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我是馬來西亞的方方謹此與您分享感悟身心靈的整合性體驗 - 我走過的心路歷程讓心自由飛翔
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網絡日誌正文

		五月	2014-05-10 09:13:51

五月

五月

讓人充滿無限的能量

動中

愛常永在

五月

讓人感受夜空的靜謐

靜下

夜已不在

五月

讓人於

動中

靜下

跨過跨不過的忙

睜開睜不開的盲

五月

那可不是一個詞

能動又能靜

那可是一個心

五月

那可不是一個詞

無言又無語

那可是一個愛

謹此以一首詩及一幅畫（我的家）向已故的雙親表達最至誠的心意，無限的感恩，懷念。


			文章評論

作者：方方

留言時間：2014-05-20 19:47:21

我無法（密碼出了問題）在博客論壇中回復三位網友的評論：

世事無常。我們永遠想抓住不變的那個東西。哈哈哈 - k19
送交者: k19 2014月05月10日09:52:04 於 [茗香茶語] 發送悄悄話
回答:五月由方方於2014-05-10 09:13:53
結果活了幾十年還在抓泡沫。
我們的愛，我們的回憶就像這畫一樣已經逝去。變的那麼不清晰了。但我們依然還是牢牢的抓着不放。
最近又明白了。該讓這些東西離開看。生命最重要的是當下！還在回味過去，懷念過去。就忘了現在。

說得好。世間有兩種無明， - 林非非
送交者: 林非非 2014月05月10日15:05:19 於 [茗香茶語] 發送悄悄話
回答:世事無常。我們永遠想抓住不變的那個東西。哈哈哈
夏蟲不可語冰；游魚焉能言水。前者，因為太遠太遠，空餘結構的陰影；後者，因為太近太近，喪失覺知的距離

畫得太好了。情一樣深，夢一樣美 - suibian2009

jink19，林非非，
謝謝你們精緻的解讀。世事的確無常，無常常令人痛苦，逃避無常會令人更痛苦，唯有能感受而做到反思變（無常）中的一個不變，就會理解一個永恆：變即是不變，那是真正的愛（包含在母愛和父愛裡頭）——具有慈悲喜舍，又能啟動正覺圓滿。因此，我們一定要懂得去了解愛,只有從這個基礎上去了解愛，人世間才會有愛的擴展(喜舍),只有時常能喜舍，我們就會於一個事態以一個歡喜心感受一個當下。

suibian2009，
謝謝美言。


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作者：方方

留言時間：2014-05-10 15:46:28

祝天下間的母親母親節快樂。


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方方

來自: 馬來西亞

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· 中國文字智慧：從象形會意到未來

· 心性與心智的道德體驗於精簡性覺

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· 情商智商逆商概念解析對話元寶

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【人心自由】

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【心流概說】

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【人心概說3】

【人心概說2】

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· 人心的成熟維度

【人心概說】

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· 人心的心腦自主和人心設成

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· 人心的自然世界

【人心·智能智造3】

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【人心'智能智造2】

· 人心之用

· 全面向人心構成概覽

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· 人我設成和個我設成的心腦自主化

· 稚齡期人心素質的心靈陶養和心智

· 素質之於人心智造兼同心腦自主智

· 中國三個時代典型的人心智造信息

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· 漫談人心智造

· 人心智造的智能化善為顯態

【人心·智能智造】

· 人心素質的內化內隱形態和外化外

· 人心意願的善為有心之於意義意向

· 人心全方位善為之於深層意識心智

· 人心志向之於身教與言教的深層潛

· 人心的把控取捨——放任流放或調節

· 人心全方位善為對開之於素質教育

· 誠信的深層意識意涵之於善良人心

· 心律與意向性意識心智的關係和對

· 為何人心要講求深層意識的善良

· 心要善良——人心智造的主體首要條

【素質話語】

· 人心素質的內化內隱形態和外化外

· 人心品質之於素質表徵

· 心律與意向性意識心智的關係和對

· 素質智能化意涵表徵於心腦調校

· 素質之於人心智造兼同心腦自主智

· 素質於在情在理的情理善為整合

· 素質的原生性和延伸性的意涵善為

· 素質與本質的階段性對接處理於素

【用心和用意】

· 人心之用的感知和認知於覺知

· 人心志向之於身教與言教的深層潛

· 人心的把控取捨——放任流放或調節

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· 人心品質之於素質表徵

· 為何人心要講求深層意識的善良

· 素質與本質的階段性對接處理於素

· 用心和用意對照人心完善表徵

【概說素質教育3】

· 人心全方位善為對開之於素質教育

· 素質智能化意涵表徵於心腦調校

· 心腦調校之於素質教育

【概說素質教育2】

· 心腦自主的體驗與體悟以及感覺與

· 心律相應四角作用致意心田拓展

· 心律致意對應於四角作用

· 心律致意對應於四角作用

· 四角作用和內方外圓的對接調整於

· 心律的意立

· 全面向心腦調校致意良善人心格局

· 人心的本質意涵之於善而為之

· 終身教育的“心·意”處在人心的調

【概說素質教育1】

· 優質教育的工作處理

· 本質教育的工作處理

· 素質教育工作處理

· 身心平衡處理之於素質教育

· 心腦智能調節之於素質教育的人心

· 素質教育的最為完善效應人心表徵

· 素質教育工作的心腦全面向區塊整

· 素質教育概覽

· 素質之於人心原生性的“點·線·面·

· 心腦自主與素質教育全面向對接意

【自主心腦2】

· 心腦智能自主化的處在心路歷程

· 心腦智能自主化的心力構成

· 心腦智能自主化全面向架構

· 心腦智能自主化架構

· 心腦智能自主化的能為和作為

· 自動化和自主化的心腦一體智能化

【心腦自主2】

【心語話說7】

· 潛能之於心語表述的開發

· 心語通述的心腦一體智能化機制

【人心善為】

· 心意分流調整之於心語表述

【自主心腦1】

· 心腦自主與素質教育全面向對接意

· 心腦智能自主化於心腦對接調節

· 心腦一體智能化對開對接調節

· 心腦對開情理兼之全腦神經聯結

· 心腦本體性對口原點調節

· 善為調節與作為於心腦對口

· 心腦對口之於神志與意識的作為話

· 自主心腦

· 全心之於心腦一體智能化的對調相

· 心意善為與心腦智能化的相互作為

【心語話說6】

· 美真而善和情知而意的人心顯態

· 用心用意善為的心腦智能化自主性

· 當下的情理顯態本於心語基點面向

· 心語通述的心路歷程於人心的“點-

· 心語通述的人心編程於心意構成

· 心語通述的善心與良心

· 心語通述的身教與言教

· 心律作為的據情據理

· 心語通述的在情在理

· 心語意涵之於心意的圓滿表述

【心語話說5】

· 心體的善意話語

· 全面向智能商數之於心語通述

· 心語通述的心意意涵表述

· 心語通述定義的 “快樂-開心·幸福

· 力不從心的深層意識剖析

· 心語通述之於基點智能內觀善為

· 心田拓展之於心語通述心腦智能化

· 心語通述的心腦智能化運作

· 心語通述面向的基點和亮點表述

· 心語的系統與架構的關聯盤點

【心語話說4】

· 瞬間當下的心語基點形態

· 心語的由來

· 心語通述的基點面向

· 最為優化人心內在動力之於心語通

· 活絡人心於愛心善成

· 智慧的內涵之於心語通述

· 心語“心·意”的教育效用之於素質

· 心意拓展與內方外圓的處在心語表

· 心語表象於人心的善而為之

【心語話說3】

· 人心的生化運作於身心靈

· 自我的意識形態構建於“心·意”

· 人心的調教於意向性意識心智

· 現代化中國人心的話語——心語架構

· 心語架構註解

· 人心的良善開拓於本能和智能的統

· 內觀人生不如意之事十之八九

· 系統化話說心語

· 人心處在人事物的心語善養——安放

· 內在動力和信心相互交接影響的關

【心語·架構概覽註解】

· 錯過，放過

· 心如水，善達則通流

· 心語架構概覽

· 系統化話說心語

【兒童自閉症】

· 兒童自閉症處在心腦智能化一體性

【內在動力-壓力與活力3】

· 如何緩解壓力

· 良善人心素養與得當內在動力——人

· 內在動力的創造力之於情理的良善

· 內化和質化的心力處在人心內在動

【自己·自我】

· 內在動力和全心心力處在自我的全

· 找到自己-活出自己——自己實證於

【內在動力-壓力與活力2】

· 人心高低置放和內在動力的得體配

· 如何調整或調教人心內在動力於情

· 內在動力和全心心力處在自我的全

· 內在動力和通透心力的全方位拓展

· 人心內在動力之於本能和智能的關

· 內在動力的創造力與通透心力的對

· 人心內在動力態勢的心力外化行為

· 良善內在動力之於人心的善而為之

· 性行為之於內在動力的深層意識形

· 人心內在動力態勢--生產力或破壞

【內在動力-壓力與活力】

· 人心內在動力的通識圖解

· 信守誠信--良善調度人心建設內在

· 內在動力的良善集成於誠信——善而

· 人類智慧和內在動力--創造力根本

· 生命內在動力·人心內在動力

· 內在動力和信心相互交接影響的關

· 內在動力--人類於人心的智慧的開

· 推動力和反動力與心力的對比關係

· 人心內在動力——壓力與活力

· 壓力表徵之於“心·意”流程的剖析

【心語話說2】

· 內在動力--人類於人心的智慧的開

· 推動力和反動力與心力的對比關係

· 人心內在動力——壓力與活力

· 壓力表徵之於“心·意”流程的剖析

· 心的內方與“思·想·意”的對接架構

· 氣度處在深層意識的意識心智內涵

· 善為人慾之於善良的心

· 心的微觀和中觀顯態之於人心的心

· 自我良善身份認同的構建過程

· 心胸豁達的人生歷練

【心力話語】

· 素質教育的最佳統合心力——創造力

· 心力與思維最佳場化設置

· 通透心力善為之於心體界面質化

· 通透的心力

【心語話說】

· 人心之於四環作用與四角作用的對

· 蘊含於中國文字中的人心顯態內涵

· 心體處在"人心融合-心意構建-質

· 人生是一個人心肯定與否定的再肯

· 人心良善再肯定的三大意識心智表

· 人心的肯定與否定和再肯定

· 人類智慧的可塑性

· 盤點心路歷程之於矩陣演算可能性

· 圓滿善為人慾-成就絕對理性

· 素質和氣度——人品構成的基調

【心體界面內心話語2】

· “致心·格局”的愛欲善為

· 人心和內心與之心體的質化善為歷

· 生命活力和自由意志之於“致心·格

· 心的體系架構

· 善心持守善為的內心

· 幸福的定義——是一種心體內心界面

· 快樂和開心的區別定義於人心深層

【心體界面內心話語】

· 心中的愛——“人心·內心”於心體的

· “人心·人慾”——人類恆古不滅通心

· 質化的心體分程與分流——講求善良

· 心的質化分程分流架構——中國心博

· 內心與本心的內在對照話語

· 內心界面內化的內在話語

· 善待善為善行心體界面的質化感覺

· 心體界面的質化感覺

· 內心的質化感覺

· 內心渴望的人心意願細項性剖析

【善心話語4】

· 孩童先天心腦條件不足的調理--善

【善心話語3】

· 養生和養智的固本善養於善心

· 心體信息編程效應於人類情懷和思

· 人心的“點·線·面·體”--泛見架構

· 良善的心田拓展和人心構建於善心

· 善心心路歷程之於“點·線·面·體”

· 全心的養生和養智之於善心表意

· 善心守護的“感覺·想法”——靠譜的

· 想法的明確性之於善心的感覺——別

· 善心的“致心·格局”和現代化致意

· 善心的用心和用意

【善心話語2】

· 善心感覺之於高心靈和高心智處在

· 心腦一體智能化的作用之於感覺和

· 善心——人心的圓通 · 愛的圓通

· 古人講求善心的用心成效——可見於

· 人心跟着感覺走，需要一個善心感

· 善心化解人性的對立輪迴--善而圓

· 人心良善開顯之於善心的觀心與觀

· 善心表意的全面向度良善開展之於

· 美與情緒和真與語言之於心腦一體

· 本心的愛欲之於情理的良善開展於

【愛心話語】

· 愛情是一個情種人心全然投放的過

【善心話語】

· 人心善意深層意識意涵—中國文明

· 善養人心之於身心靈

· 走個中國心之旅—觀想天下間人心

· 美與真——人心的素質陶養和品質塑

· 善意人心素質--優化品質

· 中國人心的博大精深意涵

· 善心表意與善心表象之於人心模組

· 善心表意的心腦一體智能化作用

· 善心隨緣壬寅年

· 隨緣新年寄語

【心際話語】

【性·心·意——善心2】

· 平靜的心與專注的腦——人心可以大

· 人心的初化顯相形態於情緒的剖析

· 人慾的心田拓展

· 超動物性和動物性的人慾平衡——善

【性·心·意——善心】

· 本體性心力-內在驅動力——自我成

· 此性非彼性的本體性生命內在驅動

· 本體性用心之於善心

· 善心·禪修

· “性·心·意”系統性的演化之於善心

· 善心表意的崇高人心格局

· 以善心開發本心

· 新論善心善心--人心處在“性·心”

· 人心處在“性·心·意”的系統架構

· “性本善-性乃遷”的深層意識內涵

【素質教育--人心·思維】

· 善心——善養一個全心全意的人心

· 中國心的現代化整體內涵的拓展開

· 善心表意之於情理維度的整合

· 素質教育的傳統意旨與現代化意旨

· 自我成長的心力調控

· 想要力能從心，就要知道人心如何

· 人心何以生化

· “性本善-性乃遷”的深層意識內涵

· 用心——人心良善的置之於心，為之

· 人心處在內在實證實質意義的生命

【素質教育17】

· 素質教育——人心處在本質素養的教

· 情理兩線思維--良善開發於本心

· 心田拓展--人類智慧·自由意志——

· 思維形態和多元智能思維形態

· 思維之於心路歷程的對接

· 本心的良善開發於身教和言教

· 養心之於情緒瀰漫作用的基調調理

【素質教育16】

· 人心的善意和心意

· 內化的心與外化的心

· 意識·自我--心腦一體智能化——全

· 愛的終一和愛的二分

· 善為人生歷練的體驗和體悟

· 信息時代的人心編程全方位調控

· 心力集成之於人心編碼編程

· 內心的人心編碼編程

· 初心的善美真——人心原生態開局

· 初心的人心編碼編程

【素質教育15】

· 內方外圓到位之於全心良善本質內

· 人心編程--情理兩大線路數據化編

· 心田拓展——心意基模的拓展

· 中國人心本質的智慧密碼架構

· 自我成長的問題和調教

· 信息化時代的人心編程調控

· 良善的身教和言教——講求明確性思

· 人心編程對接心意構建——同步構成

· 現代人心智能化的數據編程

· 人心意涵的現代化認知

【素質教育14】

· 心路歷程與人心編程

· 未來最佳思維形態展望之於中國現

· 人心良善格式化和智能化——思維形

· 現代化人心信息數據化編程之於現

· 人心格式化和智能化--處在心腦一

· 人心智能化—對比—人心格式化

· 現代人心的數據化編程之於信息編

· 現代人心的數據化編程之於信息編

· 心路歷程的全息面向

· 信息爆炸-信息編程·心路歷程

【素質教育13】

· 自我成長之於中國式的心路

· 現代人心的核心內建之於心的基本

· “心·意”構建之於心的基本面向

· 心意外延的人生維度心路歷程

· 三維向度人生——00 後未來的碎片

· 愛的變味,越來越沒有人情味和人

· “心·意”構建對接“心-腦”構建

· 現代化情懷覺醒的整體面向

· 現代化情懷覺醒之於素質教育調理

· 從心主神志到情懷覺醒的心路歷程

【素質教育12】

· 情懷覺醒之於善為心路歷程 R

· 從心主神志到情懷覺醒的心路歷程

· 從心主神志到情懷覺醒的心路歷程

· 現代化情懷覺醒之於素質教育的構

· 中國情懷的現代化覺醒

· 三次向度的中國情懷覺醒

· 中國思想構建過程的架構圖解

· 中國思想有關象形文字智慧的延伸

· 情理兩線思維形態之於思想的意識

· 思想的不確定性作用——思想作為的

【素質教育11】

· 中國文字密碼內在話語的智慧

· 思想如何構成

· 思想之於一個“思·想”和“心·意”構

· 情理的感知和理解處在意識層面中

· 心腦智能化--心·意構成--愛的心

· 心中有愛，就有現實和理想追求的

· 愛欲之心良善立意的一心一意

· 愛心和愛欲之心兼之於後現代問題

· 神志清明，閱歷歸零——心語感悟

· 審視愛心，調節愛欲之心

【素質教育10】

· 思之,於"思"--深層意

· 愛心的三個面向

· 人生的學習之道

· 修行中實用性的學習之道——等同實

· 《弟子規》教育和素質教育的對接

· 人類智慧的"生化-內化-內外

· 生命智慧的破譯於中國文字和中國

· “思想意”對接“四角作用”與“四環

· 全心全意與一心一意——愛的聯想

· 整體心意的母愛和父愛以及戀愛

【素質教育9】

· “心·意”的內化——整體心意構建的

· 情緒感染——生命智慧之窗

· 天性本善之於母愛和父愛

· 心腦一體智能化作用與素質教育的

· “思·想·意”的神經聯結架構

· 本性至善立意的愛欲

· 愛欲之於生念--“思·想·意”的四角

· 節慾在一種反思後的立意替代考量

· 愛欲與活力之於四角作用和四環作

· 內觀心意—生念的“心·意”——或能直

【素質教育8】

· 心的四角作用與四環作用的對接作

· 內方與“思·想·意”的關聯

· 念立而志立——為何會志立不成?

· 先立念後立志——當可志立

· 心的善為和善行——有所住而立念

· 志立於內方外圓

· 心的"思·想"和"

· 完善為之的心意——內在意涵和構建

· 理性凝聚的四個關聯架構

· 本質理性和本性理性的對質

【素質教育7】

· 理性凝聚構建的理性——真正的理性

· 理念·心靈 -- 德行·心智——四環聯

· 愛欲之於內方外圓的用心和用意

· 愛欲的生化過程

· 性需求與感情的愛欲交集作用

· 內在的衝突和協和關鍵在於“止於

· 心·心主神志·人類性作用·用心

· 心·思·思而行·三思而行·三思而後

· 內在衝突根源來自用心和用意的對

· 自己·自我——自己實證·(自我覺知-

【素質教育6】

· 多元智能之於赤子之心的內方·外

· 思·想——心力

· 思而行·思而善行

· 思而行·三思而行

· “三思”的用心和用意之於內在衝突

· “三思”的用心和用意之於內在衝突

· 中國智慧內在話語的心腦智能化全

· 四環作用效應之於中國話語的內在

· 素質教育之於四環作用內在話語的

· 內方外圓·延伸形態的構建架構之

【素質教育5】

· 四環相互作用的人類智慧格局架構

· 內在衝突根本上發自於中國話語主

· 中國話語的主體面向架構

· 心靈與心智的構建架構--修訂版

· 心靈與心智的構建架構

· 內在衝突之於中國理念的內在靜態

· 中國話語的理念解構

· 中國話語的理念 -- 貫通性的實踐

· 自己與自我的內涵區別

· 孤獨中的內在話語

【素質教育4】

· 赤子心·赤子情——素質教育·本質教

· 赤子心·赤子情——內方之用心

· 赤子心，赤子情，惜之，護之

· 情緒的驚人力量

· 赤子心--思路圖圖解

· 赤子心之死

· 素質教育·心腦調度--理念善為·全

· 愛與欲的劃分·註解

· 心路歷程你我他

· 愛與欲的劃分

【感受生活4】

· 自己實證與自我實現——話說白一點

· 五種生活感悟

· 什麼東西最保值——新年新展望

· 通過視頻未經親身體驗的經驗相對

· 心中有愛—愛中有心，為人父母有

【認識你自己2】

· 真正的自由，西方人看不懂，一直

· 氣度——素質教育的教育效應指標，

· 當代最為欠缺的教育——素質教育

· 素質教育——架構圖解

· 善-唯善-至善理念體系的點線面架

· “善—唯善—至善”理念意涵概括性闡

· 看懂中國人當前有潛在大作為的可

· 善-唯善-至善的理念延伸閱讀·人

· 初談以“善—唯善—至善”的理念歷練

· “善-唯善-至善”理念

【素質教育三】

· 全心境界與情理調整的關聯

· 每個情緒背後都有故事

· 情歸何處，情堪何解

· 知心者，能知多少？

· 愛，一開始就在那裡開始失落？

· 人活在意識中的意識主體面向——境

· 美的感懷

· 心的境界--心力

· 心物合一·愛欲圓融

· 力不從心，善而為之

【素質教育二】

· 知人知面不知心

· 一生的愛和欲兩頭燒

· 中國話語的人類智慧之於人類精神

· 愛欲兩難分的後現代（二）

· 愛欲兩難分的後現代（一）

· 匱乏有理念的愛的後現代——感悟

· 良心·良知——愛

· 體悟之於素質教育的心性體驗面向

· 體驗·體悟之於素質教育整體性意

· 體悟之於深層意識的心性歷練和統

【素質教育】

· 體驗與體悟之於深層意識

· 心主神志與自我覺知——調理·調度

· 這就是素質教育：心主神志與自我

· 素質教育——當代最為欠缺，最為需

· 素質教育——當代最為欠缺，最為需

· 這就是素質教育——“善而至善”處在

· 這就是素質教育——心處在理念與愛

· 這就是素質教育——體系圖解

· 這就是素質教育——架構(修訂版)圖

【認識你自己】

· 圖解-初談以“善—唯善—至善”的理

· 初談以“善—唯善—至善”的理念歷練

· 人類智能模式處在深層意識的心腦

· 中國話語的自己實證對比西方話語

· 全息與非全息內涵之於生命信息場

· 深層意識初階的內心話語

· 我們看不透的中國古代話語的深層

· 心靈和心智之於意識心智的全息與

· 從非全息走到全息的意識形態走過

· 認識你自己——全息圖

【內心結構與歷程】

· 內心的顯相與糾結——人性糾結（四

· 內心的顯相與糾結——人之初（三）

· 內心的顯相和糾結——心性的糾結（

· 內心的顯相和糾結——就在你走不過

【用心與用腦】

· 用心與用腦·3——用心與用腦之於氣

· 用心與用腦 · 2

· 用心和用腦

【中國人當自強2】

· 中國話語的心和西方話語的自我

· 中國人，自我當自強——（十四）如

· 中國人，自我當自強——（十三）如

· 中國人，自我當自強——（十二）如

· 中國人，自我當自強——（十一）如

· 中國人，自我當自強——（十）自我

· 中國人，自我當自強——（九）自我

· 中國人，自我當自強——（八）自我

· 中國人，自我當自強——（六）自我

【感受生活3】

· 《無臉男》馬來西亞年輕一代的音

· 回家——新年最動人心扉的話語

· 愛在自我中（二）

· 中國人，自我當自強——（七）自我

· 愛在自我中

· 心動了無痕

· 新年感言——人老心不老

· 前半生與後半生

【中國人當自強】

· 中國人，自我當自強——（五）自我

· 中國人，自我當自強——（四）自我

· 中國人，自我當自強——（三）自我

· 中國人，自我當自強——（二）反思

· 中國人，自我當自強——（一）序言

· 中國人會落後嗎

【馬來西亞熱帶風情】

· 馬來西亞新一代唱作人音樂創作

· 這是我家——馬來西亞西嶺美景

· Vincent--無限譜創作比賽 Unbarr

· 花開富貴喜迎年

· 西嶺湖——美注一方土

【人類生命話語結構關係的基本性問】

· 自由與自己——善，唯善，至善與自

· 活着的最高意願——善，唯善，至善

【認識自己從心靈開始】

· 認識自己，從心靈開始

· 心到——意識可以被覺知

【自我意識提升-安頓身心】

· 有知識，無智慧

· 品德與愛

· 愛的糾結根源

· 自我意識的愛之於腦和心態勢上的

· 自我意識之愛

· 看一看那不停轉化我們一生生命態

· 自我意識提升 -- 身心安頓的過程

【婆媳問題】

· 女人，始終是缺乏自信的人？

· 婆媳之爭——女人奉獻信念的不確定

【生命的話語】

· 愛欲之道

· 分子層次的初始自我演化

· 生命的話語

· 肉身塵緣

【古話今說漫談修心養性】

【感受生活2】

· 兩塊小石子

· 從接受到接納——看看我們自我意識

· 深層思想中的快樂

· 恭祝大家如意吉祥

· 靜靜地想一想,必要的

· 中國-西方-中國——從唯美回歸審美

· 從懂得開始

· 走在生命的情緒索上

【開心——讓心回歸自由】

· 於一個自我意識中覺知

· 心路縱橫萬千，心有千千結

· 看那思想心路的集成

· 看清自己的意圖

· 性與愛之於用心的意涵

· 用一用心——作一種心性的細緻性理

· 開一開自己的心——了解自我內涵的

· 開心——究竟是個什麼樣

【食色性也—性不是性行為】

· 食色，性也——古話今說

· 唯美和唯真而唯善——解放性的糾結

· 食色性也（下）——性的糾結

· 食色性也（中）——性為何物

· 食色，性也（上）

【渴望——不同心性層次的至善要求】

· 過程中的過程

· 心中的渴望（1-4）身心靈全息運

· 心中的渴望（一至四）摘要和小總

· 心中的渴望（四）——身心靈的全息

· 心中的渴望（三）——認識靈性體驗

· 心中的渴望（二）——認識自己的身

· 心中的渴望（一）——認識自己的存

【愛的律動】

· 等待愛情

· 生命的亮點——愛的所在

· 牽絆心易老

· 生命就是一篇篇愛的樂章

· 男人與女人

· 問世間愛為何物

· 談戀愛——誰都不想今生欠缺

【身心靈整合性體驗】

· 靈性經驗——人生珍貴的渴望

· 選擇——人生的一個重要命題

· 新年新氣象——靈性體驗（一）

· 得“心”應手——活出自己來

【古話新說】

· 漫談明心見性——古話今說

· 食色，性也——古話今說

· 人之初性本善

· 色不迷人人自迷（三）

· 色不迷人人自迷（二）

· 色不迷人人自迷

【我的繪畫與感想】

· 我懷念的那一片紅

· 折剪式對稱性圖案的噴漆裝飾畫，

· 南洋國度舊日家園一扇窗

· 水彩大寫意——樹

· 心的意象間

· 樹的禮讚

· 母親的強是孤獨的——母親節感懷

· 父愛——藏在理性中的感情

· 母親節一個寄不出的思念

· 五月的美

· 踏實與夢想

· 父親的布巾——父親節遲呈的獻禮

【感悟人生】

· 女人需要安全，男人需要安定——追

· 活着的意義

· 人生唯真——戀愛婚姻系列（三）

· 婚姻唯善——戀愛婚姻系列（二）

· 戀愛唯美——戀愛婚姻系列（一）

· 迷與覺——牽絆人一生

· 禪——就在吃飯喝茶中

· 人活在意識中的意識主體面向——境

· 本質教育——心腦一體化調理式深層

· 本質教育——心腦一體化調理式深層

· 本質教育——心腦一體化調理式深層

· 心腦一體化架構圖——作為本博有關

· 本質教育——一種深層意識架構的平

· 自己實證與自我實現——話說白一點

· 人—心性系統—教育—人格形成人

· 鏡中的自己

【心的解讀】

· 心亂和其效應的反思

· 心動——就在那一瞥

· 心動了——遊走在本能思維和理性思

· 誰是有心人

· 解放自我，走近心的自由世界

· 感情失落的聯想——最終還是失落？

· 蘇東坡和佛印和尚的故事

· 得“心”應手——活出自己來

· 自己實證與自我實現

· 省思中國文化思想中會存有的迷思

· 再談要當男人的女人帶來的時代意

· 要當男人的女人帶來的時代意義

· 一則故事的啟示

· 理性的狂妄

· 理性的糾結——讓東西方吃盡的苦頭

· 感性的理性——華人思維上的模糊地

【感受生活】

· 走過自己

· 碰撞過一生

· 21-12-2012世界末日——人性融合靈

· 寫實的人生

· 生命像流水

· 有一種力量叫震撼

· 率性的人——真的灑脫？

· 誰在演西遊記——該是你我他

· 失落——或許是件好事

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