翁永曦：大國擔當，擔得起嗎？

焦點精閱

 前兩年美國一個由前政府官員（前國防部長、前助理國務卿、前國家情報副總監、前核打擊部隊司令等）組成的高端智庫來華，某部門邀我去跟他們座談。美國人煩扯皮、套話，直截了當對我說，你們中國咄咄逼人，強勢崛起，是要取代美國在世界上的領導地位。
我說，高層中這麼想的人不敢說沒有，但肯定不占主導地位，而且這個念頭也不具備任何現實可能性。

佩里問為什麼？

我說：第一，中文不是國際通行語言；第二，人民幣不是國際流通貨幣；第三，中國沒有

全球投放軍力的能力；第四，中國也沒有向全球提供系列公共產品的能力；第五，中國目

前的制度和價值觀不被世界上多數國家認同；第六，因而也沒有真正意義上的盟國陣營；

第七，中國經濟總量居世界第二位是表象，實質是被“第二”，眩目的總量經不起14億分

母來除，攤在每個人頭上在世界上排位靠後；第八，中國近幾十年高速增長所蘊積的矛盾

多被“維穩”所壓下，還沒來得及化解；最後，中國的教育僵化，思想窒息，導致科學無

厚度，雖模仿一流，但創新較差，長跑耐力不足。所以，中國當不了地球村村長。

格林問，你對美國怎麼看？

我說美國在頂峰，通常到了頂點再往前走就是下坡路，但美國所處的頂峰不是珠穆朗瑪

峰，是平頂山，且待會兒呢。美國可以繼續當世界的頭兒，但有兩條要改，一是不能

用美國的國內法來代替國際法，二是有事要大夥商量，別一意孤行。

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孫少平上這學實在是太艱難了。象他這樣十七、八歲的後生，正是能吃能喝的年齡。可是他每頓飯只能啃兩個高粱面饃。以前他聽父親說過，舊社會地主餵牲口都不用高粱——這是一種最沒營養的糧食。可是就這高粱面他現在也並不充足。按他的飯量，他一頓至少需要四五個這樣的黑傢伙。現在這一點吃食只是不至於把人餓死罷了。如果整天坐在教室里還勉強能撐得住，可這年頭“開門辦學”，學生們除過一群一夥東跑西顛學工學農外，在學校里也是半天學習，半天勞動。至於說到學習，其實根本就沒有課本，都是地區發的油印教材，課堂上主要是念報紙上的社論。開學這些天來，還沒正經地上過什麼課，全班天天在教室里學習討論無產階級專政理論。當然發言的大部分是城裡的學生，鄉里來的除過個別膽大的外，還沒人敢說話。念報紙。孫少平一句也沒聽，低着頭悄悄在桌子下面看小說。他根本沒有發現跛女子給班主任老師示意他的不規行為。直等到老師走到他面前，把書從他手裡一把奪過之後，他才猛地驚呆了。全班頓時哄堂大笑。顧養民不念報了，他看來似乎是一副局外人的樣子，但孫少平覺得班長分明抱着一種幸災樂禍的態度，看老師怎樣處置他呀。班主任把沒收的書放在講桌上，先沒說什麼，讓顧養民接着往下念。學習完了以後，老師把他叫到宿舍，意外地把書又還給了他，並且說：“《紅岩》是一本好書，但以後你不要在課堂上看了。去吧……” 孫少平懷着感激的心情退出了老師的房子。他從老師的眼睛裡沒有看出一絲的譴責，反而滿含着一種親切和熱情。這一件小小的事，使他對書更加珍愛了。是的，他除過一天幾個黑高粱面饃以外，再有什麼呢？只有這些書，才使他覺年齡里，異性之間任何微小的情感，都可能在一個少年的內心掀起狂風巨浪！孫少平目前還沒有到這樣的地步。他只是感到，在他如此潦倒的生活中，有一個姑娘用這樣親切而善意的目光在關注他，使他感到無限溫暖。她那可憐的、清瘦的臉頰，她那細長的脖項，她那剛能遮住羞丑的破爛衣衫，都在他的內心蕩漾起一種春水般的波瀾。他們用眼睛這樣“交談”了一些日子後，終於有一天，她取完那兩個黑面饃，遲疑地走到他跟前，小聲問他：“那天，老師沒收了你的那本書，叫什麼名字？” “《紅岩》。我在縣文化館借的。”他拿黑面饃的手微微抖着，回答她。她離他這麼近，他再也不敢看她了。他很不自在地把頭低下，看着自己手裡的那兩個黑東西。“那裡面有個江姐……”她本來不緊張，但看他這樣不自在，聲音也有點不自然了。他趕忙說：“是。後來犧牲了……很悲壯！”他加添了一個自認為很出色的詞，頭仍然低着。“還有一個雙槍老太婆。”她又說。‘你也看過這書？”他現在才敢抬起眼皮看了她一眼。“我沒看過。以前聽我爸說過裡面的故事。” “你爸？你爸看過？” “嗯。” “你爸在？……”少平顯然有點驚訝這位穿戴破爛的女生，她父親竟然看過《紅岩》，因此弄不明白她父親是幹什麼的了。“我爸是農民，成份不好，是地主，不，我爺爺是地主，所以……” “那你爸上過學？” “我爸沒上過。我爺上過。我爸的字是我爺教的。我爺早死了……我沒看過《紅岩》小說，但我會唱《紅岩》歌劇里的歌。我的名字就是我爸從這歌詞裡面取的。那歌劇里有一句歌詞是：紅岩上，紅梅開……” 她這樣輕聲慢語地說着，他呆呆地聽着。她突然紅着臉說：“你的書還了沒有？” 他說：“還沒。” “能不能借我看一下？” “能！”他爽快地回答。於是，第二天他就把書交到了她的手裡。在這以後，只要孫少平看過的書，就借給郝紅梅看。無論是他給她借書，還是她給他還書，兩個人不約而同地都是悄悄進行的。他們都知道，一個男生和一個女生這樣過分親密的交往，如果讓班裡的同學們發現了，會引起什麼樣的反響——那他們也就別想安寧地過日子了！孫少平上這學實在是太艱難了。象他這樣十七、八歲的後生，正是能吃能喝的年齡。可是他每頓飯只能啃兩個高粱面饃。以前他聽父親說過，舊社會地主餵牲口都不用高粱——這是一種最沒營養的糧食。可是就這高粱面他現在也並不充足。按他的飯量，他一頓至少需要四五個這樣的黑傢伙。現在這一點吃食只是不至於把人餓死罷了。如果整天坐在教室里還勉強能撐得住，可這年頭“開門辦學”，學生們除過一群一夥東跑西顛學工學農外，在學校里也沒有他，他們這家人不知還會破落到什麼樣的境地呢！按說，這麼幾口人，父親和哥哥兩個人勞動，生活是應該能夠維持的。但這多少年來，莊稼人苦沒少受，可年年下來常常兩手空空。隊裡窮，家還能不窮嗎？再說，父母親一輩子老實無能，老根子就已經窮到了骨頭裡。年年缺空，一年更比一年窮，而且看來再沒有任何好轉的指望了……在這樣的情況下，他能上到高中，還有什麼可說的呢？話說回來，就是家裡有點好吃的，好穿的，也要首先考慮年邁的祖母和年幼的妹妹；更何況還有姐姐的兩個嗷嗷待哺的小生命！他在眼前的環境中是自卑的。雖然他在班上個子最高，但他感覺他比別人都低了一頭。而貧困又使他過分地自尊。他常常感到別人在嘲笑他的寒酸，因此對一切家境好的同學內心中有一種變態的對立情緒。就說現在吧，他對那個派頭十足的班長顧養民，已經產生了一種強烈的反感情緒。每當他看見他站在講台上，穿戴得時髦筆挺，一邊優雅地點名，一邊揚起手腕看表的神態時，一種無名的怒火就在胸膛里燃燒起來，壓也壓不住。點名的時候，點到誰，誰就答個到。有一次點到他的時候，他故意沒有吭聲。班長瞪了他一眼，又喊了一聲他的名字，他還是沒有吭聲。如果在初中，這種情況說不定立即就會引起一場暴力性的衝突。大概因為大家剛升入高中，相互不摸情況，班長對於他這種污辱性的輕蔑，採取了克制的態度，接着去點別人的名了。點完名散場後，他和他們村的金波一同走出教室。這傢伙喜眉笑臉地對他悄悄伸出一個大拇指，說：“好！”“我擔心這小子要和我打架。”孫少平事後倒有點後悔他剛才的行為了。“他小子敢！”金波瞪起一雙大花眼睛，拳頭在空中晃了晃。金波和他同齡，個子卻比他矮一個頭。他皮膚白晰，眉目清秀，長得象個女孩子。但這人心卻生硬，做什麼事手腳非常麻利。平靜時象個姑娘，動作時如同一隻老虎。金波他父親是地區運輸公司的汽車司機，家庭情況比孫少平要好一些，生活方面在班裡算是屬於較高層次的。少平和這位“富翁”的關係倒特別要好。他和他從小一塊耍大，玩性很投合。以後又一直在一起上學。在村里，金波的父親在門外工作，他家裡少不了有些力氣活，也常是少平他父親或哥哥去幫忙。另外，金波的妹妹也和他妹妹一塊上學，兩個孩子好得形影不離。至於金波對他的幫助，那就更不用說了。他們在公社上初中時，離村十來里路，為了省糧省錢，都是在家裡吃飯——晚上回去，第二天早上到校，順便帶着一頓中午飯。每天有的一切無疑都在他的精神上產生了影響。透過城市生活的鏡面，他似乎更清楚地看見了他已經生活過十幾年的村莊——在那個位所熟悉的古老的世界裡，原來許多有意義的東西，現在看起來似乎有點平淡無奇了。而那裡許多本來重要的事物過去他卻並沒有留心，現在倒突然如此鮮活地來到了他的心間。除過這種漫無目的的轉悠，他現在還養成了一種看課外書的習慣。這習慣還是在上初中的最後一年開始的。有一次他去潤生家，發現他們家的箱蓋上有一本他媽夾鞋樣的厚書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。起先他沒在意——一本煉鋼的書有什麼意思呢？他隨便翻了翻，又覺得不對勁。明明是一本煉鋼的書，可裡面卻不說煉鋼煉鐵，說的全是一個叫保爾·柯察金的蘇聯人的長長短短。他突然對這本奇怪的書產生了強烈的好奇心。他想看看這本書倒究是怎麼回事。潤生說這書是他姐的——潤生他姐在縣城教書，很少回家來；這書是潤生他媽從城裡拿回來夾鞋樣的。潤生媽同意後，他就拿着這本書匆匆地回到家裡，立刻看起來。他一下子就被這書迷住了。記得第二天是星期天，本來往常他都要出山給家裡砍一捆柴；可是這天他哪裡也沒去，一個人躲在村子打麥場的麥秸垛後面，貪婪地趕天黑前關注的是別人的缺點，好象要竭力證明這世界上所有的人都是不完整的——你們的腿比我好，但另外的地方也許並不如我！侯玉英討論時常常第一個發言，象幹部們一樣頭頭是道地解釋無產階級專政理論。勞動時儘管腿不好，總是搶着干。當然也愛做一些好人好事；同時又象紀律監察委員會的書記一樣監督着班上所有不符合革命要求的行為。那天班上學習《人民日報》社論《領導幹部帶頭學好》的文章，班主任主持，班長顧養民念報紙。孫少平一句也沒聽，低着頭悄悄在桌子下面看小說。他根本沒有發現跛女子給班主任老師示意他的不規行為。直等到老師走到他面前，把書從他手裡一把奪過之後，他才猛地驚呆了。全班頓時哄堂大笑。顧養民不念報了，他看來似乎是一副局外人的樣子，但孫少平覺得班長分明抱着一種幸災樂禍的態度，看老師怎樣處置他呀。班主任把沒收的書放在講桌上，先沒說什麼，讓顧養民接着往下念。學習完了以後，老師把他叫到宿舍，意外地把書又還給了他，並且說：“《紅岩》是一本好書，但以後你不要在課堂上看了。去吧……” 孫少平懷着感激的心情退出了老師的房子。他從老師的眼睛裡沒有看出一絲的譴責，反而滿含着一種親切和熱情。這一件小小的事，使他對書更加珍愛了。是的，他除過一天幾個黑高粱面饃以外，再有什麼呢？只有這些書，才使他覺得活着還是十分有意義的，他的精神也才能得到一些安慰，並且喚起對自己未來生活的某種美好的嚮往——沒有這一點，他就無法熬過眼前這艱難而痛苦的每一個日子。而在他眼下的生活中，齡的男青年，又剛剛有了一點文化，往往愛給一些“洋女生”獻殷勤。尤其是剛從農村來的男生，在他們的眼裡，城裡幹部的女兒都好象是下凡的仙女。當然，這般年齡的男女青年還說不上正經八板地談戀愛，但他們無疑已經浮淺地懂得了這種事，並且正因為剛懂得，因此比那些有過經歷的人具有更大的激情。唉，誰沒有經過這樣的年齡呢？在這個維特式的騷動不安的年齡里，異性之間任何微小的情感，都可能在一個少年的內心掀起狂風巨浪！孫少平目前還沒有到這樣的地步。他只是感到，在他如此潦倒的生活中，有一個姑娘用這樣親切而善意的目光在關注他，使他感到無限溫暖。她那可憐的、清瘦的臉頰，她那細長的脖項，她那剛能遮住羞丑的破爛衣衫，都在他的內心蕩漾起一種春水般的波瀾。他們用眼睛這樣“交談”了一些日子後，終於有一天，她取完那兩個黑面饃，遲疑地走到他跟前，小聲問他：“那天，老師沒收了你的那本書，叫什麼名字？” “《紅岩》。我在縣文化館借的。”他拿黑面饃的手微微抖着，回答她。她離他這麼近，他再也不敢看她了。他很不自在地把頭低下，看着自己手裡的那兩個黑東西。“那裡面有個江姐……”她本來不緊張，但看他這樣不自在，聲音也有點不自然了。他趕忙說：“是。後來犧牲了……很悲壯！”他加添了一個自認為很出色的詞，頭仍然低着。“還有一個雙槍老太婆。”她又說。‘你也看過這書？”他現在才敢抬起眼皮看了她一眼。“我沒看過。以前聽我爸說過裡面的故事。” “你爸？你爸看過？” “嗯。” “你爸在？……”少平顯然有點驚訝這位穿戴破爛的女生，她父親竟然看過《紅岩》，因此弄不明白她父親是幹什麼的了。“我爸是農民，成份不好，是地主，不，我爺爺是地主，所以……” “那你爸上過學？” “我爸沒上過。我爺上過。我爸的字是我爺教的。我爺早死了……我沒看過《紅岩》小說，但我會唱《紅岩》歌劇里的歌。我的名字就是我爸從這歌詞裡面取的。那歌劇里有一句歌詞是：紅岩上，紅梅開……” 她這樣輕聲慢語地說着，他呆呆地聽着。她突然紅着臉說：“你的書還了沒有？” 他說：“還沒。” “能不能借我看一下？” “能！”他爽快地回答。於是，第二天他就把書交到了她的手裡。在這以後，只要孫少平看過的書，就借給郝紅梅看。無論是他給她借書，還是她給他還書，兩個人不約而同地都是悄悄進行的。他們都知道，一個男生和一個女生這樣過分親密的交往，如果讓班裡的同學們發現了，會引起什麼樣的反響——那他們也就別想安寧地過日子了！有多少句我愛你，最後成了對不起七月飛火。有多少句我愛你，最後成了對不起七月飛火。太陽炙烤着大地。天氣悶得讓人發慌，稍微動一動，便滿身是汗。　　關山正在心裡想着林熙找自己因為什麼事情的時候，教務處的邢主任親自的來了。　“江山，出來一下！”不象平日裡對江山說話那麼親切和藹，不過也沒有象對其他人那麼的嚴厲。　“邢主任！”江山出了教室，很有禮貌了打了個招呼。既然人家給你了笑臉，給你面子，你當然要還報一下，轎子抬人人抬轎嘛，江山對邢主任很是尊敬的問道：“怎麼了？”　“校長在校長室等你呢！邊走邊說！”邢主任抿着嘴說道。很顯然，對於江山這麼禮貌的態度，郝常山開口問道：“江山，去不去我那裡坐坐？”　“郝叔叔，我還要去學校。改天，您電話留給我，改日我一定前去聆聽郝叔叔的教誨！”　郝常山哈哈大笑，拍了拍江山的肩膀，說道：“好，好啊，年輕人不驕不躁，遇事沉穩，果然是將門虎子！”　當下郝常山上了車，在四台軍車的護送下，絕塵而去。　至於部隊擅自出兵圍攻公安局，事後的處理，江山也不去操心。一邊走着，一邊給老爸打去了電話。　以前老話說，學好數理化，走遍天下都不怕。而前世看慣了諸多的拼爹現象，李剛，李雙江等諸多名人的兒子，真實的驗證了，學好數理化，不如有個好爸爸。　“喂！臭小子，是不是皮子又癢了？長能耐了？鬧到警察局了！怎麼？擱不下你了？”電話剛一接通，江山的老爹劈頭蓋臉的一通臭罵。　江山呵呵的笑着，聽着老爸的斥責，心裡美美的。在部隊中就是這樣，人家越是罵你，就是越賞識你，誇讚你呢。　“說話，從哪學的花把式？把同學揍了，而且我還聽說，空手制服了一個持刀的歹徒。長能耐了？啊！”　江山只是嘿嘿的笑着。　“傻笑什麼？這次的事情已經弄完了麼？”　“嗯，沒事了。爸，謝謝！”　“謝什麼！只此一次，下不為例！老子以後可不管你這些孩子過家家的破事。再惹事自己兜着，聽見了麼？”　“知道了。下次再出事我自己解決！爸，您什麼時候回來啊？我想看看您了！回來咱爺倆喝點！”　“臭小子，你還是學生，喝什麼酒。嗯，下個月吧，回去前給你們娘倆打電話。大小伙子了，多關心關心你媽，你媽腰不好……”　“知道了！您放心吧！”江山聽着老爸的囑咐，眼睛有些濕潤，抽了抽鼻子，把傷感驅趕到一邊。　“嗯，別亂惹事了。我這裡還有點事系，最後說了謝謝你有多少句我愛你，最後成了對不起 有多少句對不起，最後都是沒關係 有多少句沒關係，最後說了謝謝有多少句我愛你，最後成坐本地有句諺語：“老頭兒老太屬頑童”——人老了，一切對他們來說都成了過眼煙云：生計的艱難不用葉鳴聽徐飛說正要上樓的校長聽見一陣急促的腳步跑動聲，正皺着眉頭抬頭看去，江山已經跳下了樓梯。　“這是幹什麼？你……”校長被嚇了一大跳，沒看清來人的模樣，就開口斥責，話剛說出口，看清江山的臉後，一下子哽住了。　“哎呀，江山，這麼火急火燎的是幹什麼啊？怎麼了？”校長見江山停下，連忙的上前抓住江山的一隻手，拼命的搖着，做足了姿態。　開玩笑，自己就是個屁大的校長，連市委副shu記都被閃電擼下馬，自己還看不清楚情況？剛剛教育局的上級領導才打過電話，要自己一定要謹慎慎重的安撫，處理這次打架事件。　多虧了自己沒有衝動的立刻開除江山。和誰對着幹，也不能愛你，最後成了對不起 有多少句對不起，最後都是沒關係 有多少句沒關係，最後說了謝謝你有多少句我愛你，最後成了對不起 有多少句對不起，最後都是沒關係 有多少句沒關係，最後說了謝謝你有多少句我愛你，最後成了對不起 有多少句對不起，最後都是沒關係 有多少句沒關係，最後說了謝謝你有多少句我愛你，最後成了對不起 有多少句對不起，最後都是沒關係 有多少句沒關係，最後說了謝謝你有多少句我愛你，最後成了對不起 有多少句對不起，最後都是沒關係 有多少句沒關係，最後說了謝謝你有多少句我愛你，最後成了對不起 有多少句對不起，最後都是沒關係 有多少句沒關係，最後說1

這次幾十分鐘的對話導致我隨後受邀去美國進行了一次深度對話的訪問，交談的主題

是南海和朝核。

(瞧瞧這依據，這邏輯，這智力！言簡意賅，把問題講的多明白透徹！厲害國現在就缺這個智力！）

評議

 翁的觀點客觀實在，有說服力，應該讓國內外周知。國外有對我疑惑的勢力，國內有民粹主義者，而且，國內的民族主義情緒更甚，更有害。

翁曾任中央農村政策研究室副主任(副部級），後下海，為商人，現為國際關係學院客座研究員。