過了幾天，老何收到了市政府的信，書面上確定了Jerry可以在ASCC呆到學期末。但沒有提下學期能不能來的事。這對老何不重要，因為下學期他基本上不想讓Jerry去了。這種讓孩子不得安寧，大人也跟着受罪的地方不去也罷。

他早就在給Jerry找夏令營。夏令營大部分是美國人辦的，也有少數中國人開始辦夏令營。當時他猶豫是去中國人辦的好，還是去美國人辦的好。中國人辦的夏令營主要好處是孩子可以學中文，美國夏令營就是孩子玩得好。但正常孩子大都覺得學中文枯燥無味，中文學校也好，夏令營也好，學中文對孩子來說也是不得不為之的苦差事。Jerry這種自閉症的孩子，語言能力本來就不好，兩種語言同時學就更加困難。而夏令營的中文老師們都沒有受過特殊教育的培訓，根本不理解自閉症，完全不知道怎麼教這樣的孩子。老何以前也送Jerry去上過周末中文學校，他根本就不聽，還不時在下面抱怨boring，擾亂課堂秩序，老師也不知道怎麼辦。老何只好讓他退學了。

正在舉棋不定的時候，ASCC說要開除Jerry了，這下讓老何下決定去中國人辦的夏令營了。因為他當時覺得，造成ASCC的老師們頻頻抱怨Jerry的原因可能是文化的差異，中國人把和孩子擁抱當成愛的交流，而在ASCC的人（嚴格說來是一些東歐來的中老年女性）卻把被孩子擁抱當成性騷擾，所以老何覺得Jerry應該更適合中國老師。不過老何後來發現，美國大部分人還是歡迎孩子擁抱的。是S女士，Maggie等一些ASCC女老師心理骯髒變態，她們的行為並不代表美國主流文化。

最後定的夏令營是他認識的一個中國朋友和幾個人開辦的，租用了州立大學的亞洲文化中心。開車要二十五分鐘，比較遠。但近處也沒有其他中文夏令營。老何去交了定金，從放假第二周開始。

既然下學期不送ASCC，那麼下學期就要給兒子找個新的Day Care，因為夏令營開學以後就沒有了。他開始查黃頁，上網，一家一家的打電話給Day Care問情況。大部分After School Care要等到八月份才開始報名，而且基本上不提供交通車，家長必須要接送。老何將可以考慮的Day Care記下來，準備放暑假以後，帶兒子一家家去看。要找一個不錯的，對Jerry比較寬容，而且他也喜歡的Day Care。

接下來的日子裡，ASCC的老師們的抱怨明顯減少。日子一安定，過得就格外快。三個星期轉眼即逝，很快就到了六月十八日，還差兩天就放假了。老何這天照常去接Jerry，走到外面孩子玩耍的草坪邊，看見Jerry正在和別的孩子玩。老何站在那裡，不想馬上驚動兒子，讓他多玩玩。一位女老師走過來，對老何說：“何先生，好消息!”“哦，什麼好消息？”“Jerry今天輸了棋，卻很平靜，沒有發脾氣。”

“是嗎？那真是好消息。”

看來兒子在進步，這位老師也注意到了，兆頭很好。老師的話，父母的話Jerry還是聽的，只是常常忘記。有時是控制不住，比如輸了發脾氣。但也在進步，過去是還沒有輸就發脾氣，到後來輸了才發脾氣，現在是輸了並不一定發脾氣了。不過進步慢，有時有反覆。只要老師有耐心，他是會變好的。

六月十九號，放假的前一天。明天就是六月二十，將是這個學期的最後一天。ASCC也在明天結束關門。老何上午送Jerry上了校車，處理了一些其他事情，去了公司一趟，開了一個會。下午3點鐘，老何剛回家，突然接到Ms. S的電話。她說Jerry出了大事，家長必須立即到學校去見她。並且說她已先與兒子媽媽打了電話，報告了此事。讓老何馬上去學校見她。老何問：“是不是孩子受傷了？”

“不是”電話那頭說。

老何覺得沒有受傷，還能有什麼大事，必須馬上去？S女士每次來都沒有好事。學校下午2：30才放學，她2點45就在學校給打電話，顯然早就來了。以前她都是事情發生後過一兩天才來，今天看來很反常。

來到學校，女士S 和Maggie在門口等着，都板着臉。一見面就將何老爸引到僻靜處，對他說：“Jerry今天摸了一個女生的私處。”(He touched a girl's private area)。

老何的腦袋轟的一下差點沒有暈倒，這可是重罪啊! 半天不知該說什麼好。等緩過氣來，才問：“他在哪裡？”

她們帶老何去了學校禮堂，Jerry正不知所措地坐在台上，旁邊是一個從來沒有見過的高大魁梧，穿着白襯衫，40歲的左右的男老師。

不知他們和兒子說了什麼，Jerry顯得很緊張，一見到爸爸就抱住他：“I am sorry. I won't do it again。”（對不起，我不會再這樣了）

老何摸摸兒子的頭，沒有說什麼。他相信兒子不會故意那麼做的。

大家在台上幾張椅子坐下。S女士告訴他，Jerry在遊玩時，突然摸了一個女孩的私處，讓女孩嚇一跳。他們已經通知女孩的家長來了。老何很震驚，從來也沒有經過這種事，真不知道怎麼辦。想了一下，他說：“我為今天Jerry做的事感到很難過。那個女孩是誰，我想見見她，也見見她父母，表達我的歉意，同時讓Jerry向他們道歉。我想你們應該知道Jerry肯定是無意的，請你們理解，也請他們原諒。同時我也想知道事情的來龍去脈，孩子錯了，我一定會教育他的。”

   S女士說：“我們必須保護當事人的隱私，你不能見他們。我們也不能將她的名字告訴你。”

她接着說：“我們必須開除Jerry, 不然無法向女孩的父母交待。我上次也說過了，如果再有類似事件發生，Jerry就不能再呆下去。”

老何說：“兒子絕對不是有意的，開除是不合理的。”

S女士毫無讓步地說：“不可能。我們已經給了你們機會了。而且你應該清楚，Jerry下學期也不能再回來了。”

老何對於Jerry是不是做了像S女士說的事有些懷疑：“你說Jerry做的事，我沒有看見。能不能告訴我誰看見了？你不讓我見當事人，連名字都不告訴，是沒有道理的。有沒有可能是女孩子誤解了？我做為他的父親，有權知道真相，不讓家長知道事情真相就開除他是沒有道理的。”老何同時指出：“我早就要求你給我ASCC有關開除學生的規定，你一直就沒有給我。你在這裡做的仍然是沒有任何處罰條例，沒有程序，也沒有證人，完全是你說什麼是什麼，你說開除就開除。這種做法是不對的”

S女士爭辯說有人看見Jerry那麼做了，但無須告訴老何是誰，也不用證明給他看，他也無權問是誰。S女士說：“開除的通知我們明天會寄給你的。”

老何說：“明天就放假了，你們非得今天開除他，到底是為什麼？”。

那位男老師突然大聲插話：“你根本不關心孩子。S女士曾經要你帶孩子去看counselor, 你去了嗎？”

老何不記得她什麼時候說過。孩子需不需要看counselor，自然有特殊教育的團隊建議。其實那些特殊教育的老師們都是合格的counselors。

老何回答說：“沒有”。

他厲聲質問：“為什麼不去？”。

老何說：“他的特殊教育的老師們就是counselors, 他們並並不認為他還需要看別的Counselors。而且這與今天的事也沒有關係。”

“不看counselor, 孩子當然就有問題!”男老師還在那裡憤憤然。

S女士讓老何趕快把孩子領走，不能再呆在學校了。男老師也站起來，對老何做出趕緊走的手勢。老何站起身，拉上Jerry。對他們說：“孩子是有錯，但是無辜的。你們做得過份了。是的，我知道你們不在乎你們這麼做會對他會有什麼影響。我是他父親，我在乎，而且會永遠保護他的。”

何老爸牽着Jerry的手往外走，一個年輕的ASCC女老師在門口看見了。大聲喊：“Jerry, 我會想念你的！”(I will miss you!)。老何只知道這個姑娘常常和Jerry玩，從來沒有告過Jerry的狀，看上去是那種美國土生土長的姑娘，沒有什麼城府。她讓老何感到一點溫暖，覺得也不是所有ASCC的老師都那麼沒有同情心。

走出校門，老何胸口堵得慌，一股悲蒼淒涼的感覺籠罩了他的心頭，他思緒很亂，木然地牽着兒子的手，無聲地向停車坪走去。