【生活点滴（6）】
美国中学的性格教育
伍加，2011年5月17日，周二
上六年级的儿子参加了学校的合唱团，昨天晚上举行春季学期末的歌唱音乐会。演唱节目安排在晚上七点钟正式开始，可是儿子要在六点半钟就要赶到学校做准备。我 坐在学校剧场里等待的时候，顺手翻看着学校的校历，只见它的扉页上印着 2010-2011 学年的性格教育大纲，觉得挺有意思。这不就是“德育”的一部分吗？中国强调“德智体”全面发展，美国的教育也是这样，其中的体育就不用说了，全民都很重 视；智育方面中美采用的方法不同，主要是对知识的广度与深度的处理方法不同，在此不做讨论。美国的德育是怎么进行的？
听儿子讲，他们中学每个月都有某一天的上午第一节课专门进行性格教育，老师所采用的方法是灵活多样的。比如，可以通过阅读、讲故事、课堂讨论或者通过学生辩 论的方式，让学生逐步建立良好的性格品质。这种性格教育的内容有严格的规定，因为儿子的中学是一所公立学校，州政府对各科都有详细的标准，学校的教育大纲 就是根据州政府的标准制定的。
这份性格教育大纲共有九个部分，主要目标是要培养有责任感的、可靠的国家公民。它的核心是提高学生的自尊心，加强学生的自律和修养，以及培养积极态度和正确价值观。下面把这九个方面翻译抄录出来，作为中文读者的参考。
- 尊重--对人和事物表示敬意。这包括自尊、自信、对自己的能力和成就表示自豪；尊重别人，对别人表示关心与敬重；尊重权威，对负有责任的人表示尊重；守时，对求知的重要性和努力学习表示尊重，遵守时间。
- 完整性--（英文是 Integrity，想不出更好的译法）遵守道德、伦理、艺术价值标准。真诚、真挚、公平、信守承诺。这包括诚实不欺骗；可靠可信赖；对自己的行动和感情有控制能力；对别人的行为和观点做出合理、正确的反应和处置。
- 责任--关心自己和他人，认真完成职责内的任务。这包括培养乐观积极的态度，有幽默感，对自己有自信，展现令人愉悦的精神风貌；做出合理、可靠的决策；对学校的环境和成就表示欣赏。
- 公民教育--对自己的学校、国家表示尊重和忠诚。这包括具有民主意识，参与决策管理；尊重、热爱、献身于自己的国家；为他人服务，履行自己的职责。
- 同情--对其他人表示关心和同情。这包括在受到帮助或者受益时要表达谢意；在所在社区要热心公益，自愿付出时间和才能；乐于帮助别人。
- 韧性--培养应对巨大变化的能力。这包括勇于承认错误、承担责任，不要自命不凡；具有灵活性和创造性；积极主动，独立思考和行动；依靠自己的能力、努力和判断。
- 气度--认识到人与人之间的差异，考虑别人的观点和信仰。这包括承认人们观点的多样性和文化的多元性；认识到消除怨恨对自己和他人的好处；学会与人共处，无论输赢都不幸灾乐祸；在言语和行动上礼貌待人。
- 承诺--采取行动、履行义务、做出承诺，并用这种方式对某些政策或人进行支持。这包括对周围环境和地球的保护；对某种目标承担责任；培养领导才能。
- 成就--对实现目标感到自豪和欣赏。这包括持之以恒；面对挑战无所畏惧；在遇到困难时不走极端，不抱怨；能做出合理推断；具有反思自省能力；形成积极的性格。
看完这些“德育”的内容，再听儿子和他们合唱团的演唱，竟然有了不同的感觉。在那八首歌曲里，有一首歌的名字就是“Don’t Worry, Be Happy”，还有一首歌叫”Anything You Can Do“，我非常喜欢它们的歌词--这简直就是在用歌曲进行性格教育，是寓教于乐。我把第二首歌的部分歌词抄录如下：
Anything You Can Do
Anything you can do, I can do better. I can do anything Better than you.
No, you can't. Yes, I can. No, you can't. Yes, I can. No, you can't. Yes, I can, Yes, I can!
Anything you can be I can be greater. Sooner or later, I'm greater than you.
No, you're not. Yes, I am. No, you're not. Yes, I am. No, you're NOT!. Yes, I am. Yes, I am!
I can shoot a partridge With a single cartridge. I can get a sparrow With a bow and arrow. I can live on bread and cheese. And only on that? Yes. So can a rat! Any note you can reach I can go higher. I can sing anything Higher than you. No, you can't. (High) Yes, I can. (Higher) No, you can't. (Higher) Yes, I can. (Higher) No, you can't. (Higher) Yes, I can. (Higher) No, you can't. (Higher) Yes, I can. (Higher) No, you can't. (Higher) Yes, I CAN! (Highest)
Anything you can buy I can buy cheaper. I can buy anything Cheaper than you.
Fifty cents? Forty cents! Thirty cents? Twenty cents! No, you can't! Yes, I can, Yes, I can! Anything you can say I can say softer. I can say anything Softer than you. No, you can't. (Softly) Yes, I can. (Softer) No, you can't. (Softer) Yes, I can. (Softer) No, you can't. (Softer) Yes, I can. (Softer) YES, I CAN! (Full volume)
伍加，2011年5月17日，周二
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