少年不識愁滋味，那時候，好像學知識是我最大的快樂，但我從不知道什麼是刻苦讀書，依然頑皮的我總是不能專心做一件事情，在和同學們的玩樂中，打打鬧鬧就做好了功課。在上個世紀七十年代初，小學生活似乎也沒有什麼樂趣可談。那時，農村的學校教室相當簡陋，書桌是用水泥板製成的，兩端用磚砌成兩個磚垛支撐，夏天還好，一到冬天，趴在冰冷的水泥桌面上，小手冰涼，只能一邊哈着熱汽暖手，一邊寫字，早晨來到學校，書桌上常常是一層冰霜。教室的窗戶用塑料布遮擋，所以室內光線不是很好，那時教室里沒有電燈，下雪下雨天沒有太陽，屋內什麼都看不到，必須提早放學。日久天長，塑料布抵擋不住寒風的肆虐，往往被大風撕裂，學校經費有限，又沒錢更換新的，因而，使得屋子裡更加冰冷。教室內雖然也生煤火，大大的教室，一個小碗口大的爐眼，也只能是杯水車薪，由於生爐火由家住附近的同學們輪流值日，十來歲的孩子，還不能熟練掌控煤火爐的操作技巧，常常管理不當，爐子連個火苗都沒有，屋子裡烏煙瘴氣，嗆得人喘不過氣來。學校里沒有什麼體育設施，印象中好像院子裡有一個木質的籃球架和一個籃球，還有一個用水泥板製成的露天兵乓球檯，但玩兵乓球要自己帶拍子和球。家境好的同學，父母會給買一隻光板球拍，那時根本不知道還有正反生膠、長膠的拍子，不過也只能在無風的日子玩一會兒。上體育課，除了玩玩籃球，就是跑步做體操。我印象中，我就讀的那所小學，只有一位是領工資的正式老師，其他老師都屬於民辦性質的教師，不領工資，而是掙工分，所以教師的文化素養和教學水平不是很高，但他們都非常的盡職盡責。四年多的小學生活先後有四個老師教過我，兩位男老師，一位已婚的姓李，一位未婚的姓劉，兩位女老師，一位未婚的姓趙，一個已婚的姓王，後來這位趙姓女老師還和我的姨表妹成了親戚。那時除了學習數學和語文課外，記憶中最多的就是寫批判稿，學校里也經常舉辦批判大會，批林批孔，反擊右傾翻案風，批白專道路等等，寫得好的同學就一一在台前念他們的批判稿，一個個氣宇軒昂，神情嚴肅，口誅筆伐那些從沒聽說過的幾千年前的文人墨客們。

    那時讀得最多的書是：《毛澤東選集》，幾個家住的較近的同學組成一個學習小組，吃過晚飯後，就輪流在一個同學家一起學習毛澤東的著作。老師要求不但要讀懂，還要寫出讀書日記和感想，幾個十來歲的孩子，經常是你看看我，我看看你，讀了一晚上，反反覆覆念了好幾遍，誰也不明白毛澤東到底在說什麼，但又不敢把自己心中的話說出來，於是幾個人按順序分段，每人一段文字抄下毛澤東原話，然後公式化的寫道：讀了這段話，如何的受到感動，毛主席是多麼的偉大，他的話語是指路的明燈，照亮了我的心，成為我今後學習的動力，無論遇到多大困難，我都會想起他老人家這段話語，讓我克服困難不斷向前進。就這樣我們好像用了兩年的時間，學習了毛澤東選集的第一和第二集，到最後也不知道讀了些什麼。有時老師會召集全學校的學生到村子去遊行宣傳，一邊穿街走巷，一邊高呼口號，不外乎歌頌什麼人，或批判哪個人。“批林批孔就是好！”，“無產階級文化大革命就是好！”，“社會主義好！”，“社會主義就是好!”,“打倒某某某！”等等，高呼口號的孩子們，根本不知道被打倒的人是何許人也。經常是一個下午就這樣在批判的口號聲中或遊街行走中溜走了，所以，在我的小學階段似乎沒有學到什麼東西，雖然批判了那麼多的古代人物，但我對中國歷史好像還是一清二白，不知其所以然。