文革期间，东北的学校都改成了九年一贯制。解释一下，什么是九年一贯制。九年这两个字好理解，我们一共上九年学。一年级至五年级算小学，六年级到九年级的四年，算初中和高中，这个一贯制，估计就是指把初中和高中穿在一起的意思。孩子们读完这九年的书，就算是高中毕业了。

我非常“幸运”，从1966年上学，中间有一年多罢课闹革命，又赶上一个什么春季升级换秋季升级之类的改革，加上自己擅自跳了一年，到1976年夏天，九年级毕业，得了一个全头全须、完完整整的文革九年一贯制的毕业文凭。当然，那时学校是不给发毕业文凭的，不过每人都有一个跟着你一辈子的档案，我的档案里应该记载着，我曾经有过这个九年中学毕业的证书。

六年级，开始上中学了，整个班级也都一起去了另一所学校----沈阳市第十七中学。

在那里，我碰到了一位对我以后一生都比较有影响的老师。我不能说这位老师有多伟大和高尚，但跟以前和以后教过我的老师们比，她的的确确是一位比较有个性和特点的老师。这位老师姓任，不知道为什么，我牢牢记住了她的名字，任碧云。

任老师那时最多三十出头，一双非常美丽的杏仁眼，五官长的非常秀丽，只有一口牙不是很整齐。可能她自己也非常知道自己长相的缺点，所以她几乎从来不笑，总是把嘴闭的很严，我在心里总是偷偷叫她冰美人。

任老师是我们的班主任，主教语文课。

在任老师执教的一年内，我碰到了几件让我一直不能忘怀的事情。

那时，我父母和弟弟还都在农村走五七，任老师通过姑姑了解到这一情况。开始的半年里，她从来也没跟我提起这件事，直到快放暑假了，任老师忽然把我叫到一个角落，她问我，放假要回家看父母吗？我点了一点头，她又说，她可以帮我在学校出证明，证明我是学生，这样我只要买半票就可以乘火车了。说实在的，在那个年代，如果老师不以我家还在农村的情况歧视我，已经要拍额称谢了，像这样主动帮助我们这样人家孩子的老师，几乎没有。而平时，我自己也从来没跟任老师有过任何特殊的交往。

拿着任老师给我出具的学校证明回家，姑姑见了，也大为吃惊。马上说，百草，开学回来后，一定要好好谢谢任老师，这样来回都是半票，要节省好些开销。

回到黑山的家里，也跟父母说了老师帮忙的事。在开学回校的时候，妈妈让我带了一些地里刚刚长好的嫩苞米，告诉我除了给姑姑、表哥、表姐们吃以外，应该给任老师送去几穗苞米，让她家也尝尝鲜儿。

带着那几穗苞米，心里忐忑不安地去了任老师的家。虽然知道这不是什么贵重的礼物，可送礼对我来说是平生头一着，姑姑坚持让我自己去，她认为这根本不是什么值钱的东西，不用弄的大惊小怪的。

到了任老师家，我先小声地谢了老师的帮忙，任老师也客气地问了一下我家的情况，然后就不客气地说，“你拿着这个小兜子，如果是给我东西，我肯定不收，因为我只是按道理做了一件老师应该做的事情。”无论我一再解释，这是家里地里长的东西，她就是坚决不收。

在这一年，我第一次在任老师的课堂里，读到了鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》。任老师教课有一个特点，由于还是在文革期间，许多学生来学校根本不学习，课堂纪律非常乱，但任老师不管这些，她也不是总去管理混乱的课堂，一般的情况下，她就是只管自己按部就班地讲，学生们想学和不想学，一切由你自己决定。记得她很认真地给我们剖析了这篇课文，还说这是一篇非常好的文章，教诲我们，好文章就应该背下来。到现在我还能记得，她大声地领我们朗读课文的样子，“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。、、、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。、、、”我的思绪也随着鲁迅笔触，变成了一个快乐的孩子，在那美丽的百草园里游荡，那份快乐的童真、那幅田园般的画面，就一直印在我的脑海里，让我在以后的日子里，时不时的可以进到园子里，享受那份单纯、可爱的记忆。

正像我前面提到的，文革期间，不是每个老师都认认真真地在教课。以我的个性，坐在不讲课老师的课堂里，就会自己搞出一些事情来的。

已经不记得是上什么课了，反正不是任老师的课。那堂课是一位男老师的课，可那个老师不像任老师，他不教课，而是花许多时间去维护课堂纪律或者教训学生。我周围的几个同学开始大家轮流讲故事玩。听故事和讲故事都是我一生的最爱，理所当然地，我就成了这个小集团的骨干。先是一个男生讲了一些三国里的小故事，然后不用别人催，我马上也清清嗓子，开始讲一个有关王子仙女和国王的故事。那天算我点儿背，刚讲没多久，就被老师给抓到了，那男老师人凶的不得了，把我按坏学生，给押到了教导主任的办公室。

男老师先添油加醋地向教导主任告我的状，教导主任是一个四、五十岁的中年妇女，人长的一看就非常难缠，只见她开始像猫戏老鼠地审问我，“上课讲故事？胆子不小啊！说说看，都讲什么故事了？” 当时我可是给吓坏了，只有声音颤颤地回答，“是仙女和国王的故事。”教导主任好像耳朵有一点背，大声地冲我喊，“你大声回答，到底讲了什么故事！”我只好说，“是皇帝的故事。”只见教导主任手往桌子上一拍，啪！“啊，这还了得，都开始讲黄色故事了！”我给吓的心里一惊，完了，上课讲故事已经要挨批评，如果被认为是讲了黄色故事，那还不给算成小反革命分子了！当时眼泪就在眼眶里转，平时的利落劲儿也给吓跑了，急着要跟教导主任做解释。还好，正好这时，任老师跑来了，一来就把教导主任给拉到一边去了，他们嘀嘀咕咕在一旁说了半天话。最后，教导主任过来跟我说，“行了，任老师跟我说了，你平时是一个好学生，在班里的表现还不错，念你是初犯，回去写一个检讨交上来，要保证以后不许再讲故事了。”

任老师并不是专对我一个人好，她无论处理什么事，都尽量去平和、公正、合理的对待，她总是以同样的原则对待她所有的学生。任老师在老师堆里，不是什么出风头的先进，平时在课堂上也不说任何过激的语言，就是认认真真地教她的书，要求孩子们都去做一个正直的人。

我一直认为这就是为人师表。

几年前回国，我的一位堂嫂来我家串门，谈起当今的学校老师，堂嫂非常气愤。她说，“现在的老师，一开学先让孩子们填表，报家庭及社会关系，主要是要了解，哪些学生有高官或者有权的父母，谁可以帮他们走后门。如果你的家庭没有这些，那你就得把班级及学校的用品都包买了。”我听的不甚明白，问她“要买什么东西？”堂嫂说“什么班级的拖布、扫帚、黑板擦、粉笔啦，每天五花八门、要钱的方法层出不尽。”堂嫂又说，“现在的老师在正式上课的时间都不讲正课，老师们另开补习班，孩子和家长要交费进补习班，所有的内容都在补习班里讲。不花钱，你的孩子就别想学到东西。”

堂嫂的话让我无言以对，我们的国家怎么了？常言说的好，十年树木百年树人，中国有这样一群老师教育孩子，其影响是要涉及到我们中华民族的子孙后代啊！

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