人心自由处在身心灵·心思--从善显化表征 

人心原生性的爱欲和格局于愿，可来自身心灵的内在感应和内在感化的延伸过程。

身心灵的内在感应的延伸过程，是心和灵的灵动性 (参阅上图) 所产生的，状态是能量状态，是一个天性本善(善-意即天性本然圆满)   的态势演化过程状态。

身心灵的内在感化的延伸过程，是身和心的机动性 (参阅上图) 所产生的，状态是心脑联通状态，神志初化显相形态，是一个人性向善(善-意即天性本然圆满)的态势演化过程状态。

身心灵的内在感应和内在感化的合成延伸过程，可以依据心主导身心灵的智能性作用——人类性作用，加持于心主神志的态势，产生一个用心的意识心智显态现象——心·思的运作—1思而行—2三思而行—3三思而后行，我们就是以此不同层面的用心表现于我们的原生性格局和爱欲的内涵。

素质教育的思而善行--良善素养"天性本善-人性向善-本性至善"-培育一个完整又完善的用心意识心智。

注：心主神志 -- 心可主导用心于良善的进程和有序的开展。反之，则神志混乱，用心则混淆不清。