那年，晓雯都过三十了，她做梦也没想到，她会在做了两个孩子的母亲以后，再回校门，再去读硕士学位， 而且是在美国。

晓雯是国内77级大学生，一毕业就考上了81级研究生，可以说是当年天之骄子里的骄子。硕士学位拿到后，在大学里执教，不但讲课，连研究生的科研她都帮助辅导过了。八十年代末，她被老公带到了美国，当起了全时全职的家庭妇女。

这不，老公毕业了，在美国南方找到了工作，晓雯也就拖儿带女地跟着老公搬到南方。

南方的小城很秀丽，晓雯带着孩子也玩得很开心。如果日子一直这样下去，晓雯也觉得蛮不错，虽然闲下来时，她心里也会有一种淡淡的失落。老公毕竟还是很了解晓雯，也总觉得为了他的学业，晓雯牺牲得太多。一到南方，老公就跟晓雯讲，“考托福吧，回学校读书，然后再找一份适合你的好工作。你不应该是一位呆在家里的妇女。”

晓雯被当地的C大学录取了，这回准备读跟她原来专业相关的计算机专业。一则自己熟门熟路学起来轻松，二则计算机行业蛮火红的也适合老中找工作。

拿着一向被自己视为骄傲的大学和研究生成绩，晓雯兴冲冲地去C大报道。研究生院的报道很简单。很快，晓雯就站在计算机系的秘书面前。秘书是一位金发和蔼的老妇女，自我介绍叫玛丽。晓雯当时在心里偷偷乐，这些老美咋搞的，这个年龄的妇女，好像就那么几个名字，无论你在哪里碰到她们，总有玛丽等着你。

老玛丽看看晓雯的资料，抬眼从花镜上面看着晓雯，笑眯眯地说，“你是在中国读的大学和研究生，在选课之前要跟系主任，汤姆逊博士谈谈。”

两天后，晓雯第一次见到了计算机系的主任，汤姆逊教授。汤姆逊是那种高高大大的美国人，五十多岁的样子，一副翩翩的学者风度，眼里透着一种长者的慈祥。他在仔细看了晓雯的所有资料以后，和蔼地跟晓雯说，“你的成绩不错，不过本科不是学的计算机专业。这样吧，我们同意你攻读计算机硕士，但要补三门计算机专业本科的课程。”他的这番话很出乎晓雯的预料，因为在晓雯的心里，觉得再读一个硕士已经是蛮委屈的了。她之所以做这样的决定是考虑到自己的两个孩子，不希望把学业搞的太长，如果多加三门课，不是还要多读一个学期吗？

不等晓雯开口，汤姆逊就像是读懂了晓雯，“我知道你心里可能不赞同我的决定，你的资料是显示了你取得过优异的成绩，这是我为什么只让你补三门课。按我们系里的规定，像你这样的情况，我们一般是要求补六门课的。去试试吧，我让你学的那三门课，不会浪费你的时间。”

软件工程、数据库设计、操作系统设计。三门课看起来都不陌生，晓雯反正是没选择了。

软件工程，那本厚厚的课本一拿到手，晓雯就一目十页地浏览了700多页的全书。不难，大部分是自己以前讲过的课程。

数据库设计，嗯，虽然没系统学习过，但概念都不陌生。

操作系统设计，那是最薄的课本了。晓雯当时还不知道，她会为这门课搞的家里鸡犬不宁。

开始上课了，晓雯赫然发现，数据库设计课是由汤姆逊教授主讲。一个学期下来，她成了汤姆逊教授的得意弟子。而汤姆逊的教法，也让晓雯获益匪浅。这门课的知识，让晓雯在日后的工作中，总是能灵巧地应付各种数据库的问题。真是应了汤姆逊的话，绝对是物有所值，学有所用。

操作系统设计，太惨了。这门课的原理多简单啊！可那个该死的教授为什么要让大家都自己设计和编一个操作系统？是要让大家都成为比尔 盖茨吗？那段日子真是废寝忘食、日以继夜地编程。拖着两个孩子，搭上老公的苦苦扶持，晓雯在体力透支、几乎没有睡眠的情况下，终于搞出了一个简陋的操作系统。

该学软件工程课了，这门课的内容对晓雯来讲太轻松了，几乎可以说熟门熟路。晓雯的主要精力是对付那不按牌理出牌的教授----大胡子克罗克。

克罗克教授上课不写版书，所有的教案都制成了幻灯片，上课时就一张张演过去。因为片子上就是课本里每章里的小标题，所以每堂课要演的片子也不多。同学们都坐在那里听克罗克教授滔滔不绝地侃大山。大山里的风景不一定就跟软件工程有关，不过总得来讲他在同学们眼前展现的景色还是魅力无限，计算机软件工程的历史夹杂着当前的新闻形势，在克罗克的嘴里演绎成一个个绘声绘色的趣事笑谈。当时晓雯的感觉是，课虽然结束了，其实只是这节课的开始，现在要比照克罗克当天的最后一张幻灯片，回家自己慢慢啃书里的内容了。

一个学期摸爬滚打下来，晓雯拿到了自己的成绩单。

跳进晓雯眼帘是没有意外的两个A和一个B。这对一直成绩优秀的晓雯来说算是一个意外，晓雯叹了一口气想，算了，那门操作系统课太难了，得个B也算不错了。当晓雯的目光再次落到成绩单上时，她几乎跳了起来，什么？！B不是操作系统课，居然是那门她心里认定最简单的软件工程！

太让人不可信置了，这几乎是不可能！晓雯知道她的每次小考、中考、加大考，那门软件工程都答得非常出色。难道是系里把成绩搞乱了？晓雯当过大学老师，平生也最看不起那些找老师要改成绩的学生。可这次，好像是真的不对啊！

晓雯在心里挣扎了半天，最后还是下决心去问问克罗克教授。

晓雯敲了敲克罗克教授办公室敞开的门，克罗克抬头看到晓雯，满脸笑容地说，“哦，请进，我最优秀的Wendy同学。”晓雯也很干脆，微笑着把那份成绩单放在了克罗克的办公桌上。克罗克教授看了一下成绩单，笑容满面的脸上有一丝疑惑的表情。晓雯问，“为什么我的软件工程课会是B？”克罗克一副恍然大悟的样子。向晓雯招招手，拿出一份晓雯各次考试成绩清单给她看。在顾晓雯的名字下，一大串A里夹了一个醒目的F。晓雯再仔细一看，那是这门课唯一的科研项目，不知道自己为什么会是F？心里这样想了，晓雯嘴里也就这样问了。

大胡子克罗克回答得非常干脆，“Wendy，这门课你是全班学的最好的学生。但是在做这个项目时，我们是要求学生分组进行，而且要求大家一定要做presentation。全班，只有你没有站到讲台上。记住，如果你想要这个项目的成绩，你必须站到讲台上。”

晓雯恍然大悟，为了那个项目，她也参加了一个有三个男孩子加上自己的小组。项目的报告表格都是她做的，但是因为没有听清楚老师要求----项目汇报表演，要求学生一定要站在讲台上。在那三个男孩子都挤到讲台上做项目汇报时，她是坐在讲台下面的。谁知道，就因为这么一个举动，自己稀里糊涂地给这个项目成绩涂了个F，进而把整个课的成绩从优秀拖成了良好。

晓雯这次是输的心服口服。看来在美国上学，如果你想要拿A，不但要学得好，还要请你站到讲台上。