰制度，凡有遲到、早退、曠課、考試不及格、學業沒完成等情況，均按一定比例扣減押金。扣下的押金可作為場租、聘用老師、獎勵學習好的組員，等等。也可從每個人的押金中提取一定比例作為公共費用。學期結束後，按時上課、考試合格的，可將剩餘押金全部領回。 

項羽破釜沉舟，為的是將自己置之死地而後生，當時沒有此舉，他很可能贏不了那場戰役。人在很多時候是要逼自己的，人是靠逼出來的。很多時候你是在成功的邊緣上，有人逼一下，你就上去了；沒有人逼，你就掉下來了，成功與失敗就相差在一個“逼”字上。投下一比重金，不學好英語此金就泡湯，看你還敢不敢偷懶！組織英語互動式學習小組的最終目的就是要把自己逼上梁山，逼得自己沒有退路，也許通過這一逼，你的英語真的就上去了。你想一試嗎？