（此篇是對葉友文的博文： 《華人投票為哪般？義還是利？》 一文某些觀點的反駁。本文只涉及博主的觀點，而絕對無意貶低博主個人。博主的獲獎博文，確實是實指名歸。但是，打那篇”破和立“出台之後，俺覺得博主的文章開始有點變味。)
【幾年前，有一個非裔和西裔組織的平權法案遊行。一位律師路過，見有華人結伴參加，問他們：你們為什麼也來參加？回答是：我們上次民主遊行，有非裔西裔參加，所以今天來支持他們，報答他們。還加一句：“我們都是少數族裔！”律師聽了呆半晌，說：這平權法案可是為了爭取和維護非裔西裔孩子低分上大學。他們每爭取低一分，華人的孩子上大學就得多兩分。他們參加你們的遊行是為了他們認同的價值觀。你們今天為哪般？】
------ 一般來說，由於律師的職業使然，必然是傾向於認為一個極力為自己的兒子的罪行脫罪，掩蓋，辯解的家長的做法是可以理解的。同理，他們也會常常反過來，認為那些不積極為自己的兒子脫罪， 甚至是吃裡扒外的家長們的做法是不可思義的。然而，這樣意義上的“利”，最多是也是道德中性的。這裡的卻別是，從整個社會層面，一個社會對個人或團體爭取自身利益的做法的理解，認可，或不在乎，並不表示這個社會認為這些東西是道德積極的，或應當鼓勵或發揚光大的。否則，在白人為主的美國，他們也同樣可以用這樣的道德觀來支持3K黨，少數族裔絕也不會有今天。
【犧牲自己孩子的權益去支持他們？為回報？為道德？ ＊＊＊ 今年參選本區教委選舉的兩位新人觀點不同。A的觀點是：不應追求 AP 數量，而應保證 AP 質量；B的觀點是：多開 AP，讓更多學生了解大學課程，方便他們上大學時適應。各有各理。 我問兒子怎麼看。他說，他選AP不光是因為課程難，為申請大學加分，還因為上 AP 的同學都比較用功，程度相當，課堂效率高，學到的東西多。如果普及AP，學生參差不起，課程水平和效率都受影響。 前日投票，我把票投給了A。雖然B很有領導魅力，很真誠，人很漂亮，很多觀念我認同她甚於認同A，但我沒把票投給她而投給A，投給我正在上學的孩子的利益。 】
------- 博主顯然還不知道道德為何物。一個由多民族組成的社會，唯一合理的道德準則，是包含所有族裔利益在內的社會公平。除此之外，別無其他。當然，美國的問題是，白人自己作為多數族裔，可以輕易地做到讓將整體社會利益向自己傾斜。在這種情況下，如果少數族裔不能積極地為自己爭取利益，那麼黑人可能今天仍然要坐在公共汽車的尾部。所以，為了最終實現普世意義上公平，即便是少數族裔的爭利行為暫時有些過了火，以至於出現了一些“倒置歧視”，俺對此都是持理解和認可的態度。但是別忘了，默認和鼓勵不是一個概念。這樣的東西並不具有永恆的道德積極意義。
博主把道德中性的東西道德化，在某種程度上，等價於鼓勵白人支持3K黨。另一方面，俺認為，那個支持西裔的華人，具有全局利益的眼光，這才是真正具有社會意義的正面道德，這樣的“義”其實是很了不起的。在美國， 任何一個少數族裔，都可以通過將自己的利益最大化來獲得一些有限的利益。但是，唯有包含全局利益的族裔利益，換句話說，只有那些包含“義”字的理念，才是真正的社會正能量。因為這才是一個多元社會保持穩定的最終基礎。才能夠最終得到整個社會， 尤其是白人社會的同情，認可和支持。
這麼說吧，少數族裔的最終利益，取決於設法讓白人，以至於整個社會，產生越來的講“義”的“傻冒”。否則，您永遠贏不了白人。按照博主的邏輯，多數族裔裡面的“義”也成了一種傻冒行為了。如果不是因為白人太“傻冒”，像博主這位“真正意義上華裔美國人” 也不可能做得像現在這麼舒服。如果多數族裔的”義“不是傻冒，而是聰明，那麼同理，少數族裔的”義“也是一種聰明， 並且是一種大聰明。因為這樣的“義”裡面，也包含了自己族裔的長遠利益。即便俺能夠對博主的"不鼓勵做傻冒“的做法給予默認，但也不會鼓勵博主對”傻冒“的冷嘲熱諷。如果有一天美國消滅了所有的”傻冒“，結局只有一個，那就是白人，黑人，亞裔，西裔之間的巷戰。
博主的另一個認知誤區，是對教育的看法。一個國家的中小學教育政策如果是健康的，它必然是在認可”拔尖做法“的前提下，把屁股坐在“普及”上，而不是把越來越多的錢花在少數尖子身上。因此，如果讓俺投票，俺一定會投那個B 的票。因為他（她）的想法，才是同健康教育理念相一致的。中共教育體系的整體失敗，在很大程度上同偏離普及教育的理念有關。中共不肯為每位孩子投入足夠的錢，於是就設計了一個”高考獨木橋“，讓全中國人民自己出錢，參與一場慘烈的“過獨木橋”競爭。（有點像日本電視上流行的一種“體力競技” 秀）結果是，輸者認栽，贏者也沒能通吃。最後唯一的通吃者，是空手套白狼的大莊家 - 中共自己。中共的教育體制，可以說是慘無人道的。 類似的問題也存在於中國的醫療體系當中。
有了上面的認知， 您就知道，俺作為一名華裔，不可能以犧牲其他孩子的教育經費為代價，以忽視普及教育的整體效益為前提，單純以“支持華人孩子的利益”為道德支撐點。即便是這樣做可以讓大多數華人孩子受益， 但是不要忘了，一旦普及教育失敗，即便您的孩子成了上等人，也可能要過着住有防盜門的房子，開防彈車的日子。
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