幽默風趣的寶兒: 

寶兒是我們室的活寶。 將軍好玩是她出人意料的行為，而寶兒則在於她出色的觀察能力和語言天賦。 我們宿舍很多形容詞都是出自於她。 比如，形容某人喜笑顏開，用寶兒的話就變成: “笑得一臉稀巴爛”。

我們有一同學鼻子很尖，一着急鼻子上就會有汗出來，寶兒說：“喲，看你急的，尖端直放電”。 說得這同學直樂。於是“尖端放電”就成了着急的代名詞。 有時考試沒底，心中焦慮，就摸着鼻子，也不管上面有沒有汗， 說：“急死我了，尖端直放電”。

另一個同學只要一上火，上嘴唇和鼻子之間會起一系列密密麻麻的小痘痘，成正態分布，很象兩邊翹翹的鬍子， 寶兒會說，“咦， 你怎麼成山本五十六了？”。 以後，我們宿舍，只要有人上火，不管是臉上或嘴上起不起痘痘，一律是：“唉，今天倒霉，山本五十六了”。

我們宿舍花兒（班長）走路很有特點，但誰也沒意識到什麼特點，只是覺得和大家不太一樣。 有一天我和班長一起回宿舍， 寶兒隨後就到了，象跟蹤我們似得， 一進門就批評說：“班長， 咱走路別這麼腳踏實地大步流星的，行不？你看，芹泥都跟不上趟。”。 “腳踏實地”外加“大步流星”，這詞用得實在太對了， 我們都有些恍然，這就是班長走路的特點。後來寶兒繼續解釋為什麼花兒是腳踏實地，因為花兒走路時是整個腳同時踩在地面上，而且步伐很大。我和她一起走路，我們倆經常不在一個水平線上，搞的象老死不相往來似得。寶兒繼續調侃 ：“瞧咱班長，悶着頭往前衝，這芹泥呢，這一步步亂晃悠的，你這觀風景呢？”。宿舍人都樂。班長不服氣，“我這怎麼就腳踏實地了？ 你們走路腳不着地？”。 （話外，這腳踏實地怎麼成貶義詞了）。俺比較愛打圓場， 說：“班長也不總腳踏實地，偶爾也凌空微步哈， 來來來，班長給咱走兩步，咱凡事要舉一反三的， 咱都走兩步試試”。於是，班長帶頭，大家都在宿舍里亂走， 比劃了半天，發現寶兒是對的，大多數人走路包括我自己是腳後跟先着地的，只有班長是切切實實地一腳釘在地下， 不含糊的“腳踏實地”。

我們的體育老師長得又高又廋，站着的時候稍微有點斜， 寶兒笑着說：“看咱老師，正在操場上迎風招展吶”。其實我們開始就根本沒注意那個老師喜歡斜立於操場，經寶兒這麼一說，發現還真是。寶兒就是這樣，能發現別人忽略的細節，而這個細節經寶兒的形象思維一處理，幽默語言一描述， 就變得關鍵到不可或缺，形象致非他莫屬。最後就幾乎就成了這個事物的標籤。寶兒的這個本事都是在很隨意和不動神色間完成，讓我們很是崇拜。

          寶兒的幽默是與生俱來的。她聽似隨隨便便的笑話總把大家逗得前仰後合， 她自己卻正襟危坐，平靜如常。她看我們笑的前仰後合， 常常帶着訓斥的口吻批評我們說：“笑什麼笑，嚴肅一點”。 那一本正經的表情讓我們這些笑點很低的人嘖嘖稱讚。我們往往是別人還沒笑，自己已經笑的不能自制。 我們肚子裡空有一堆笑料，就是沒法大腦整齊，口齒伶俐的給整出來，等到冷靜下來，再要敘述，發現好像已經過了那個村，沒那個店，沒那麼可笑了。不管什麼味道的笑話，經過自己的“一臉稀巴爛”都會變得很無味。事後也不知道自己何以會笑得那麼誇張。常常反省，是那笑話的確不好笑，還是說講笑話的方式不對。 想想覺得笑話大概是即興才能有效。於是，下一次想到好玩的事，會憋會笑容，但憋一會兒，不僅笑容沒了，連笑話也沒了。感覺自己挺呆的。

寶兒往往在睡覺前開始她的笑話, 當我們還在為她的笑話津津樂道,憋足了勁想發揚光大時, 她已經鼾聲大作了。 常害得我半夜不能入睡。我睡覺前愛想笑話以致有點失眠的毛病就是那時落下的。

寶兒是一個沒心沒肺的人, 天大的事, 她能倒床就着。 她這個本事實在讓我佩服地五體投地. 每當我輾轉反側睡不着時,她的小呼嚕聲總是讓我氣急敗壞, 毫不猶豫地把她搖醒. 她總是好脾氣得說“你先睡, 我等你”。 我這廂還沒爬上床,她那廂已在甜美的夢鄉里轉了好幾圈了。如此這般的我們總要有好幾個回合, 我總是趕不上她。到了第二天，俺帶着兩個大黑眼圈，質問她，“你不是說等我嗎？ 你這是在哪兒等呢？有你這麼吹着哨子等人的嗎”“嘿嘿”她一點不慚愧，“我這不是怕你不知道我在哪兒嗎？

寶兒的笑資基本來源於我們的日常生活。 記得我們一個專業課老師的口頭語是“然後”，講課時該“然後”時然後，不該“然後”時也然後，這肯定會出現邏輯上的問題，是吧？ 因為“然後”是有些先後關聯意義的，如果該不該的就“然後”， 聽的人會出現思維混亂。所以，俺上他課時，基本不太聽細節。專門記下他一堂課要講多少個“然後”， 記得最多的一次是大約七十八次。回來就和寶兒（寶兒沒修這門課，她很後悔，lol）編一些話，比如哪些有沒有“然後”是沒有關係的，有些意思竟要相反了等等。於是宿舍的同仁每人舉例說明哪些然後用得比較奇怪。 然後，這學來學去的，最後俺的口頭禪以至於俺宿舍的同仁的口頭禪都變成“然後”了。

記得有一次考試, 我忘了帶筆, 找老師借了一支, 考試完了,我就忘了.老師可沒忘, 跟蹤我一直到食堂, 最終當然是完”筆”歸趙. 這種普通的小事會在宿舍討論一個星期, 寶兒是論壇壇主, 她可以發揮其豐富的想象力, 把這件事炒得面目全非, 連對話表情這些我這個當事人都不記得的細節, 她都能繪聲繪色地描述出來. 最後的版本大約是我根本從一開始就想要那支筆, 裝着沒帶筆, 考完試, 拿着筆就跑, 老師在後面追,大約我還東躲西藏來着, 最後終於在食堂被老師捉拿. 我開始還想抵賴, 在老師的嚴逼下, 最終乖乖地交出筆.這就是寶兒編輯以後的故事。

大學室友 （1A）將軍

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