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從張鳴教授《我們這一代的痛》說起 2020-04-19 12:34:28

  從整體上講,我們這一代已經是秋後的螞蚱,沒有幾天蹦躂了。我們這一代最大的負資產,就是那個十年的洗禮。缺乏教育再加上自負,使得我們這代人有的時候,顯得特別的畸形。巨大的自卑和自負交替在一個人身上顯現,顯得特別的弔詭


  老高按:讀到張鳴教授的文章《我們這一代的痛》,引發感觸。今天的按語,可能要寫長一點兒了(記得有位博客說很煩我寫長按語,抱歉了!)——其實,各位不妨就將之看成我的一篇博文而非按語。
  我與張鳴教授大體上算同代人。他真說出了“我們這一代的痛”,讀來很有同感。例如他談到我們這一代基礎教育欠缺,文化水平先天不足,我就確實深感外語不行,地理和歷史知識欠缺,“還時常念錯別字”——做“伐林追問”的節目,不止一次被觀眾提醒念了錯別字——最近這一期講陝北肅反,就有位觀眾指出:不應該念瓦窯堡(bǎo),那個“堡”這裡應該讀成bǔ,音同“補”。我一查,觀眾糾正說得對。
  但是心裡頭對張鳴說的,又不太服氣。他這段話雖然沒說錯:經過那個十年的洗禮,“缺乏教育再加上自負,使得我們這代人有的時候,顯得特別的畸形。巨大的自卑和自負交替在一個人身上顯現,顯得特別的弔詭”。那麼,下一代人(七十年代出生、現在四十歲上下的人)、再下一代人(“90後”“00後”的少男少女),該沒有經過那文革十年了吧,該不能說“缺乏教育”吧?但是難道他們沒有他們的“自負”?不也是“特別的畸形”“巨大的自卑和自負交替在一個人身上顯現”?
  張鳴說:“這一代,實際上也是最慘的一代人”,慘是慘,但說是“最慘的一代人”,過了吧?
  昨天我的一位同窗打電話對我說:他應他的一位學生(現在在北京任教)之邀,參加了其組織各自宅家的學生舉行的網上讀書討論會,聽他們的發言,深感中共洗腦的效率之高、之徹底,師生基本上都“三觀”扭曲,充滿偏見。我這位同窗告訴我:對普世價值格格不入者(我們通常會把他們冠以“左派”之類名稱)占中國年輕人的80%。雖然對這個數字,我表示懷疑,但不能不承認:肯定是占很大的比例。
  其實也不局限於某個年齡段。今天我又讀到我的另一位同窗在微信群里關於方方日記的討論中說:“武漢沒有在疫情中受到重大傷痛的百姓,大都反感文人們對往日苦難的糾結。”既然對還沒有完全結束的苦難都抱持“反感”態度,那麼推論,對於“六四”、對於文革、對於大饑荒乃至對於土改反右的揭露和分析,一般老百姓就更反感,什麼“前事不忘,後世之師”“以史為鑑”,都談不上。
  這是我們這些歷史普及工作者、歷史真相追尋者必須面對的現實!
  以前我們常批評說在當局多年宣傳百年屈辱以突顯中共領導如何正確,造成中國人的“受害者情結”不僅沒有淡化,反而日益加深、加重,以此來看待外國,“非我族類,其心必異”,都是“亡我之心不死”,這種扭曲的心態一直延伸到下一代;但我的一位同輩親戚最近則從另一個角度分析,聽來似乎也有道理。他認為:這七八年來當局天天宣傳“厲害了,我的國”,GDP如何與美國並駕齊驅,一帶一路,全球歸心,中國要領導“人類命運共同體”,致使七十年代以後出生、沒有經歷過貧窮的年輕人滋長強烈的自負,一遇到疫情,遭到全球多國追責查病毒來源,甚至還聽到索賠的嘶喊,頓感還是叢林世界,“我們的敵人遍天下”,美國和西方出於嫉妒心理、“修昔底德陷阱”,要阻擋中國繼續強起來。這是另一種扭曲的心態!
  如何改變這種狀況?那位打電話給我的同窗很悲觀,說:“我們做不了什麼,只能寄希望於時間,等待歷史的輪迴,幾十年之後,這些今天的年輕人或許在某個契機下能醒悟。”各位看,有道理嗎?


  我們這一代的痛

  張鳴,轉自“民間歷史”,原載《張鳴之聲》

  我們這一代,已經老去,該退休的,差不多都退了。這一代如果有共性的話,一個共同特徵,就是在該受教育的時候,缺了教育,即使有心人後來補上,也很難補好。那個十年到來的時候,年少的,還沒上學或者剛上一年級,年紀大的,也沒上完中學。能讀一個比較完整的小學的人,已經算不錯的了。
  當然,那十年雖然大學基本停擺,後來的工農兵學員,多數人都不夠上大學的最低標準。但是,中小學還是在辦的。只是,這十年的教學水準,卻沒法恭維。學制縮短了,小學五年,初高中加起來四年,九年級即中學畢業。但課程也偷工減料,我們上所謂的高中的時候,沒有歷史、地理,美術和音樂課,數理化的課本,也薄得可憐,只有乾巴巴的幾條公式,例題里還充斥着那個十年高喊的話語,看起來不像是數理化,倒像是思想品德課。
  我們在上中學的時候,基本上沒有考試,除了1973年“教育路線回潮”那陣兒例外,其餘時間全都大幫哄,沒有人在意學什麼,學會了沒有。學校的師資也很可疑,因為全國上下普及高中,很多根本沒有條件辦學的鄉村,也辦起了中學,教書的,居然就是本村人。命好的,能攤上個別下放的大學生做老師的,還能學點東西,攤不上的,只能聽天由命。我們黑龍江兵團,大部分的老師,都是知青,有的人還相當認真。但是,我們那個年級,也有一半左右的人,高中畢業,連信都不會寫。
  其實,從小學到中學,學生至少有一半左右的時間在干農活,有時候,也會去設備簡陋的小工廠去幫人打雜。這種事兒,當年叫做“學工”“學農”,實際上,就是些不大好使的免費小工。
  我們這一代人,由於基礎教育欠缺,即使後來考上大學的佼佼者,也大有問題,外語不行,地理和歷史知識欠缺(大學學文科的好一點),思考問題,嚴重缺乏邏輯,還時常念錯別字,遭人嘲笑。至於那些早早成為下工工人或外出打工的農民工的同輩,缺乏教育的問題,後果就更加嚴重。
  基礎教育都欠缺,至於教養,就更談不上了。那個年代是個價值觀混亂的時代,什麼是好的,什麼是壞的,已經分不清了。連打人罵人這樣幾千年公認的惡事,也可能被肯定為積極正面的行動。在學校里,老師可以被抓來遊街,辱罵,打罵,即使打死了,在當時也不見得會被追究。揭發父母兄弟姐妹,也司空見慣,原來的孝悌仁義,也丟在不知哪兒去了。待人接物,溫良恭儉讓,是不對,動輒鬥爭,粗大嗓門粗喉嚨地吼,反倒更被提倡。在人家鍋里拉屎,多少輩子都被視為最缺德的行為,然而,如果針對的是一個黑五類,那又有什麼關係呢?
  待那個十年過去之後,當我們這一代人老去的時候,至少相當一部分人,毛病就都出來。能出國的,丟人丟到國外,種種不文明的舉動,極大地敗壞了國人的聲譽。出不了國的,在國內也有禍害人的,該排隊的不排隊,上公車倚老賣老,欺負人,打人的都有。同時,由於我們大多是獨生子女的父母,又趕上了巨大的時代轉型,跟子女的代際矛盾,空前的大,以至於手足無措,沒法應對。但是,我們中的絕大多數人,卻要為子女做特別多的貢獻,打孩子一出生,就是孩子的奴隸,一直到孩子長大成人,自己有了孩子,還得為他們做貢獻。自己的養老問題,卻全然沒有着落。
  這樣缺乏教育,缺乏教養的一代,我們中的某些人,卻特別的自負,特別的自以為是。上山下鄉的特殊經歷,讓我們這輩人有了別的代際沒有辦法分享的人生,儘管這種人生到底是負面意義更多,還是正面價值更大,其實還可以討論。但我們這一代的好些人,卻一定認為這樣的經歷就是寶貴的財富。這點財富,再加上的亂七八糟的知識,就足以傲視後面的多少代。
  我們這一代最大的負資產,就是那個十年的洗禮。缺乏教育再加上自負,使得我們這代人有的時候,顯得特別的畸形。巨大的自卑和自負交替在一個人身上顯現,顯得特別的弔詭。這樣的弔詭,在曾經領風騷的精英和下崗工人身上,都可以找到。隨着這代人的相繼退休,有了越來越多的閒暇,頻繁出現在公共場合,就顯得愈發令人討厭。現在人們嘴裡聲譽不佳的大媽大爺,基本上都是跟我一代的人,這一代,實際上也是最慘的一代人。缺乏教育,缺乏常識,更缺乏教養。就是想改,也是難了。
  從整體上講,我們這一代已經是秋後的螞蚱,沒有幾天蹦躂了。等到不能動彈了,等待着我們的,將是一個慘到沒法言說的晚景。


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作者:遠方的孤獨 回復 白草 留言時間:2020-04-20 22:59:54

敵人一天天爛下去,我們一天天好起來。不是東風壓倒西風,就是西風壓倒東風。老兄,這個比你要大氣的多。never learn。

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作者:cmll 留言時間:2020-04-20 12:14:32

西岸之類的一些人,他們的痛苦是在美國沒有遇到伯樂,滿身本身沒用武之地,故而對民主社會心生怨恨。但又對厲害國沒信心,就這麼拖着留了下來。

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作者:遠方的孤獨 留言時間:2020-04-20 01:35:56

我在說幾句,教育不就是learn嗎?你腦子裡如果被一個大東西控制固化了,你就自動選擇相信,素爾尼琴柯在監獄裡自學,learn,不會發表教育缺失的痛感嘆。 我問一下西岸,格致夫,華山還有高博主,你們learn了什麼,自己自學了什麼? 民主自由或者粉紅,還痛什麼? 西岸,格致夫,華山這三位代表的一代人,在美國,打到美帝國主義的mission,怎麼還痛呢? 是打到美帝的教育還不夠?

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作者:遠方的孤獨 留言時間:2020-04-20 01:24:23

我不認為西岸,格致夫,華山等等幾位,這代人能感到什麼痛,有的話,也都是美帝國主義帶來的。不忘階級仇,在美國要打倒美帝,能不痛嗎?

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作者:遠方的孤獨 留言時間:2020-04-20 01:12:24

。。。

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作者:遠方的孤獨 留言時間:2020-04-20 01:10:41

我剛剛寫了一篇去中國化的補充。 正好看到這個一代人的痛。老實說讀完以後,感覺是不痛不癢。 摘錄我寫的一段話:我認為生存的不容易,以及生存沒問題後對歷史不容易的記憶是造成intellectual laziness的很大原因,這樣的記憶通過外加的宣傳信息輔助支撐,就形成那厚厚的雲彩層。 生存沒有問題了,思想不能與時俱進,還是不忘階級仇。後來我想牛頓第一定律,慣性,也就是腦子裡的那個大東西固化吧。比如萬維這裡的幾位,西岸,格致夫,華山 a.k.a peter98, 等等,我看不出這幾位現在在美國生存還有問題,也許吧,我認為不會是生存問題。是不是怕黃皮膚在美國有一天生存又艱難了?可能是,生存艱難的記憶,不忘階級仇的思維固化。 延伸一下,恐怕不僅僅是為他們個人,他們還要代理代表整個華人和中國人族群,為了整個族群以後不挨餓而選擇believe或者disbelieve,似乎是腦子固化不再learn了,智力自動轉換成算計和粉紅彎彎繞了。我建議他們想想剛來美國解決生存問題時,思維方式是believe還是learning?那時粉紅彎彎繞believe能讓他們生存的好嗎?現在生存沒問題了,思想上居然是粉紅彎彎繞了。 在那層厚厚的雲彩下面玩耍,卻不知雲彩層上面的廣闊無限和自在。 我想通過萬維這幾位腦子裡大東西的固化,可以做出一個判斷,中國人的沒有信仰,本質上還是生存問題和生存困難的記憶造成。 中共的邪惡是在於始終不斷的在中國人的腦子裡灌注和拉長這種生存困難的記憶。 中國人不僅僅還是一直承受為生存擔憂的心理折磨,更要緊的是那層雲彩上面的自在,連夢中恐怕都不會出現。

中國的教育治不好intellectual的laziness,反而更痛而不知覺。那種教育讓人大腦傾向性選擇believe或者disbelieve,而不是learn。這不是這一代人的痛,幾千年的痛。

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作者:beiqian2016 留言時間:2020-04-20 00:01:28

文革之前的多次政治運動已經摧殘了許多人的靈魂;十年浩劫的文革又摧殘了整整一代人的靈魂;積重難返,極端意識形態的思維邏輯依然在摧殘文革後的幾代人;惡果至今仍處處可見 ......

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作者:fangbin 回復 新天獄博 留言時間:2020-04-19 23:51:08

老老實實地讀過幾本馬克思的書?說說看?馬克思說過他本人“就不是馬克思主義者”。馬克思的共產主義的終極目的是自由!這在《共產黨宣言》中寫得清清楚楚、明明白白!中共、毛澤東是“馬克思主義者”?根本不是!是極大地歪曲了馬克思的思想的列寧主義加中國反動的專制主義與文化。馬克思說過美國是“現代國家最完善的例子”。毛澤東對這句話解釋過一個字嗎?對比中國寫過一份論述文章嗎?馬克思的反對對報章的檢查制度人所共知,普示天下,中國按照馬克思的話執行過一個字嗎?一個從未看過馬克思著作主要著作、沒有看過列寧主要著作的人,大談馬克思主義。問一下什麼是馬克思主義?請回答。

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作者:彼德 留言時間:2020-04-19 22:41:49

我覺得本文太突出那十年的作用,有失偏頗,也缺乏社會科學的研究底蘊,講白了就是大陸的社會科學研究落後世界先進文明國家幾十年,不只那十年,而是大陸一直在落後,到現在還是那十年水平。

這是小弟我在台灣,旁觀者清的真實看法。

當然,台灣、日本、南韓及西方文明的看法、發文,不是每篇文章都很嚴謹,都符合邏輯,觀點上、思維上都超出大陸文章。

但是,因為台灣學者、研究生、大學生,大都受做專業的邏輯、理性、科學的教育薰陶,我們的文章、說法,很自然的在邏輯、理性上,像呼吸一樣,天生帶有邏輯思維。

以上就是大陸人、獨裁國家人民,最欠缺,也是統治者厭惡,故意愚弄,不要人民具備的能力。

舉例來說,被殺的諾貝爾和平獎得主劉曉波及擁護者余杰、其他知情者等人,他們覺醒早、努力自修、自學,他們的文章邏輯思維上甚至能勝過一般的西方人文章....

大環境是這樣沒錯,成就如何還是看個人努力吧。

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作者:新天獄博 留言時間:2020-04-19 22:32:48

【我們這一代最大的負資產,就是那個十年的洗禮。】

我個人有不同看法,我覺得最大的負資產是把對馬克思主義的狂熱追求轉變成了對西方這一套的狂熱追求,還覺得自己總是對的。所謂【兩頭真】就是典型的表現,其實都是在盲從。

記得北大校長把鴻鵠念成【鴻浩】之後的辯解文中也把自己的錯誤扔進【文革】這個大筐;今天看見老高也同樣把【瓦窯堡】扔進這個【筐子】里去,可見這是一個既簡單又自己無需負責任的【甩鍋】(對不起,這個詞最近用的頻率較高。。。)良方。

如果真的像張鳴說的這樣的話,其實老高和張教都可以【安了】,不必天天鞭撻文革,只需頤養天年,熬到這幫老幫菜自然淘汰之後,豈不是就天下太平了嗎?因為近40年來的教育都是否定文革,這些80後、90後更不知文革是何物,他們看到的文革都是影視、小說中被格式化了的文革,加上像方方這樣的作者的【濾色】,絕不會和我們這一代人一樣。。。怎麼會是【將是一個慘到沒法言說的晚景】呢???

呵呵呵呵呵呵

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作者:西岸 留言時間:2020-04-19 20:15:28

確實,每一代人有每一代人的特點,這是與其經歷直接相關的。從我自己的經歷來看,儘管文革時很小,但成人後感覺是只差哪怕是五歲,就像差了一代人的感覺,比如我對傷痕文學沒感覺,可是那一代人並不比我大幾歲,我想是否有過插隊的經歷是這種差別的關鍵。再有六四的時候明顯感到與弟妹等區別,他們還是在校生,而我已經畢業。

中國人如今的問題在於經濟發展與社會意識的發展是不匹配的,中國人在四十年時間裡走完了美國一百年,英國兩百年的工業化進程,而四十年僅僅是一代人多一點。

社會就會出現暴發戶鳳凰男心態。

再如現在說的小紅粉現象,這是海外華人,尤其是八九十年代來留學的那代人難以理解和接受的。但幾年前的一次回國與當年早婚早生的同學的孩子的聊天,發現這一代孩子是根本不同的。從小就是家庭相對富裕,擁有很多資源,很小就尋求自己的人格定位,具有identity的意識,這是我們在同年齡段根本不具備的。

也就是這一代人對被尊重很“在乎”,而這種尊重感到了國外就必然上升到對中國人乃至中國的尊重問題。如果了解西方殖民史,應該知道整個殖民主義給那些被殖民國家帶去了當時更先進的科技和社會意識,按說應該是一個更好的社會設計的過程,但最終失敗。

原因就在於哪怕是這些先進的內容,客觀上也形成對殖民國家民族不尊重的結果,不妨想想當年在北京的大學院牆裡長大的孩子是否會自覺尊重一個外地農民工?

是一個道理。如果理解這些因素,就不會對小紅粉現象感到驚詫,這是歷史的必然,也就具有其合理性和最終會有正面的效果,畢竟人類是只從自己的錯誤中學習的,這些小紅粉的表現哪怕是錯誤的,也是這一代人進步的基礎和起點。

那麼再看老一輩人,或者任何一輩人,有多大的社會代表意義呢?

做好自己的事情,接受不同的事物,學習歷史,看得遠點,遠到超出自己的自然生命和時代。

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作者:高伐林 回復 白草 留言時間:2020-04-19 15:52:37

這裡有誰在感嘆“一代不如一代”嗎?恰恰相反,張鳴說的是我們這一代“特別的畸形”“特別的弔詭”,是最慘的。我的觀點是下一代也有他們“特別的畸形”“特別的弔詭”。我還說了“也不局限於某個年齡段”,更強調了有些思維誤區是從我們這一代延伸到下一代。您從哪裡感覺到“九斤老太”?是您自己虛設了一個靶子吧?

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作者:fangbin 留言時間:2020-04-19 13:56:41

總有走到頭的時候,五胡亂華,佛教最終在中國站穩腳跟,終於融入中國文化。未來海洋文化也終究會融入的中國文化的。悲觀?大可不必,只要想一想,與毛時代相比有多少中國人已經覺醒。最可喜的是,武漢疫情以來,有多少青年人勇敢地站出來。你比一下六四後那批青年,沒有一個敢於站出來,而是接受現實,“悶聲發大財”。有什麼可悲哀的?用袁偉時教授的話講:這是一場纏鬥,還要假以時日,但歷史潮流豈可阻擋?道路曲折,前途光明。這句話,沒錯!

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作者:天雅 留言時間:2020-04-19 10:19:25
這一代不行了,那他們養大的下一代能行嗎? 。。。就事論事的說,中共的洗腦,局域網政策還是非常有效的。。。家群里的po文就可見一斑。儘管我們自小一起長大,在不讀書的年代,受學校教育的影響遠不如受家庭長輩家教的影響大。但群里的po文,在國外的和國內的看待事物的觀點差別之大,使我家那位不由評說,真想不到你們家的會被洗腦成這樣。。。所以就那樣了。就不說在西方定居30年的這一代大陸移民了。好在西方各種思潮還能並存。
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