【博主註：這是mendel發於星湖沙龍的文章（現已關閉）。文後附上我們的問答。以前本博轉載過作者的科普文章《血疑》和散文《村外》。讓我們欣賞Mendel的另一篇佳作。作者也開博了，http://blog.sina.com.cn/newscientist 。】

從“胎教”開始

有句俗語，叫“活到老，學到老”。事實上，學習，永遠不會顯得太遲，同樣，學習，也永遠不會說來得太早。對就要為人父母的夫妻來說，“胎教”是實現他們望 子成龍望女成風的第一步。事實上，哺乳動物的胚胎，確實能對外界的聲音的刺激有所反應。這種反應是否能影響胎兒大腦神經的發育或如何影響發育，以及對未來 出生後嬰兒認知和行為能力的影響，恐怕還沒有一個定論。然而，對兩棲類動物來說，“胎教”是人生學習的開始。我們知道，許多生物在受到捕食者襲擊的時候， 會向周圍散發出一些同伴可以感知到得化學信息，同伴通過這些警告式的化學信息，立刻提高警覺，做出躲避捕食者的行為。這是許多生物與生俱來的本能和出生後 早期學習所得。

那麼這種學習或認知能力，到底有多早就具備？來自密蘇里州立大學的科學家們通過實驗證實，一些兩棲類動物在胚胎事情就具備了“學習”能力。

首先，他們每天兩次向飼養飼養環紋鈍口螈受精卵的水中加入飼養過環紋鈍口螈幼蟲的水，連續加3天。同時，加入飼養過牛蛙蝌蚪的水作為對照組。對蠑 螈來說，大的幼蟲會吃小的幼蟲，就是天敵，而牛蛙的蝌蚪不吃蠑螈幼蟲。3天后，受精卵全部換清水飼養。蠑螈受精卵孵化後成為幼蟲。那些曾經接受過環紋鈍口 螈幼蟲的水的幼蟲，明顯表現出預防捕食者的行為：活動減少，或靜止不動。而對照組孵化出來的幼蟲，活動表現正常。這說明，胚胎就能感受到外來捕食者的信 息，並孵化後，做出相應躲避行為。我們可以說，環紋鈍口螈受精卵孵化後的行為可以說是一種“本能行為”，那麼，下面的實驗就不能成為“本能”，而是“學習 ”了。

接着，他們做了這樣的實驗。在飼養木蛙受精卵的水中，加入含有被搗碎或傷害過的蝌蚪的水，這水同時含有飼養過紅腹蠑螈的水。另一組飼養木蛙受精卵 的水中，單單加入含有飼養過紅腹蠑螈的水。紅腹蠑螈並非木蛙蝌蚪的天敵，它們也從來沒有見過紅腹蠑螈，但是紅腹蠑螈吃其他蛙類的蝌蚪。當木蛙受精卵被孵化 成蝌蚪後，讓這些蝌蚪再接觸飼養過紅腹蠑螈的水。曾接觸過混合有被搗碎或傷害過的蝌蚪和飼養過紅腹蠑螈的水的蝌蚪，表現出躲避捕食者的行為：活動減少或靜 止不動，而只接觸過飼養過紅腹蠑螈的水的蝌蚪，活動正常。木蛙蝌蚪前面的行為，不能用本能來解釋，因為紅腹蠑螈並非他們天敵。這裡說明，木蛙的受精卵具有 學習和記憶的能力。在胚胎期，它們就能把同伴受害時散發的化學信號和同時在的其他生物的化學信號聯繫起來，並影響其孵化成蝌蚪後，對紅腹蠑螈的適應行為。

木蛙胚胎時期的這種學習和經歷如何影響後來蝌蚪時期的行為，其分子機理還不清楚。這種胚胎時期的人學習或經驗影響孵化或出生後的行為是否在其他物種也有發生，程度如何，目前還不清楚。

【問答】

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不錯！希望能給出參考文獻。 (324 bytes)

Posted by: 吳禮

Date: July 17, 2009 08:06AM

第三段有些亂碼，能重貼一遍嗎？第四段我看了幾遍才懂。建議先介紹背景（紅腹蠑螈並非木蛙蝌蚪的天敵，它們也從來沒有見過紅腹蠑螈，但是紅腹蠑螈吃其他蛙 類的蝌蚪。）再提出問題（木蛙是否會躲避紅腹蠑螈），然後描述實驗，再給出問題的答案（只有木蛙感受到紅腹蠑螈與被傷害的蝌蚪之間的關係時才會躲避）。

那些被搗碎的蝌蚪，是木蛙的蝌蚪嗎？

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Learning by embryos and the ghost of predation future (43 bytes)

Posted by: mendel

Date: July 17, 2009 10:45PM

http://www.usask.ca/biology/chivers/133.pdf

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如果把搗碎的蝌蚪和不吃蝌蚪的動物味道混合 (30 bytes)

Posted by: 吳禮

Date: July 17, 2009 10:26AM

以後那種動物能嚇跑木蛙蝌蚪嗎？

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不太清楚。這是文章的弱點 (0 bytes)

Posted by: mendel

Date: July 17, 2009 09:47PM