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乐维的博客 |
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人生酸甜苦辣百味俱全,喜怒哀乐岁月蹉跎。 |
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2005夏天,因为孩子妈完成了住院医训练期,在纽约市找了一个医生的位置,每周 虽然仍然要上60小时可以住在家里了。P市离纽约太远了,所以老何与老婆商量后, 就把家搬到了新泽西中部的E市,离纽约一个小时的车程。
E市也是一个不错的学区。但是他们是将特殊教育放在正常学校里面,专门设立几个 特殊教育班,感觉没有原来的学区那种专门的特殊学校好。老何拿着IEP文件找到学 区,说能不能送到原来的特殊学校,因为Jerry比较熟悉那边了,虽然开车要一小时 二十分钟左右。学区说安排一次面谈评估一下,如果认为学区的特殊教育条件不够, 他们可以考虑送Jerry去原来的学校。这样就安排两个老师见了Jerry,她们觉得E市 的特殊教育应该适合Jerry。虽然老何感到E市的特殊教育的老师素质明显要差一些, 但送原来的学校很远,不到万不得已,学区是不可能同意的。也就没有在坚持。
E市是一个商业气息很浓的城市,各种商店,俱乐部很多。为了使儿子能尽可能地打 开那禁固的思维,何老爸考虑让儿子参加一些课外体育活动。他自己小时候体弱多 病,就是靠长期的体育锻炼身体才变好了。所以对孩子参加体育运动一直很重视。 女儿小时候就要她游泳,骑自行车。从11岁开始全面地指导她参加各项体育运动, 最后发现她打排球比较好,就重点放在了排球上。结果高一就被选人校排球队(Junior Varsity)。
对于自闭症孩子,因为脑子有问题,大多数身体的灵活性都不好,反应迟钝,有些 甚至有残疾。多运动,对于提高孩子机体的反应性,灵活性有好处,也会刺激的大 脑发育。
老何知道Jerry在体育上不会好,让他练体育就是为了使他能改善身体协调性,学会 团队合作。
那么做什么项目呢?有一次他跟妈妈买东西时,路过一个柔道俱乐部,当Jerry看见 孩子们穿着统一的服装一起练柔道(Karate),整齐的动作刚劲有力,他马上就目不 转睛地看着,时不时也笔划一下。老何听说后,马上就决定让他从柔道开始练。一 来他有兴趣,二来这个运动要求听指挥,守纪律,注意力集中,对他应该有好处。
老何带他去附近的Karate中心,和负责人谈。负责人满脸堆笑地介绍说他们这个全 美连锁的Karate中心是如何如何好,孩子们是多么喜欢。如果今天签6个月的合同, 会有多少折扣。说得老何心动,但还很没有失去理智。他先说明Jerry有点自闭症, 看参加Karate是不是对他有帮助。负责人说:“没有问题,我们这里也有些有毛病 的孩子,都可以练下去。都很有进步”。老何听了,觉得那就试试。但没有签6个月 的合同,宁可多不要折扣,先参加每周两次的班练一个月看看,如果好再签长期合 同。
Jerry当时就得了一套练功服,显得很高兴。第二天来正式练,他跟着其他孩子进去 后,很快就出现了问题。他不能集中注意力,常常东张西望,不听教练讲解。有时 要去上厕所,回来要喊报告,他常常不知道喊,被罚出去站很久才能进来。更让人 头痛的是,他受不了那种很军事化的训练,很容易产生挫折感。做得不好时,教练 没有说他,他就自己发自己的脾气,哭,闹,乱来。教练凶没有用,哄也没有用。 变成了“豆腐掉进灰里,吹也吹不得,打也打不得”。有时接他时,他会歇斯底里 地叫喊:“我恨这个地方!我再也不想来了”。过了几天,老何问他去不去Karate, 他又会同意。但依然故我,还是可能会失控,自己不好好练,还让教练分心。老何 先后给他换了三个地方,从第一次的一个月,到最后一次的三个月,最终Jerry都会 出状况,老何只好让Jerry退出。
正当老何发愁Jerry怎么办呢?他又发现了很偏僻的一个跆拳道馆。他去看了看,与 送孩子的家长聊,了解到这是一个教练自己开的,不是连锁。教学比较生动活泼, 孩子都比较喜欢。老何先和教练说明Jerry有自闭症,先试练一次,如果教练觉得可 以带,就来参加。试了一次后,教练说没有问题,Jerry可以来练。说万一练不下去 了,你可以退出,我可以把剩下的钱退还给你。这个教练是一个人,他与众不同的 地方是大量使用已经学过几年的学生来教刚进来的孩子,常常形成一对一教学,游 戏比较多,不死板。孩子们喜欢。Jerry一开始比较适应这样的环境,练的还可以, 虽然比较笨拙,但兴趣没有减,失控的时候不多。练了几个月以后,其他孩子觉得 他有些怪,就开始欺负他。老何看在眼里,就和教练说了,要他让其他孩子不要欺 负Jerry。教练开始不相信也不肯去说,但老何反复要求,并告知其危害性,教练才 告诫其他孩子不能欺负Jerry。
在这里练了一年,Jerry还愿意练,这让老何很高兴,看来儿子有希望长期练下去了。 可是不久便出来大事。
Jerry有一个毛病,就是喜欢上厕所。练的中间常要去厕所,教练开始同意。后来见 太多了,认为他是偷懒,就不是每次都让他去了。这样他就不得不憋尿,不敢说要 去厕所。直到教练允许再去。有一天,他因为实在憋不住了,就脱了裤子在练习场 边尿起来了,还将一个练习垫给弄湿了。教练大为生气,马上就开除他。老何当时 不在,来接他时,发现教练在外面等他,Jerry在一边很紧张地站着。教练气鼓鼓地 告诉何老爸发生了什么事,然后说:“你领他回去,以后不能来了”。Jerry一把抱 住老爸:“I am sorry, 我一定不那样做了”。看着他惊恐的脸,老何心里一酸, 眼泪差点滚出来。他能说什么呢?只好领孩子回家了。在那里练了一年多,那个学 期还差几次,教练也不谈退钱的事了。虽然是教练不让他去尿尿引起的问题,但他 毕竟不很懂自闭症的孩子。能让儿子在他这里练一年多很不容易了。老何原本 看好Jerry能在这个跆拳道馆坚持下去,结果还是不能进行下去了。只是这次是教练 赶他走的。
不练Karate, 跆拳道,那练什么呢?老何只好又找别的。小区有一个小小的公共游 泳池,每年夏天他带Jerry去游,也就是玩水。怕他又受不了枯燥的训练,就没有送 训练班,让他自己游,老何自己有时教一教。进步很慢,但他一直都很有兴趣。自 己在水里玩,喜欢将头埋在水里一沉一浮。慢慢学踩水,爬泳。游起来身体不协调, 但老何不给压力。还在练Karate, 跆拳道时,就开始了。坚持游了四五年,每年进 步一点。慢慢可以自己游起来了。
夏天每周去市里最大的水上乐园一次,游泳,滑道(slides),坐轮胎漂流,等,他 都喜欢。现在也可以游过50码的泳池了,虽然中途要歇口气。这是一项Jerry坚持得 最久的项目。老何没有让他去训练班,怕他不能适应那种大强度的训练,还有 由此产生的失控的挫折感。
有研究表明,自闭症的孩子压力承受力很小。不论是批评,还是大运动量,他们很 容易过度反应,拒绝再做,甚至崩溃。Jerry身上就显示出这种特点。这些可以改进, 但需要循序渐进,不然就适得其反。
Jerry游得不快,又喜欢在水里一沉一浮的,虽然很自得其乐,却也给他带来过麻烦。 去年夏天,他正在池子边一浮一沉的自我陶醉,不料被一个女救生员误认为他是溺 水,一下跳入水里,将他托上来,推上池岸。其他几个救生员,一下都冲了过来, 担架也拿来了,一时如临大敌。他们围住不知所措的Jerry, 问他是不是呛水了,能 不能辨认指头数目。一直在一旁关注的老何赶紧跑过去,对救生员们说:“他没有 事,我是他父亲。他就是喜欢那样”。那些人有些不信,想把Jerry放上担架。老何 说:“我是他父亲,我带他来这里有三年了,我一直都盯着他的。他就喜欢这样沉 浮,不是溺水”。他们这才没有把Jerry放上担架,但坚持Jerry不能再下水了。老 何急了说:“你们过度反应。他没有事,不让下水,没有道理”。最后要老何填表, 签字。虽然允许Jerry下水,但老何必须下水陪着。那有什么关系,这么多年什么事 不是老爸陪的?他怕这么惊吓一次,Jerry又不肯下水就麻烦了。不过,Jerry很快 就忘记了。也把老爸告诉他不要那么一沉一浮的,以免别人以为他溺水的劝告丢在 脑后。每次还是那样自主沉浮,优哉游哉。大概救生员也见怪不怪,不再跳下水来 英勇救人了。 |
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