去年底 報名做義工老師，今年初通知我讓我去接手。剛過去的那個周末，花了幾個鐘頭看了一下教材，預習了一下《考美國公民一百題》，帶上我的小筆記本電腦，我走馬上任了。

去了一看才知道課堂里實際上有個主講老師，美國人瑞弟，以前是美國高中的正規老師，我主要做翻譯，因為通常想考公民的都是移民，很多英文不是太好，瑞弟的講課有的人幾乎七八成聽不懂。不過這樣對我就省力了，不用我講，我只要不時地翻譯一下就可以了。我樂得輕鬆下來。

原以為小意思的一堂課，卻讓我開了眼界。首先，課堂里有幾個“研究生”，他們英文不錯，一個是從加拿大移美的， 一個在國內時大概屬於高級知識分子之類的，對於美國的政治、司法系統，都有了一番的研究，提的問題可謂深刻！瑞弟說完美的立法、司法和執法三大系統，大家開始提問，從參議員到眾議院，從總統到國務卿，最後問到眾議員如何可以代表民意，又能代表多少民意？連美國人瑞弟也答不出來。還好我帶了電腦去，趁大家七嘴八舌，我一google, 答案出來了， 一個議員大致可以代表七十萬民眾的意見 。老先生老太太們連聲誇讚：“還是人家年輕人行，知道帶電腦！”我聽了開心的呀，為啥？我一下子成了年輕人了！瑞弟也開始借我的電腦使用，他們的問題越說越遠，最後爭論國務卿的職權有多大？是不是比中國的外交部長大？瑞弟也給他們繞糊塗了，弄不明白台灣的內政部和中國的國務院區別在哪裡。

看到好幾個英文程度不太好的人一臉的迷茫，我適時阻止了這場政治權利討論的繼續，把大家拉回到不久的公民考試複習題上去，瑞弟也像是大夢初醒，鬆了口氣，連聲應和着：“對對，誰的權力大對我們不重要， 我們重要的是要通過考試，成為公民！”

講到法律時，有位同學提問“Law”和“Statute” 有什麼區別？瑞弟借過我的電腦，搜索一番用英文大致講解一番，大意是它們是近義詞，都是律法條規。看着大家仍有疑惑，瑞弟乾脆把球踢給我：“我們讓新老師用中文給大家解釋一遍。”我把瑞弟的近義詞之說翻成中文，大家臉上的陰雲還是沒散去，我乾脆自由發揮了：“法律或律法是廣義的，法規是狹義的。這麼說吧，法律中有很多法規，法規卻只能是法律的一條。打個比方：你駕車超速，給警察抓住了，你觸犯了交通律法中速限這個法規。”看着面前的老太太展開了笑臉，我也住了嘴，知道他們明白了。

一堂課很快就過去了，我自己都學到不少東西，尤其是美國政體方面的，大學裡學的政治科學早就還給教授了，自己考公民也是十幾年前的事兒，現在也是忘得七七八八， 聽瑞弟解釋什麼是 “Pocket Veto” , 我好像是第一次聽說似的，人的忘性真是厲害！

下了課，大家閒聊，有的人說喜歡有個正宗的美國人教這門課，可以練聽說能力； 有的人說寧願我這樣的中國人教，因為不明白時用中文一說就懂了，我翻給瑞弟聽他們的意見，瑞弟哈哈一笑，說：“感謝上帝！你們有兩位老師，一個美國人，一個中國人，你們多幸運！”

臨走時，瑞弟對我揮揮手說下堂課見，還真誠地感慨了一下：“我的上帝，我是如此的熱愛做老師！”幾位學生對我友好地說：“再見！老師！”我心裡一熱，想起高中畢業時，考大學填志願，什麼學校都行，唯獨不填師範學院，那個時候也不知怎麼回事兒，對做老師特別抗拒。現在剛做了兩個小時的老師，竟然悔不當初，怎麼早沒想到去為人師表！這是個多好的職業！教別人的同時自己也長進，還不用坐班兼有寒暑假，咳咳，扯遠了！不過，真心話，做老師真好！